最新西师大版小学语文六年级上册课件：6那棵高山榕课件 优质课件

拓展提升

我是中国人民的儿子，我深情
地爱着我的祖国和人民！
——邓小平
心灵感悟
小平同志描绘了祖国改革开放的春 天，他让春光永远留在了中国的大地上， 你想对已故的邓小平爷爷说什么吗？

随堂练习
当植物园的工作人员向小平同志介绍 活化石桫椤时，……神采飞扬地谈到成都 有各种各样的竹子…… 1.当工作人员向邓小平同志介绍某种植物时， 他提到了（ 祖国其它地方的植物）， 这 说明了他（ 对祖国大地的一草一木非常熟悉， 对祖国怀着深深的眷恋 ）。 2. “随口”说出毛主席的诗词，说明了他 知识渊博 _____________________________________ 。
课文理解
“那棵高山榕葱茏耀眼，华盖 如伞，生命勃发……” 请同学们联系课文内容，谈谈你 对这个句子的理解。
课文理解
“那棵高山榕葱茏耀眼，华盖如伞，
生命勃发……” 这句话表面是指高山榕长势良好，
实际指小平同志所开创的改革开放取得
了巨大的成就，祖国将更加繁荣昌盛，
就如同那棵高山榕一样越来越葱茏耀眼， 生命勃发。
西师大版
六年级 语文 上册
6
那棵高山榕
资料宝袋
邓小平
伟大的马克思主义者，无产阶级革命 家、政治家、军事家、外交家，中国共产 党、中国人民解放军、中华人民共和国的 主要领导人之一，中国社会主义改革开放 和现代化建设的总设计师，邓小平理论的 创立者。
预习检查

听课文朗读并思考：课文讲了一件什 么事情？勾出自己不认识或不理解的词语 和句子，同桌讨论交流。
课文理解
课文第二、三自然段：
青山与碧水之间，有棵葱郁的高山榕。 它没有青山的伟岸，没有碧水的秀丽。它只 是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向天 地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝 阳。 天和地，因为有了那棵高山榕而更加亮 丽；山和水，因为有了那棵高山榕而更加和 谐。 写出了高山榕的普通，给大地增添了亮 丽的色彩。
课文理解
邓爷爷见到深圳的发展面貌为什么 那么高兴？
老师搜集了一些资料，我们一起来
看看。或许你能从中找到答案。
课文理解
1979年，邓小平爷爷划定深圳特区， 从此，中国的改革开放拉开序幕。“深圳 是中国第一批特区中的第一号特区。”
课文理解
1992年，88岁高龄的邓小平爷爷巡视 深圳，看到深圳已由一个荒芜的渔村发展 为高楼林立的现代化都市。
课文理解
高山榕所处的环境 青山、蓝天、白云、碧水，烘托出 一片宁静而开阔的世界； 高山榕的葱郁与平凡； 没有……没有…… 高山榕与天地、山水之间的和谐相处。
课文理解
思考讨论： 你从邓小平种的这棵高山榕中感受到了 些什么？为什么说“这只是一棵普普通通的
高山榕，同成千上万棵高山榕一样普通。然
而，它又是那样的不同寻常 ”？

谢 谢！
字词乐园
读一读，写一写。你还积累了哪些美词？ 妩媚 伟岸 苍翠 簇拥 葱郁 镌刻 石碑 心仪 深沉 沐浴 亮丽
绿茵茵
深圳 和谐 迷恋
吸纳朝阳 舒展枝叶
神采飞扬 呼吐晨风
兴致勃勃 风和日丽 步履轻快
课文理解
快速浏览全文，思考课文讲了一件 什么事？表达了作者怎样的思想情感？
课文理解
如何划分课文的段落呢？
课文理解
课文理解
请大家细细研读1到3自然段，看看 作者是怎样描写这棵高山榕的？
课文理解
课文第一自然段：
或高或低的青山挽着手臂，背倚着 漫天白云，静静地、庄严地围绕着那泓碧 水，好似迷恋着碧水的宁静与妩媚。碧水 微波，也好似心仪着青山的伟岸与苍翠。
课文理解
作者采用了拟人的修辞手法，将这些
景物写得亲切优美。哪些词给你留下了深 刻的印象呢？ 运用了拟人手法，描绘了那颗高山榕 周围的环境——青山 伟岸 苍翠 挽 倚 迷恋
课文理解
说它普通是因为它同其他的高山榕一 样，只是一株普通的植物，说它不同寻常， 是因为这棵高山榕是邓小平爷爷亲手栽种 的，而且它融入了邓小平对祖国深沉的爱。 概述了这棵高山榕既普通又不同寻常， 同时引出下文高山榕不寻常的故事，起承 上启下的作用，这叫过渡段。
课文理解
课文第六自然段：
Байду номын сангаас
•
漫步茵茵绿草地，四周是各种植物。当植 物园的工作人员向小平同志介绍活化石桫椤 时，他提到了在三峡附近的水杉；当工作人 员指着金花茶，他想到了云南的碗茶；站在 湘妃竹前，他笑吟吟地随口说道：“这就是 毛主席说的‘斑竹一枝千滴泪’了。并神采 飞扬地谈到成都有各种各样的竹子……
一、 1～4段介绍了那棵高山榕所处 的环境以及它旺盛的生长状态。 二、5～7段详细地讲述了邓小平南巡 深圳时种下一棵高山榕的故事。 三、第8段讲那棵高山榕茁壮成长。
如何划分课文的段落呢？ 四、第9段讲那棵高山榕融入了邓小 平深沉的爱，祖国和人民也将永远热爱 和怀念邓小平。 五、第10段讲那棵高山榕生机勃勃， 也暗含着中国的改革开放正勃发出旺盛 的生命力。
主题概括
本文是一篇借物喻人的散文，表达了 作者对改革开放总设计师邓小平同志热切 歌颂和怀念的散文。
那棵高山榕
图解结构
那 位置环境 棵 来历 茁壮成长 高 深沉的爱 山 生机勃勃 榕
邓小平种下 普通而又不 同寻常 深沉的爱
概括主题
作者由看到眼前的景物想到已故的小 平爷爷， 采用了倒叙的手法，让我们更加 真切地回想起小平爷爷对祖国人民的卓越 贡献和深沉的爱，表达了作者对邓小平爷 爷的怀念与热爱。

写法点拨
课文是按照怎样的顺序写的？ 作者是由眼前看到的这棵枝繁叶茂的 高山榕，联想到伟大的邓小平同志，联想 到他是改革开放的总设计师，回忆到他在 1992年南巡深圳时，种下的那棵高山榕， 特别是联想到他对祖国和人民深沉的爱。 用的是倒叙的顺序写的。 借写高山榕树表达对他的怀念之情， 这是借物喻人的写法。