人民群众是社会历史的主体
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毛泽东
普通农民工
希特勒 请根据以上图片设计解 说词？
毛泽东
普通农民工
它们对历史发展起的 希特勒 作用是否相同？
社会历史是有人构成的，每个人都在一定程度上 参与了历史的进程，但对社会历史起的作用不同。
推动 性质
阻碍
大 程度
小
判断：
×
（1）毛泽东创造了人类历史
×
（2）希特勒创造了人类历史 （3）一名普通农民工创造了人类历史
（3）对我们的工作的指导意义是要求我们在实际工作中，树立 群众观点，坚持群众路线，把坚持立党为公,执政为民,权为民所 用,情为民所系,利为民所谋,实现好、维护好、发展好最广大人 民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。
正确认识人民群众这一概念：
第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。
第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多 数。 有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的 人们。 第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国 不同的历史时期具有不同的内涵。
1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下 一份合同，其主要内容是不再搞干好干坏一个样的大 锅饭，把属于集体的土地承包到农户。
此后，以家庭联产承包责任制命名的中国农村改 革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变 化。
说一说，革命战争和改革的成功需要具备哪些因素？
2、人民群众历史的作用
（1）人民群众是物质财富的创造者。 （2）人民群众是精神财富的创造者。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。
思考：1、我党和政府领导集体为什么坚持以人为本？2、我 党新一届领导集体坚持以人为本的举措和行动说明了什么？
人民群众是指一切对社会历史起推动作用 的人们。
人们 人民群众 劳动群众
哪些人属于人民群众，在不同国家和不同的历史时期是 不同的，但其中有一部分是相当稳定的，就是劳动群众。
×
× （4）毛泽东、希特勒等著名人物创造了人类历史
（5）许许多多的普通人创造了人类历史
×
（6）所有的人创造了人类历史
×
讨论：到底是谁创造的历史？
历史活动是群众的事业。 --马克思恩格斯
人民，只有人民，才是创造世界历史 的动力。
----毛泽东
一、人民群众是历史的创造者
1、人民群众的含义
人民群众是指一切对社会历史起 推动作用的人们。
人民群众是历史的创造者
二.群众观点和群众路线
1、党的群众，全心全意为 人民服务，一切向人民群众负责，虚心向 人民群众学习。
2、党的群众路线（行动上）
一切为了群众，一切依靠群众，从群 众中来，到群众中去。
共产党坚持和落实科学发展观，将以人为本、执政为民 作为执政理念，并不断付诸实践，不断加强和完善以民生为 重点的社会建设。
劳动群众还直接创造了精神财富。
走进生活，看我们的党和政府
胡锦涛主席看望 艾滋病人
温家宝总理与矿工 千米深井共进午餐
以人为本是我国新一届领导集体的施政特色。2004年《城 市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》、《行政许可法》 颁布，全国范围的“清欠风暴”，截止2005年1月共偿付拖欠农 民工工资215亿元。
1毛泽东创造了人类历史毛泽东创造了人类历史2希特勒创造了人类历史希特勒创造了人类历史3一名普通农民工创造了人类历史一名普通农民工创造了人类历史4毛泽东希特勒等著名人物创造了人类历史毛泽东希特勒等著名人物创造了人类历史5许许多多的普通人创造了人类历史许许多多的普通人创造了人类历史6所有的人创造了人类历史讨论
人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条 件。
2、人民群众历史的作用
（1）人民群众是物质财富的创造者。 （2）人民群众是精神财富的创造者。
辽沈、淮海和平津三大战役，指挥员指挥得当， 200多万解放军英勇奋战，共消灭国民党军154万，从 根本上动摇了国民党反动统治。战役中支前民工就有 490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力的保证了 战役的胜利。
国风 “风”包括了十五个地方的民歌， 有160篇，是 《诗经》中的核心内容。“风”的意思是土风、风谣。
9月26日，中国曲艺家协会发文授予瑞安市“中国曲艺之乡” 称号。据悉，全国现有“中国曲艺之乡”（中国曲艺培训基地） 35个，其中浙江省3个，瑞安市是温州地区惟一获此称号的县 （市）。
人民群众直接创造了精神财富。
