班级结对帮扶工作计划

班级结对帮扶工作计划
一、前言
学校班级结对帮扶是为了解决学生中心化管理不全面的问题，促进班级群体之
间的互动交流、形成学习合作小组、建设和谐班级氛围。

本次班级结对帮扶工作计划共涉及多个班级，旨在加强班级之间的联系，形成友好互助的帮扶氛围。

本计划中的具体措施适用于所有参与班级，在执行时需要充分照顾实际情况，进行适度调整和改进。

二、目标和计划
2.1 目标
该班级结对帮扶工作计划的目标是：
•强化班级之间的交流与协作，让学生在一个相对加强的集体中发挥自己最大的学习和生活潜力。

•通过加强与其他班级的联系，培养学生的合作精神，增强班级凝聚力。

•培养学生的自我管理能力，激发学生主动思考、自主学习的能力。

•尽可能减少同学们的课余时间浪费。

让每个学生都能够充分利用学习时间进步。

2.2 计划
1.选出班级结对帮扶的伙伴班级。

1.1 由各班级选出班级代表，通过抽签的方式确定结对班级。

1.2 在初次确定结对班级后，若发现存在学生冲突较大（如矛盾、复
杂的人际关系），应该及时更换结对班级。

2.设计结对帮扶方案。

2.1 确定帮扶对象，明确帮扶目标。

2.2 制定相应的帮扶方案，明确任务分工。

2.3 确定帮扶周期，按照周期推进结对帮扶工作。

3.促进交流和协作。

3.1 对每个结对帮扶班级进行初次联络和交流。

3.2 开展一些相互了解、友好交流的班级活动。

3.3 建议开设学习工作坊，促进学习上的互帮互助。

4.加强学习生活管理。

4.1 班级融合度加强以后，各个班级可以相互借用各种资源，例如课本、文献、作品等。

4.2 分享同学们学习中的小技巧、心得、体会并且相互学习借鉴。

4.3 帮助学生规划学习、生活时间，积极鼓励同学们坚持适度的锻炼
以及娱乐活动。

5.定期进行总结与评估。

5.1 对帮扶计划执行情况进行定期检查和总结，及时发现和纠正问题。

5.2 定期组织结对班级交流和研讨，分享帮扶计划执行成果。

5.3 在帮扶周期结束后，进行终期评估，总结工作经验，为下一轮帮
扶工作提供建议和依据。

三、实施方法
1.班级代表选举和结对方法。

在各班级中选出至少一位代表，代表参与班级结对的工作。

通过抽签确定和自己班级结对的班级代表。

2.活动设计和流程规划。

活动设计要贴近实际，遵循班级结对帮扶的宗旨，以促进班级之间的交流和协作为主线。

3.帮扶目标合理分解。

确定帮扶目标，明确任务分工后，需要根据具体情况细化帮扶目标，层层分解开展帮扶任务。

可以把目标定位在不同方面，如学习、生活、情感等。

4.建群老师督导和指导。

班级群主最好由任课教师和班主任共同担任，以指导实现班级群体化管理。

四、预期成果
1.学生的学习效率和积极性得到提高，学习成绩上升。

2.促进了班级之间的交流和协作，培养了学生的团队精神。

3.学生的自我管理能力、学习主动性得到提高。

4.终期评估清晰反映了帮扶计划的实施效果，为改进和推广班级结对帮
扶工作提供了充分的支持和依据。

结束语
以上是本班级结对帮扶工作计划的主体内容及其实施方法，该计划需要长期的持续性工作。

在实施过程中，需要各班级的共同努力和配合，注重沟通和协调，以达到预期效果。