小学美术树叶画教案5篇

小学美术树叶画教案5篇
小学美术树叶画教案篇一
活动目标
1、利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣。

2、激发想象和创新力量的进展。

3、初步学习粘贴话制作方法。

活动预备
1、小朋友预备收集颜色美丽和外形各样的落叶，将其洗洁净、压平。

2、教师预备白纸、双面胶、水彩笔、范例一张，各种树叶若干。

活动重点：
利用自然树叶拼上贴画，感受其中乐趣，激发想象和创新力量的进展。

活动过程
一、导入。

教师弹歌曲“秋天”“树叶”，小朋友边唱边入室坐好
二、教师启发小朋友谈话“秋天的树叶”
1、落叶有些什么颜色？
2、落叶有些什么外形？
三、教师消失范例，引导小朋友观看
1、教师用落叶拼成很多东西，有动物、植物、用具等。

2、你们看一看这里有些什么？
四、幼儿拼画。

1、教师启发小朋友用自己的落叶拼一拼，摆一摆，看谁拼的东西多。

2、请小朋友将自己拼的东西讲给大家听。

让小朋友讲得越多越好，扩大小朋友的想象空间，激发创新欲望。

3、小朋友制作树叶拼画，教师来回指导，为小朋友供应辅导材料。

五、展现作品，大家一起观赏作品，评价作品。

小学美术树叶画教案篇二
实施策略：
1、幼儿在小树叶音乐引领下进入活动室，通过谈话激发幼儿参加活动的兴趣。

2、教师现场示范，帮忙幼儿了解树叶拓印简洁的创作方法和作画步骤。

教师着重在树叶摆放的位置和添画上，进展示范和讲解，更加激发了幼儿对树叶拓印的创作热忱和欲望。

3、以创编小故事的形式，鼓舞幼儿讲评自己的作品，让幼儿初步学习自我评价和相互评价。

活动目标：
1、让幼儿把握树叶拓印的技巧，熬炼幼儿手眼协调。

2、鼓舞幼儿大胆创作，体验美术活动的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：
1、物质预备：各种颜色的水粉，棉签，纸，大小不同的树叶。

2、阅历预备：课前带幼儿收集树叶，并进展树叶拼摆活动。

活动过程：
（一）开头局部
1、随《小树叶》音乐进活动室。

问：刚刚的歌曲都唱了些什么？
师：秋天到了树叶变黄了，变红了，秋风一吹都飘了下来。

（带幼儿到桌子前面，看看桌上还有什么）
师：看，教师这里也拿来了很多树叶，看看有什么外形的？今日教师要请小树叶来变魔术。

（二）根本局部
1、讲解示范：树叶拓印画带幼儿一起说：变变变，（翻开树叶让幼儿观看）
师：我是怎么把树叶印到画纸上的？（请两名幼儿到前面演示）
师：假如我们在画纸上印满树叶，会是什么样子？请你们去试试吧？
2、幼儿作画，教师巡回指导
师：有困难的小朋友可以请教师来帮你忙。

指导幼儿正确操作；同时鼓舞幼儿大胆创作。

3、幼儿随音乐表演小树叶，观看教师给画面添画，激发幼儿创作的兴趣。

4、讲评作品；
师：可以告知大家你画的什么？能试着编一个小故事讲给小朋友听吗？请幼儿大胆叙述自己的作品。

(可请幼儿以小组形式叙述）
（三）完毕局部
请小朋友一起随音乐出教室。

活动反思：
闻名教育家陈鹤琴所提倡的“活教育”，指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热忱，启迪幼儿的审美感，培育幼儿的制造力，强调“手脑并用，文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。

活动中通过变化树叶的各种造型，引发幼儿的大胆想象、认真观看，培育幼儿再建构的力量。

同时，幼儿感知力量和制造力量的培育是长期的，在布满艺术气氛的环境中和很多次的艺术活动中得到进展。

因此必需高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念，让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的力量水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对四周世界与生活中美妙事物的感受，体验自由表达与制造的乐趣。

小学美术树叶画教案篇三
活动目标
1、初步学习手教导画。

2、知道爱惜自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简洁技巧。

活动预备
1、两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布
2、幼儿人手一份画好树干的画纸
活动过程
一、谈话导入
1、教师：春天来了，很多树妈都很快乐，由于她们的树叶宝宝都回来了，
看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。

2、出示：难受的大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？
3、小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，
小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。

4、大树妈妈快乐的笑了（换表情）说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳。

（在抹布上擦洁净食指）回家了。

5、教师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？
6、教师请一位幼儿操作师：你真了不起，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，
这儿还有很多妈妈等着大家帮助呢？你们情愿吗？
7、教师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作
在轻柔的音乐中幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，教师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。

三、展现作品
教师：我们宝宝帮忙了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小朋友。

教师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！
四、完毕
随观快的旋律，师生共同跳舞！
小学美术树叶画教案篇四
设计意图
秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。

为了更深入认真地观看不同叶子之间的微小差异，培育幼儿丰富的想象力和动手操作力量，因此设计了这节《树叶》活动。

活动目标：
1、在观赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。

2、在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。

活动预备：
1、黑白树叶装饰画。

2、记号笔、画纸。

活动过程：
一、观赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。

1、教师：今日教师带来了一张奇怪的树叶画，看看画上的叶子是什么外形的？叶子里面又有什么？
2、教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？
二、介绍自己喜爱的叶子，帮忙幼儿构建树叶的形状轮廓。

1、教师：前一阶段小朋友收集过很多树叶，还有不一样的外形的叶子？你说的这些外形可以用什么线条来画？这些线条像什么？
2、教师依据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。

