2021年中育一号金卷四年级下册语文第五单元分类测试卷的作文

2021年中育一号金卷四年级下册语文第五单元分类测试卷的作文第一部分基础知识积累与运用(55分)
一、看拼音，写词语(5分)
bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、恳请用“——”图画出来括号里的恰当音节。

(4分后)
1、我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo jué)膜捐赠给失明的人，让他们重
(chónɡ zhònɡ)见天日。

2、我拨(bō bā)开草一看，原来青草下边藏(zànɡ cánɡ)着满满一层小花。

三、恳请用“——”图画出来句中的错别字，废止李德生在括号里。

(4分后)
1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。

( )( )
2、我把外公捐献器官的心原告斥了温迪。

( )( )
四、比一比，再组词(10分)
径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 歪( )
经( ) 孤( ) 诊( ) 撼( ) 伴( )
五、把以下的词语补足完备，再按建议写下两个你最喜欢的四字词语。

(12分后)
花( )叶茂( )然挺立清香( ) 热泪( )眶
多( )多彩手拘挛( ) 不( )思索 TNUMBERGC( )地
1、描写人物品质的：、
2、描绘花木的：、
六、选择恰当的关联词填入括号里。

(3分)
只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1、安静( )是个盲童，( )她的心中充满着阳光和希望。

2、( )勤学苦练的人，( )能够抵达胜利的巅峰。

3、( )种子的力量是无限的，( )它能冲破坚硬的外壳。

七、按建议写下句子。

(6分后)
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
2、小小的花儿在草原上。

(改成拟人句)
3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。

(修改病句)
八、日积月累(6分后)
1、人的生命是有限的，可是，。

我要把有限的生命，。

(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义是，
在于，而不是，也不是在于。

(巴金)
九、自学了本单元有关生命为主题的课文，你对生命存有了进一步的重新认识，斩获
很多。

恳请把你的自学斩获写下下来。

(5分后)
第二部分阅读积累与运用(30分)
十、(一)、念短文片段，提问问题(15分后)
(一)
安静的手指悄然伸直，竟然搓居住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这
个盲女孩奇妙的灵性把握住了。

蝴蝶在她的手指间池里，安静的脸上充满著了吃惊。

这就
是一次全新的经历，安静的心灵走进了一个她全然没体验过的地方。

我静静地站在一旁，看着安静。

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深
深地感动着。

在春天的深处，安静细细地体会着春光。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静捶打头去张望。

此刻安静的心上，一定飞过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生飞
过一道极其迷人的曲线，诉说着飞翔的概念。

我没有惊动安静。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

在这
个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

1、长文选自课文《》。

(1分后)
2、写出下列词语的近义词。

(4分)
竟然( )吃惊( )仿佛( )美丽( )
3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

”句中的“神奇的灵性”指
的是。

(2分)
4、“安静捶打头去张望。

”她可能将看见了。

(2分后)
5、谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

”的理解。

(3分)
6、假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法协助安静鼠标春天?(3分后)
(二) 从小做时间的主人
“时间”就是人们生活中最熟识的一个词一天等同于24小时分后秒盛行的一句
名言就是时间就是生命怎样搞时间的主人而不浪费生命呢这就是一个既有意思又发人
深省的问题
我的父亲是一名高级工程技术人员，他的一生是勤奋的一生。

他常常教育我们子女要“今日事，今日毕”。

在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决
不拖到明天的习惯。

这种习惯使我很好地完成了自己的学习和工作任务。

童年时代，我最崇拜小发明家爱迪生。

我念了很多他的故事，后来渐渐领悟到一个道理：斤斤计较时间，不懈努力抽走一切可以利用的时间，就是爱迪生顺利的决窍。

记得小学五年级时的一个假期里，我对《数学——个难题》爱不释手，就决心在三周
内完成全部难题的演算。

到最后三天时，还有道题没解完。

于是我关起门来加倍努力，睡
眠时间减少到最低的限度，终于按计划完成了运算。

我觉得，一个人如果不能不断给自己
规定进取目标，身上没有一点压力，往往就会放松对自己的要求，大好年华也会白白流逝。

人们常说道好习惯就是童年培养的，这话就是很存有道理的。

我工作和自学时全神贯
注的好习惯，就是从小培养的。

曾回忆起小学时，存有一次我正在求解数学题，邻居家出
现了一起未成灾的起火，当时人声嘈杂，而我却丝毫没察觉，直至被父亲甩出来室外才晓得。

愿我们珍爱今天，从今天开始，争做时间的主人，把一生有限的时间和精力投入到无
限的事业中去。

1、写下文中拎点词语的近义词或反义词。

(2分后)
(1)近义词：觉察——( ) 珍爱——( )
(2)反义词：刻苦——( ) 非常有限——( )
2、根据下面的解释，在文中找出相应的词语抄下来。

(3)
(1)鼓舞人们深刻思索而有所恍然大悟。

( )
(2)全副精神高度集中。

( ) (3)美好时光。

( )
3、给第1自然段失标点的地方加之标点符号。

(3分后)
4、在文中用“——”画出表示“今日事，今日毕”意思的有关词句。

(2分)
5、填空题。

(2分后)
第四自然段写了作者自己的事，说明要不断给自己规定进取目标，才不会让大好年华白白流逝。

6、你对“好习惯就是童年培养的”这句话存有什么体会?先行结合实际生活谈谈。

(3分后)
第三部分习作(30分)
十一、题目：我的不好xxx
要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。

