《电子邮件》教案设计

演示、观察：
注册免费电子信箱的过程。
记录申请成功后的邮箱地址和密码。
观察发送邮件的过程。
学生根据要求发送电子邮件。
学生根据要求查看接收的电子邮件。
让学生理解电子邮箱的特点
通过学生的演示与教师的讲解，使学生对注册免费电子信箱过程有个初步的认识并掌握免费邮箱申请的基本技能。
思维
拓展
提问：
现在每个同学都有自己的邮件地址了，大家就可以利用电子邮件互发信息，那么，是不是对每一封来信都可以随意打开呢？
归纳：
不能随意打开和回复来历不明的信件；不要随意向陌生地址公布个人信息等。
集体回答老师的问题
增强学生在网络中的自我保护意识，提高分析信息来源的安全性与可靠性的能力
课堂小结
本节课的学习内容：
1.认识电子邮箱（记住邮箱地址的结构，有用户名，标识符，服务器域名）
2.注册电子邮箱3.发送电子邮箱（重点记住步骤）4.接收电子邮箱
难点：对邮件主题的理解和添加附件
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
设计意图
导入
新课
提问引入：
(1)从古至今，人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)
(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?
学生思考、讨论、交流。
回答并总结电子邮件的好处(更快捷、更方便、更环保、可以传送文字、图片、声音，还可以传送较大的视频，更能对这些文件进行永久的保存)
是提供邮箱的服务器域名
二．申请电子邮箱
1.教师指导并详细讲解注册过程，并且指出容易出错的地方。
2.巡视指导,为学生提供相关的帮助 请已拥有邮箱的同学当老师的“小助手”，帮助其他同学。
3，学生自行操作，注册电子邮箱
三．发送电子邮件
1.教师演示、讲解：发送一封邮件。
步骤：
登录电子邮箱
写信（填写收信人的邮箱地址，填写主题，输入正文）
添加附件
2.同学们根据老师的操作步骤自行操作一遍（要求：给老师或者同桌发一份邮件，以自己的名字为主题）
3.请一位同学上来演示一遍发送电子邮件的操作步骤。
四．接收电子邮件
1.教师演示接收电子邮件的步骤：
查看邮件
阅读和保存附件
2.同学们查看自己已接收的电子邮件
学生了解E-mail概念同时记住用户名命名规则。
激发学生的学习兴趣，引入新课，布置综合任务提高学生信息技术综合素养
新课
教学
一.认识电子邮箱
广播：
电子邮箱：Lushaoxiang2021@
广播并归纳：
以Lushaoxiang2021@ 为例来分析电子邮件地址的构成。
997是用户名；
@是标识符，读为“at”；
《电子邮件》教案设计
课 题
《电子邮件》
教学目标
知识与
技能
目标
能够说出什么是电子邮件，能够自己申请邮箱并独立收发电子邮件。
过程
与
方法
目标
通过小组讨论并总结收发电子邮件的步骤，提升归纳总结和合作交流的能力。
情感态
度价值
观目标
在收发电子邮件的过程中感受信息技术的发展对人们生活的巨大影响。
教学重点
难点
重点：重点是申请电子邮箱和收发电子邮件是本节的重点