三、教师和幼儿共同争论制作过程。

1、提出设想
教师：今日我们也用好玩的点、线、面来装饰自己最喜爱的一片叶子，然后用它们来装扮我们的活动室。

2、教师：闭上眼睛想一想，你预备画一片什么样的树叶？怎样来装
饰这片树叶？先做什么再做什么？
3、操作建议：先用记号笔画出轮廓，留意叶柄画的明显些，叶面画大一些。

用线条分出块面。

用点、线、面进展装饰，然后剪下。

四、幼儿操作，教师巡回指导
提示个别幼儿在绘画时细心的装饰。

五、教师和幼儿共同装饰活动室。

活动反思
“看，天空特别大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。

（大树叶中间的叶脉）在旁边有一架飞机也来凑喧闹了，看，它动身了，它走到线的那头，又返回来了。

（树叶画完）咦，天空里留下了一片大大的树叶。

原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜爱在大大的天空里作画。

这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让许多的人看到你们的画呀？”孩子们的答复固然是确定的了。

由于孩子们对流星呀、飞机呀，都是特殊憧憬的，在孩子们的眼里“流星、飞机”也能作画固然是特别奇妙的，平常当他们在夜空看到流星“唰——”的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时确定也是干脆的毫不迟疑的从“天空”（画纸）这头流向那头。

他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在嬉戏中作画，无拒无束的畅游在“天空中”。

这样的话，他们想画小都难了。

在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种
方式，我说：“流星和小飞机他们俩真是个淘气的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片奇妙的树叶了，你们觉得，这片树叶奇妙吗？奇妙在什么地方？（引导幼儿主动发觉树叶上很多密密麻麻的小图案）。

孩子们的心情特别高涨。

一个再完善的活动设计对孩子的进展作用不大，或者说不符合孩子的`特点，不能转变他们以往一些不好的习惯的话，那实施下来的意义就不大。

从绘画的结果来看，果真不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，着急的问我怎么办？我鼓舞着说，我已经看到了你画的叶柄了呀！只是这天空（画纸）不够大，下次让你们在更大天空里画好吗？孩子们就欣喜而自信的同意到“好好好”再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够认真、严密。

但里面还是布满了奇妙，有着许很多多的图案。

小学美术树叶画教案篇五
活动目标：
1、观看、了解各种树叶的形状征，学习用树叶印画的方法。

2、在动手操作中，体验胜利的喜悦。

活动预备：
1、课前收集各种各样的树叶。

2、一些树木的图片。

3、不同外形的树叶印成的各种图画，各种树叶印成的小动物图片PPT。

4、水彩颜料调入适量水装入大浅盘内、纸、排笔。

活动过程：
一、创设情境，激发幼儿兴趣每人一张树叶，进入活动室。

我们一起来玩小树叶飘呀飘的嬉戏吧！（一边念儿歌一边手举着小树叶放在相应的位置上）最终小树叶落到了地面上，小树叶落到了地上它要做什么呀？（睡大觉）噢！它们玩累了想睡觉了，那我们轻轻地把小树叶放到大家的小椅子下面，让它们好好的睡一觉吧！
二、各种各样的树叶。

1、刚刚，小朋友和小树叶一起做了嬉戏，真快乐！你们看到这些树叶的颜色是一样的吗？（不一样）哪儿不一样？（有的树叶是黄色的，有的树叶是红色的）
2、我们知道树叶在春天的时候都是绿色的，为什么现在会变成黄色和红色呢？（幼儿自由争论后教师小结）由于秋天到了，天气渐渐地变凉了，树叶上的水份渐渐地变少了，所以树叶呀就会渐渐地变成红色或者是黄色，最终变得枯槁，从树上飘落下来。

3、今日，陈教师请来了几位新朋友，我们来看一下它们是谁吧？（哦，原来是小树朋友）
4、小朋友们看，这些树叶它是什么样子的？是大大的？还是小小的？（有的大，有的小）
5、小朋友，这片树叶是什么外形的？它像什么？（像手掌）那这片
树叶像什么呢？（像小刀）小朋友们可真棒！我们的树叶呀有各种不同的外形，有的还像心形呢。

四、小树叶变魔术。

1、小朋友们，我们熟悉这么多不同颜色，不同外形的树叶，你们知道吗？小树叶还会变魔术呢？我们一起来看一看，小树叶会变什么魔术呢？
2、（出示树叶拓印的风景画）你们瞧，小树叶变成了什么？（小树）
3、你们想知道小树叶是怎么变成小树的吗？等下教师来变给小朋友看。

（出示背景图）这里是一个小山坡，小山坡上什么也没有，等下呀陈教师要在这个光秃秃的小山坡上种美丽的小树。

五、用树叶印画。

1、首先选一片小树叶；然后呢，用一只手拿着小树叶的叶柄，然后选择一种喜爱的彩颜色，用排笔刷在叶子的面上，再将刷好的那一面铺在纸上，稍停留一下，然后把叶子拿起来（在操作的过程中清晰地说明排刷的用法，颜料的多少）小朋友看，小树在了吗？
2、幼儿印画，现在陈教师请一位小朋友来变变看，小朋友要看认真他做的对不对噢！
①先请个别幼儿来示范，指出不对的地方。

瞧这个笔上颜料太多了，印在山坡上，这个小树好看嘛？所以颜料要少一点，树叶上都要刷到颜料，不然这棵树也不好看了。

②幼儿自己选择一片树叶拿在手上，然后用排笔蘸上自己喜爱的颜色。

（提示幼儿在给叶子印颜色时，蘸的颜色不要太多，也不要太少）③小山坡的树种满了把纸放贴在墙壁上，一起观赏。

六、观赏树叶拓印图片，感受树叶印画的美。

陈教师这里还有许多树叶变的美丽画呢，我们一起来看看吧！翻开PPT。

七、拿起小树叶，回教室再与小树叶做嬉戏。