“双减”政策注重落实 习惯养成终身受益

“双减”政策注重落实习惯养成终身受益
----从八实小的走廊文化看“双减”
随着国家“双减”政策正式落地，减少学生过重的作业负担，减少社会因校外辅导所带来的负面影响，已经成为所有学校开展活动的指南。

第八实验小学始终坚持不布置课外书面作业，校聘20余名
音体美专业教师为孩子
们的美育工作保驾护航，
健全对孩子教育的评价
体系，让孩子们强体健魄
慧生活，拥有一个快乐幸
福的金色童年。

今天，我们一起走进第八实验小学来欣赏师生共同创作的走廊文化。

六层楼，一层一主题，一班一特色，各年级依据孩子身心发展特点制定培养目标，六个年级五育并举，层层提升，环环相扣，相辅相成，构成一个循序渐进的培育体系。

为我校践行“双减”政策，培养学生良好生活、学习、行为习惯提供理论基础，让金色童花在我校开放更璀璨。

好习惯，开启好人生。

一年级是基础教育的起始阶段，
更是进行良好行为习惯
培养的关键时期。

八实小
做好零起点教学的同时，
更重要的是培养孩子早
睡早起、看书写字、勤做
运动、自己吃饭等良好习惯。

家校互动，孩子与父母一起动手做以“好习惯，早养成”为主题的手抄报，对增强父母与孩子之间的交流沟通，培养亲子关系起到了举足轻重的作用。

拿破仑.希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播
下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运”。

是呀，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。

好习惯的培养，让八实小的学子扬帆起航。

四季重安全，文明常相伴。

二年级的走廊突出对孩子安全和文明礼仪方面的教育。

安全高于一切，从小培养孩子的安全意识，交通、
卫生、防溺水、
用电、校园安全、
防欺凌等教育
知识一应俱全，
全校利用每周
一的安全主题
班会加强对孩
子安全教育。

教育每一个孩子管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、打打闹闹；管住我们的脚，不践踏草坪。

把孩子培养成重安全，懂礼貌的好少年。

翰墨书香创诗篇。

在一二年级能正确书写汉字，掌握书写姿势的基础上，三年级已经开始书法性质的讲授训练。

国家级别的书法教师刘红霞、吴晶晶老师编写的校本教材，由
任课教师每天坚持讲授练
习，一周一检查，一月一
测评，绝大多数学生都能
写出一手漂亮的字，提高
了学生的自信心。

美术课
上学生的美术作品，手工制作，为走廊文化增添了一道亮丽的风景线。

乐读领航诵经典。

我校自行编制的1-6年级校本系统教材《乐读经典》，采用孩子喜闻乐见有节奏的五中拍法，让
孩子日复一日的接受传统经
典文化的熏陶，学生也对背
诵不再视为畏途，而是当作
追求快乐的享受，爱上了阅
读，提高了记忆力，增强了
语言表达能力。

楼层书柜的
一本本图书，俨然成了孩子们的精神食粮,为求知若渴的孩子供给营养。

非学无以广才，非志无以成
学。

励志是五年级学生重点培
养的优秀品质。

勉励学生树立
远大志向，培养学生吃苦耐劳、
坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立自强自信，从“被成长”中产生生命自觉，用自己的力量成长，最终达
到成人成才。

走廊上一篇篇孩子们的励志演讲稿，让人为之震撼，小小年纪已经胸怀大志。

为中华之崛
起而读书。

六年
级已经是小学
阶段最后一个
年级，孩子们的
人生观、价值观
正在形成阶段，
我校通过走廊
文化对学生们
进行爱国主义教育，开展爱国为主题的征文比赛，优秀作品展出，形成辐射，让爱国情怀深植孩子们的心中，化作努力学习的不竭动力，为早日成为一名建设祖国的栋梁之材而奋斗。

培养孩子的良好学习生活行为品质习惯，远远强于只重视知识的传授。

社会、家庭、学校，让我们共同携手，为孩子们营造一个轻松学习的大环境，将孩子从作业负担和校外培训负担中解放出来，将本该属于孩子自由探索、身心健康发展的时间还给孩子，教会孩子学习的方法和技能，培养兴趣和特长，使其真正体会到学习的快乐、童年的幸福！
撰稿人：王关锋。