第10课 《拓印花纹组合画》(导学案)湘美版(2012)美术一年级下册

第10课《拓印花纹组合画》（导学案）湘美版（2012）美术
一年级下册
一、前言
本次课程主题为《拓印花纹组合画》，是美术一年级下册中的第十课，由湘美版（2012）提供。

本学习指导案将以导学方式展开该课程，帮助学生在学习过程中更好地理解和掌握绘画技巧。

本次课程将引导学生参加有趣的探索，了解拓印图案、色彩搭配，以及创意组合思维，最终呈现出自己的花纹组合画。

二、学习目标
1.学生将会了解到拓印和清晰的画线；
2.学生通过混搭颜色，学习到色彩的配合；
3.学生通过创新思维设计出符合自己喜好的花纹组合画。

三、学习重点
1.熟练掌握拓印技巧；
2.能够运用创新思维创造性地组合花纹；
3.能够合理运用色彩搭配。

四、学习准备
1.展示一些有特色的花纹及图案的纸张，激发学生的学习兴趣；
2.准备各种颜色的颜色笔和彩色纸张，以供学生将拓印花纹与颜色巧妙组合；
五、授课过程
1. 拓印花纹初步
首先，老师将向学生介绍拓印，为学生演示如何利用铅笔、物品或人物等进行拓印。

学生观看和借鉴，然后寻找自己感兴趣的花纹或图案，选择与自己喜欢的颜色组合，利用卡纸和铅笔进行拓印。

2. 花纹组合初步
学生将收集几张自己的拓印作品，进行颜色组合，并考虑如何将图案组合在一起制作花纹。

让学生在纸上绘制大大小小的半圆或者其他基本图形形状，然后切成如拼图一样的形状，互相组合，从而得到自己的组合花纹。

3. 组合花纹彩色处理
学生将每个部分的组合情况记下来，并使用适当的颜色填充每个部分的花纹，以创造更好的视觉效果。

建议学生可以尝试多种不同样式花纹的设计，选择最符合自己审美的花纹进行彩色处理。

4. 花纹组合特色
在完成自己的花纹组合画后，鼓励学生在画面中添加小细节、图案或个人风格，使其更加多彩、有趣。

不要限制学生的创意，让他们自由发挥。

5. 作品展示
在完成花纹组合画后，学生可以在教室内进行展示，并说明自己的灵感来源、设计思路。

在作品展示时，学生有机会学习到他人作品的巧妙设计思路，并为自己的创造性提供新的灵感来源。

六、小结
本导学案主要是帮助学生学习拓印花纹以及花纹的组合表达。

在本次课程中，学生通过创意思维以及色彩组合，完成了自己的花纹组合画，并进行了多样的作品展示。

在创作中，帮助学生发扬自己的想象力和创意思维能力，从而促进艺术审美能力的提高。

最后，鼓励学生可以多尝试新方法、新图案、新形式作品的创作，并在实践过程中不断掌握更多的绘画和设计技巧。