体育课见习报告范文

体育课见习报告范文
体育课见习，听起来好像是个轻松的活儿，但实际上也有不少好玩的事儿和值得思考的地方呢。

一、见习背景。

因为[具体原因，比如脚扭伤了之类的]，我只能在体育课上见习。

本来还挺沮丧的，毕竟不能像同学们那样尽情地在操场上撒欢儿，但后来发现，原来见习也有见习的乐趣。

二、课堂观察。

# （一）热身环节。

一上课，老师就带着同学们开始热身了。

那场面，就像一群小企鹅在操场上晃悠。

同学们排着歪歪扭扭的队伍，跟着老师做各种拉伸动作。

有的同学拉伸的时候那表情简直绝了，就像是被人强迫吃了苦瓜一样，皱着眉头，身体还扭得像个麻花。

不过老师可没惯着，在旁边一个劲儿地喊：“拉伸到位啊，不然一会儿跑起来腿抽筋可别怪我没提醒！”看着他们那搞笑又认真的样子，我在旁边都忍不住笑出声来。

# （二）教学内容篮球课。

1. 基本动作教学。

这堂课主要是教篮球的运球和投篮。

老师先做了示范，那篮球在老师手里就像听话的小宠物，想怎么运就怎么运，想往哪儿投就往哪儿投。

可是到了同学们手里，可就完全不是那么回事儿了。

有个同学运球的时候，那球就像个调皮的小精灵，到处乱跑，一会儿蹦到左边，一会儿蹦到右边，他在后面追得气喘吁吁的。

还有个同学投篮的时候，姿势特别怪异，就像在扔铅球一样，结果篮球直接飞到了篮板后面，差点砸到旁边的大树上。

老师看了也是哭笑不得，只能一个一个地去纠正。

2. 小组练习。

接着就是小组练习啦。

每个小组都有自己的小地盘，同学们在那里热火朝天地练着。

有的小组气氛特别好，大家互相鼓励，互相帮助。

有个同学投篮老是投不进，他的小伙伴就一直在旁边给他加油打气，还给他分享自己的小技巧。

可是也有个别小组，就像一盘散沙。

有个同学自己拿着球玩得不亦乐乎，根本不管其他小伙伴，其他几个人在旁边干瞪眼，不知道该干嘛。

这时候老师就像个超级英雄一样出现了，把那个“调皮”的同学教育了一顿，然后让小组重新团结起来练习。

# （三）体能训练。

体能训练的时候，那可真是“哀嚎遍野”啊。

老师让同学们做俯卧撑、仰卧起坐还有短跑。

做俯卧撑的时候，好多同学坚持不了几个就趴在地上起不来了。

有个同学一边做一边喊：“我感觉我的手臂都不是自己的了，它已经离家出走了！”仰卧起坐也是状况百出，有的同学起不来，就用手拽着自己的头发往上拉，那场面简直不忍直视。

短跑的时候，大家都像离弦的箭一样冲出去，不过也有几个同学跑得像小蜗牛一样慢，老师在后面喊：“跑快点啊，你们是在散步还是在跑步呢？”
三、课堂管理。

老师的课堂管理能力还是很强的。

在同学们嘻嘻哈哈、纪律有点乱的时候，老师只要吹一声哨子，然后大喊一声：“都给我站好了！”同学们就会立刻安静下来，像被施了魔法一样。

而且老师很会调动同学们的积极性，在有同学表现好的时候，老师会及时表扬，还会给小奖励，比如让他当小组的小队长之类的。

这让同学们都特别有动力，都想好好表现。

四、收获与体会。

# （一）对体育教学的新认识。

通过这次见习，我发现体育教学可不仅仅是让同学们在操场上跑跑步、打打球那么简单。

老师得有足够的耐心，因为每个同学的身体素质和接受能力都不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶一样。

而且教学方法也很重要，要让同学们在玩的过程中学习到体育技能，而不是觉得枯燥乏味。

# （二）团队合作的重要性。

在小组练习的过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。

一个团结的小组，大家可以互相学习、互相进步，做事情的效率也会高很多。

相反，如果小组里有人不配合，那整个小组的氛围都会被破坏，也很难取得好的成绩。

这就像我们在生活中一样，不管是在学习还是工作中，团队合作都是非常关键的。

# （三）自我激励的必要性。

看到同学们在体能训练中虽然很累，但还是坚持下来了，我也很受鼓舞。

有时候我们在面对困难的时候，就需要这种自我激励的精神。

不能一遇到点困难就放弃，要像那些努力做俯卧撑、努力跑步的同学们一样，咬咬牙，坚持下去，说不定就能突破自己呢。

这次体育课见习虽然我没有亲自参与到体育活动中，但却让我看到了很多有趣的画面，也让我对体育、对团队、对自我有了新的认识。

希望下次我能健健康康地回到体育课上，和同学们一起享受运动的快乐！。