第四，劳动群众是人民群众的主体部分。 第五，在我国，人民群众包括--------社会主义劳动 者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥 护祖国统一的爱国者
民间音乐家华彦钧即“瞎子阿 炳”，1893年出生，江苏无锡人， 一生坎坷，献身音乐，终成杰出的 民间音乐家。他创作演奏的6首二 胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰 宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中， 《 二泉映月 》被列为世界十大名 曲之一，被美国宇宙飞船带入太空 播放。华彦钧又是世界音乐史上的 一代名人。
请从哲学的角度，说明共产党坚持以人为本的依据
社会历史的主体
人
民 群
通过
实践 创造
历史
众
创造了物质财富
创造了精神财富 是变革社会的决定 力量
人民群众是历史的创造者（原理） 要 求（方法论）
树立群众观点、坚持群众路线
巩固练习
材料一：邓小平有句名言：群众是我们力量的源泉，群众路 线和群众观点是我们的传家宝。 材料二：建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点， 就是全心全意为人民谋利益，不断改善人民生活，提高人民 生活水平，是改革开放和发展经济的根本目的。 （1）如何理解群众是我们力量的源泉？ （2）两个材料之间有什么内在的联系？ （3）两个材料所体现的思想对我们的工作有什么指导意义？
毛泽东
普通农民工
希特勒 他们中谁属于人民群众？
看人间， 哪一寸土地不是人民 开， 哪一片庄稼不是人民 栽， 哪一间房屋不是人民 盖， 哪一部机器不是由人 民来制造， 哪一种商品不是由人 民来生产……
2、人民群众历史的作用
（1）人民群众是物质财富的创造者。
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量.
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人 民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也 没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出 什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”
巩固练习答案
（1）人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的 创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是历史 的创造者。
（2）材料一体现了人民群众是历史的创造者，因此我们要树立 群众观点，坚持群众路线。材料二指出我们工作的落脚点和出发 点就是为人民服务，其理论依据就是材料一体现的道理。
普通农民工
希特勒 请根据以上图片设计解 说词？
毛泽东
普通农民工
它们对历史发展起的 希特勒 作用是否相同？
社会历史是有人构成的，每个人都在一定程度上 参与了历史的进程，但对社会历史起的作用不同。
推动 性质
阻碍
大 程度
小
判断：
×
（1）毛泽东创造了人类历史
×
（2）希特勒创造了人类历史 （3）一名普通农民工创造了人类历史
（3）对我们的工作的指导意义是要求我们在实际工作中，树立 群众观点，坚持群众路线，把坚持立党为公,执政为民,权为民所 用,情为民所系,利为民所谋,实现好、维护好、发展好最广大人 民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点。
正确认识人民群众这一概念：
第一，“人民群众”是群体概念，是相对于个人而言的。
第二，“人民群众”有量的规定性，是“人们”中的大多 数。 有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的 人们。 第三，人民群众是个历史范畴，在不同的国家和各国 不同的历史时期具有不同的内涵。
1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下 一份合同，其主要内容是不再搞干好干坏一个样的大 锅饭，把属于集体的土地承包到农户。
此后，以家庭联产承包责任制命名的中国农村改 革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变 化。
说一说，革命战争和改革的成功需要具备哪些因素？
2、人民群众历史的作用
（1）人民群众是物质财富的创造者。 （2）人民群众是精神财富的创造者。 （3）人民群众是社会变革的决定力量。
思考：1、我党和政府领导集体为什么坚持以人为本？2、我 党新一届领导集体坚持以人为本的举措和行动说明了什么？
人民群众是指一切对社会历史起推动作用 的人们。
人们 人民群众 劳动群众
哪些人属于人民群众，在不同国家和不同的历史时期是 不同的，但其中有一部分是相当稳定的，就是劳动群众。
×
× （4）毛泽东、希特勒等著名人物创造了人类历史
（5）许许多多的普通人创造了人类历史
×
