实验教学中的IPv4与IPv6互通-2019年精选文档

实验教学中的IPv4与IPv6互通
The Conversion from IPv4 to IPv6 of Environment Configuration in Laboratory Teaching
YANG Zi-tian, ZHAO Tong-yuan
(College of Zhangjiagang,Jiangsu University of Science and Technology,Suzhou 215600,China)
在《计算机网络基础》实验教学中,网际互连协议配置应用(Internet Protocol Management Application)是最基础也是最重要的实验内容之一。

当前全世界IPv4地址数量日趋紧张，不管是学术方面，还是商用方面，从IPv4到IPv6的过渡已经是不可避免的趋势。

IPv6良好地解决IPv4技术的瓶颈问题，并且，构建
IPv4/IPv6过渡兼容性平台(Transition Compatibility Platform)[1]，是掌握下一代新技术的良好途径。

IPv6技术相对于IPv4的优越性以及它在下一代Internet技术中的地位，使得IPv6越来越受到人们的重视.
目前,大多数高校的相关专业都开设有关IPv6技术的课程,但是作为一门实践性很强的环节，高校普遍存在教学过程中IPv6实验环境跟不上而导致实验开展难度大的问题,使得教学内容无法真正落实，效果也很不理想。

于是，该文很好的阐述了现今主流的IPv4向IPv6过渡的技
术。

给高校教学过程中涉及到IPv4转IPv6的教师及实验师提供一个思路。

下面就从协议过渡策略，实验环境的建立方面作简要分析。

从IPv4向IPv6的转换目前还处于实验室阶段,可以说处在
一个相当长的过渡时期，但是,形势迫切的需要两种协议之间转
换技术的成熟.在此过渡期间,我们需要IPv4与IPv6实现共存，并要解决好互相兼容的问题。

通过该文介绍的几种过渡技术，最终实现IPv6全球Internet。

又通过该文提出的实验，学生可以更深刻的理解这一问题，并亲自动手使其能相互兼容，能通过实验对两种策略的概念及具体实施有了更为清晰和深刻的理解。

也为即将迎来的大批量部署IPv6提供了知识储备。

[1] RFC 2460, Internet protocol, version 6(IPv6)[S].
[2] Fred Baker,毕军.IPv4/IPv6的共存,过渡于寻址[J].
电信科学,2008(10).
[3]沈庆伟,张霖.基于隧道的IPv4/IPv6过渡技术分析[J].
计算机技术与发展,2007(5).
[4]李辉.在实验室环境下配置IPv6[J].现代情
报,2005(2):208-210.
[5]李文正.下一代计算机网络技术[M].北京:中国水利水电
出版社,2008.
[6]刘文锋. packet tracer在教学中的应用[J].电脑与电信, 2010(7).。