北师大新课标初中物理初中八年级上册的《第一章物态及其变化四、升华及凝华》0

教课方案
教课目的
1.知识与技术目标：
知道升华和凝华的看法，知道升华要吸热，凝华要放热。

对生活中的升华和凝华现象，能用物理的语言推行解说。

2.过程与方法目标：
1）培育学生的察看实践水平。

2）依据察看结果推行间接剖析，进而推测出物理过程的思想
方法。

3.感情、态度和价值观目标：
联合升华和凝华的教课，浸透事物间互相联系、转变的辩证唯物主义看法的教育，培育学生谨慎、务实的科学态度。

要点、难点
1.教课要点及其教课策略
要点：对升华和凝华现象的理解。

教课策略：经过实验研究、察看思虑和实例剖析来加深理解。

2.教课难点及其打破策略
难点：升华和凝华是物质的固态随和态之间的直接变化，而学生易误以为需经过液态这个过程。

打破策略：加强实验指导、教师启迪点拨，侧重指导学生注意观
察实验过程。

教课媒体
投影设施、教课课本
教课器具
酒精灯、碘升华管和多媒体教具等。

课时安排
课时
教课过程
教师活动及主要语言学生活动设计企图
一．情形，引入新：
出示投电影（画面）：人在
欣文投影的画面并真地演出，常会看到舞台上“白烟”，思虑教提出的
以衬着氛围。

：你知道它终究是什么？它
又是怎盼望知道
么形成的呢？
二．新授：演示：
1.研究：碘升和凝
（1）按本1—25的
装置，在形瓶内放入
少碘粉末，点燃酒精灯
（1）教巡回指慢加行，仔察教在巡指要两点：瓶内有什么象生。

一是要慢加；
（2）停止加，使其冷
却。

仔察形瓶内又有
二是要学生注意察瓶底有无
液物什么象生。

出。

学生甲：固樟丸
粉末加，瓶内有白色蒸
气但没有液物出；
学生乙：停止加
（2）各小学生代表察
冷却，也没有出液
物
的果
以激
学生趣，引入新
放入一根的枯枝能使成效更
著
培育学
生的
察水平
⋯⋯⋯
真剖析察的果
（3）引学生剖析察果、行小，用自己
得出：的言归纳樟丸粉末在
①：固的樟丸粉末加后能直接程中的化状况培育学
．．
成气的樟丸蒸气；
生的推
测水
②：气的樟丸蒸气要冷却后方
可直
平及言
表
．．独立达成本P27
填达水平接成固的樟丸粉。

空
部署学生独立达
成本
P42填
空。

此
教板：
升：物由固直接成气的象
叫升。

升要吸。

凝：物由气直接成固的象
例：如：考学叫凝。

凝要放。

（1）天气严寒，
教生生活
2.剖析平时生活中的升和凝象
室玻璃内表面出的“窗能否丰富及
（1）鼓舞学生出生活中的升和凝花”；
所学的
知（2）霜的形成；
可否灵
巧
的例：
（3）放在衣橱
中的
使用：把物理
生球愈来愈小；知同生
活
（2）、指学生疏本
⋯⋯密合起
1-25、1-26实例。

并在（让学生把答案写在纸上推行投影）。

依据学生回答的状况指引其余同学推行增补。

3.指导学生阅读课本P27“生活、物理、
社会”，认识人工降雨的原理及过程。

师生共同
剖析此中发生的物态变化过程：升华—→凝华—
→融化。

.讲堂小结：由学生表达本节所学的基础知识。

四.当堂稳固：（投影）
1.剖析教室玻璃内表面“窗花”形成的原由。

2.在低于0℃的冬季，冰冻的衣服也能变干，为何？
五.部署作业：
1．白炽灯泡往常做成“梨形”。

请查阅有关资料。

认识电灯泡做成梨形有什么道理？
2．雾凇是一种冰雪美景，吉林市的雾凇更是特别，它与桂林山川、路南石林、长江
三峡齐名，被称为中国的四大自然奇景。

查找
资料，找出“雾凇美景为何吉林独俏”的原由。

3．导学评论P32T3、4、6全班沟通各组的解说来。

和见解（把答案写
在纸上）综合各
种不一样答案
其余同学推行增补由教
师归纳
出一般方法
仔细阅读并推行热情
培育学
的议论剖析此中发生的
主生灵巧使用
要的物态变化物理知识
的
水平
一世表达本节所学的
知识加深印
象，稳固新知
识
独立思虑用自己所学
进一步
的知识推行解说锻炼
学生的
使用物理知
识解决实质
问题的水平
和语言表达
水平
板书设计
升华和凝华
一、升华：
1、定义：物质从固态直接变为气态叫升华；
2、条件：升华吸热---升华制冷。

二、凝华：
1、定义：物质从气态直接变为固态叫凝华；
2、条件：(遇冷) 凝华放热。

三、举例：
升华现象：樟脑丸变小、冰冻衣服干了、灯泡的灯丝变细了。

凝华现象：霜的形成、窗玻璃上的冰花、雾淞的形成。

灯泡变黑了。

干冰升华的应用：
(1)人工降雨 (2)舞台烟雾
(3)冷藏食品(4)丛林灭火。