幼儿园大班数学优秀公布课教案《一天天长大的小树》含反思

【活动目标】
1.能够把握大体的测量方式，明白测量时应首尾相接。

2.会选择适合的测量工具进行测量。

3.能够合作测量，完成任务。

【活动预备】《一天天长大的小树》PPT。

【活动进程】
一、出示小树苗的图片，引发幼儿的注意。

T：亲爱的小朋友，咱们要一路来听一个好听的故事，它的名字是《一天天长大的小树》，故事里有一颗小树苗(出示小树苗的图片)，大伙儿看，这是一颗如何的小树苗呢?
T：是的，这是一颗长得小小的、黄黄的小树苗，它有一个大大的妄图，确实是变成一颗
什么呢?是的能够让咱们小朋友玩耍、休息的大树。

可是要变成这棵大树那得变得有多高呢?小树苗此刻又有多高呢，那个小孩能够帮忙他想个方法。

T：咱们平常会用到哪些工具进行测量?
T：若是要测量一个物体的高度或长度，咱们都会用到一些测量工具。

看看在咱们的生活中，会用到哪些工具，这些工具你都见过吗?
欣赏PPT
教师：那咱们故事中的小树苗会用什么工具来进行测量呢，咱们一路来欣赏一下。

二、了解故事内容，明白得故事
教师开始讲述故事，欣赏故事内容的第一页
T：在故事中，小树苗是用什么来测量的(手掌)
T：那等会，教师就请小朋友不但用故事里的手掌进行测量，还给你们预备了另外的一些
工具，(教案出自：快思教案网)有毛线、积木、吸管、纸条，小朋友们能够选择其中的一
种进行测量，若是我拿到了一根吸管，这要怎么来测量呢?(教师先演示一下)等会请大伙儿
测量好了，要告知咱们你是怎么来测量的，结果是什么!
(从底部进行测量)
幼儿自由测量。

T：哪个小孩能够告知咱们大伙儿你的测量结果，同时来演示一下?
T：小孩们，你们有无发觉咋们的操作结果一样吗?小树苗有不同答案的身高，那你感觉哪一种记录起来比较方便、比较好呢，那接下来，就请小朋友用你喜爱的测量工具来给大树进行测量。

幼儿自由选择进行测量
三、自由选择、测量
T:通过测量，咱们明白了小树苗有多高，长成一棵大树又必需有多高!原先咱们通过测量工具就能够够明白这些。

(教案出自：快思教案网)在生活中，还有哪些物品的长度是你想明
白的?
T：小朋友们，就用你手中的工具去量量他们吧!
幼儿自由选择教师里的物品进行测量。

教学反思
小班语言活动《小树长大了》是一那么排图讲述，它由四幅图片组成的，它简单再现了小树成长的进程，画面的转变较为显著，图片间的联系容易发觉，很适合小班小孩观看讲述，但在具体进程的实施中我也深有体会，此刻我边讲环节边对本次活动进行反思。

第一环节：激趣引疑
我利用展台在大屏幕上展出一棵高高大的苹果树，让幼儿说说这是什么？并引出高高的大树小时候又是如何的呢？自然进入第二个环节。

第二个环节：幼儿自己拿出小树长大的四幅小照片，自由观看并按序排放。

小孩们现在爱好盎然，都能认真观看图片，部份小孩能正确按序排放，并能简单说出理由。

第三个环节：我边放故事录音，边让幼儿看大屏幕，让幼儿从视觉和听觉上进一步明白得小树长大的详细进程，紧接着我让个别能力强的幼儿上台斗胆讲一讲，小树长大的故事，但此环节存在问题有一、台上的幼儿讲时台下的幼儿在玩自己的小图片，小孩注意力已开始分散。

二、台上幼儿不敢在集体中斗胆发言，这与小班幼儿交谈能力比较差有直接缘故，因此显现教师在台上极力启发讲故事的幼儿，而台下幼儿不注意倾听。

《纲要》中明确指出，幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有打算的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育进程。

而我在组织进程中一直让小孩手里拿着小图片，没有给小孩说的机遇，形式单一，小孩失去了爱好，从而致使注意力不集中，因此在以后的活动中应多给小孩提供说的机遇，鼓舞小孩斗胆说，使他们的语言在实际运用中取得进展。