3、字数不少于字。

一、缤纷简洁弧线毁掉权利
二、jiǎo chónɡ bō cánɡ
三、1、遵趴 (躺)(挥) 2、原斥 (愿意)(诉)
四、径(田径) 弧(弧线) 珍(珍惜) 憾(遗憾) 绊(绊倒)
经(经过) 贫(寂寞) 诊(医院) 畏(惊艳) 相伴(伙伴)
五、花(繁)叶茂(傲)然挺立清香(袅袅) 热泪(盈)眶
多(姿)多彩手拘挛(卷) 不(假)思索 TNUMBERGC(换)地
1、傲然挺立手不释卷
2、花繁叶茂多姿多彩
六、1、虽然……但是…… 2、只有……才……|
3、因为……所以……
七、1、安静把撞上月季花上的蝴蝶搓居住了。

2、小小的花儿微笑着在草原上安家。

3、一只蝴蝶落到树叶上。

八、1、为人民服务是无限的投入到无限的为人民服务之中去
2、代价给与拒绝接受谋求
九、略(意思对即可)
十、(一)1、《鼠标春天》
2、居然惊奇好像漂亮
3、小女孩对春天、对大自然的爱好。

4、飞舞的蝴蝶……(答案不一)
5、每一个人都具有生活的权利，无论你与否具有完善的体魄，只要热爱生活、爱好生命，就一定能缔造出来一个属于自己的春天，编织出来属于自己的五彩斑斓的世界。

6、我可以陪安静到公园里去触摸春天的花儿和小草。

(答案不一)
(二)1、察觉到珍视自私无穷
2、发人深省全神贯注大好年华
3、。

，，。

：“”。

，?。

4、在他的严格教育下，从孩提时代起，我就养成了今天能完成的事决不拖到明天的习惯。

5、全神贯注地搞数学题，出现火灾也无人知晓逃出。

6、好习惯是从小养成的，习惯成自然。

每天坚持做好就成了好习惯。

(意思对即可，答案不一。

)
第一部分基础知识累积与运用(40分后)
一、看拼音，写词语(5分)
bīn fēn liú chàng hú xiàn zāo tà quán lì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、恳请用“——”图画出来括号里的恰当音节。

(4分后)
1、我死后，也学外公将眼睛角(jiǎo jué)膜捐赠给失明的人，让他们重(chóng
zhòng)见天日。

2、我挥(bō bā)开草一看，原来青草下边藏(zàng cáng)着满满的一层小花。

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。

(4分)
1、小吕把我拿到草地上，使我依从下来趴开草好好看一看。

( )( )
2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。

( )( )
四、比一比，再组词(5分后)
径( ) 弧( ) 珍( ) 憾( ) 绊( )
经( ) 贫( ) 诊( ) 畏( ) 相伴( )
五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。

(4+2分)
花掉( )叶茂 ( )然森然不( )向上热泪( )眶
多( )多彩手不释( ) 不( )思索改天( )地
1、描绘人物品质的：、
2、描写花木的：、
六、挑选恰当的关联词插入括号里。

(3分后)
只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1、安静( )就是个盲童，( )她的心中充满着阳光和期望。

2、( )勤学苦练的人，( )能到达胜利的巅峰。

3、( )种子的力量就是无穷的，( )它能够冲破柔软的外壳。

七、按要求写句子。

(6分)
1、安静不是把撞上月季花上的蝴蝶搓居住了吗?(改成陈述句)
2、小小的花儿在草原上。

(改为拟人句)
3、一只蝴蝶落到树叶上飞来飞去。

(修正病句)
八、日积月累(3分)
1、人的生命就是非常有限的，可是，。

我必须把非常有限的生命，。

(雷锋)
2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，
而不是，也不是是。

(巴金)
九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。

请把你的学习收获写下来。

(4分)
第二部分写作累积与运用(30分后)
(一)、读《生命生命》片段，回答问题(15分)
夜晚，我在灯下撰稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，滋扰着我。

趁着它停下来
的时候，我一低头杀掉了它。

只要我的手指稍一用力，它就无法动弹了。

但它绝望着，极
力煽动双翅，我深感一股生命的力量在我手中斑斓，那样( )!那样( )!飞蛾那种冒险的性
欲而令我愤慨，我不禁摆了它。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。

那小小的种子里，
包含着一种多么强的生命力阿!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有( )、没有( )的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

1、“屈”字的部首就是( )结构，音节就是( )。

(2分后)
2、依原文在括号里填上词语。

(4分)
3、从文中找到下面词的近义词 (2分后)
微弱( ) 含糊( )
4、用“——”划能够表明种子的生命非常不屈不挠的句子。

(2分后)
5、把文中画线句子改为反问句。

(2分)
6、种子坚忍向上的精神给了你什么救赎呢?(3分后)
(二)、阅读短文，回答问题。

(15分)
大麻雀方军
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行( xíng háng ) 家，到处( chǔ chù ) 打听哪里
有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

大麻雀自学不专心，听课旧骂人，鹰老师说什么，它显然没听进来。

练飞行器时，大
麻雀东嘿嘿，西看一看，小鹰们飞上了天空，大麻雀还在草丛里玩玩。

期末考试，小鹰们都( dū dōu ) 飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：“大家都说道雄鹰老师教导( jiào jiāo ) 得不好，我的孩子怎
么飘不低呢?”燕子说道：“如果学生不敢勤学苦练，老师教导得不好，又存有什么用呢?”
1、从括号内选一个正确的音节划上横线。

(4分)
2、从文中找到大麻雀自学不专心的句子图画上“—”。

(2分后)
3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校” 的原因是什么?目的又是什么? (3分)
4、“我的孩子怎么飘不低?”的原因就是什么?(2分后)
5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受?(3分)
第三部分习作(30分后)
题目：我的好
建议：1、先把题目补足完备，可以填上上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈……
2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通顺，标点正确。

3、字数不少于字。