（6）所有的人创造了人类历史
×
讨论：到底是谁创造的历史？
历史活动是群众的事业。 --马克思恩格斯
人民，只有人民，才是创造世界历史 的动力。
----毛泽东
一、人民群众是历史的创造者
1、人民群众的含义
人民群众是指一切对社会历史起 推动作用的人们。
人民群众是历史的创造者
二.群众观点和群众路线
1、党的群众，全心全意为 人民服务，一切向人民群众负责，虚心向 人民群众学习。
2、党的群众路线（行动上）
一切为了群众，一切依靠群众，从群 众中来，到群众中去。
共产党坚持和落实科学发展观，将以人为本、执政为民 作为执政理念，并不断付诸实践，不断加强和完善以民生为 重点的社会建设。
劳动群众还直接创造了精神财富。
走进生活，看我们的党和政府
胡锦涛主席看望 艾滋病人
温家宝总理与矿工 千米深井共进午餐
以人为本是我国新一届领导集体的施政特色。2004年《城 市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》、《行政许可法》 颁布，全国范围的“清欠风暴”，截止2005年1月共偿付拖欠农 民工工资215亿元。
1毛泽东创造了人类历史毛泽东创造了人类历史2希特勒创造了人类历史希特勒创造了人类历史3一名普通农民工创造了人类历史一名普通农民工创造了人类历史4毛泽东希特勒等著名人物创造了人类历史毛泽东希特勒等著名人物创造了人类历史5许许多多的普通人创造了人类历史许许多多的普通人创造了人类历史6所有的人创造了人类历史讨论
人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条 件。
2、人民群众历史的作用
（1）人民群众是物质财富的创造者。 （2）人民群众是精神财富的创造者。
辽沈、淮海和平津三大战役，指挥员指挥得当， 200多万解放军英勇奋战，共消灭国民党军154万，从 根本上动摇了国民党反动统治。战役中支前民工就有 490多万，支前粮食就有40多万吨，从而有力的保证了 战役的胜利。
国风 “风”包括了十五个地方的民歌， 有160篇，是 《诗经》中的核心内容。“风”的意思是土风、风谣。
9月26日，中国曲艺家协会发文授予瑞安市“中国曲艺之乡” 称号。据悉，全国现有“中国曲艺之乡”（中国曲艺培训基地） 35个，其中浙江省3个，瑞安市是温州地区惟一获此称号的县 （市）。
人民群众直接创造了精神财富。
第四，劳动群众是人民群众的主体部分。 第五，在我国，人民群众包括--------社会主义劳动 者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥 护祖国统一的爱国者
民间音乐家华彦钧即“瞎子阿 炳”，1893年出生，江苏无锡人， 一生坎坷，献身音乐，终成杰出的 民间音乐家。他创作演奏的6首二 胡、琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰 宝，在国际乐坛上享有盛誉。其中， 《 二泉映月 》被列为世界十大名 曲之一，被美国宇宙飞船带入太空 播放。华彦钧又是世界音乐史上的 一代名人。
请从哲学的角度，说明共产党坚持以人为本的依据
社会历史的主体
人
民 群
通过
实践 创造
历史
众
创造了物质财富
创造了精神财富 是变革社会的决定 力量
人民群众是历史的创造者（原理） 要 求（方法论）
树立群众观点、坚持群众路线
巩固练习
材料一：邓小平有句名言：群众是我们力量的源泉，群众路 线和群众观点是我们的传家宝。 材料二：建设中国特色社会主义全部工作的出发点和落脚点， 就是全心全意为人民谋利益，不断改善人民生活，提高人民 生活水平，是改革开放和发展经济的根本目的。 （1）如何理解群众是我们力量的源泉？ （2）两个材料之间有什么内在的联系？ （3）两个材料所体现的思想对我们的工作有什么指导意义？
毛泽东
普通农民工
希特勒 他们中谁属于人民群众？
看人间， 哪一寸土地不是人民 开， 哪一片庄稼不是人民 栽， 哪一间房屋不是人民 盖， 哪一部机器不是由人 民来制造， 哪一种商品不是由人 民来生产……
2、人民群众历史的作用
（1）人民群众是物质财富的创造者。
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量.
饮酒
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人 民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也 没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出 什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？”
巩固练习答案
（1）人民群众是社会历史的主体，人民群众是社会物质财富的 创造者，是精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，是历史 的创造者。
（2）材料一体现了人民群众是历史的创造者，因此我们要树立 群众观点，坚持群众路线。材料二指出我们工作的落脚点和出发 点就是为人民服务，其理论依据就是材料一体现的道理。