泥板成型法做杯子

1.[出示方形盒子]谈话：
观察、回答（非常平整、 激发兴趣，导入课
这是一个方形盒子，看看它与以前 薄厚均匀、制作方法不同 题
咱们制作的泥塑作品有什么不同。（PCD） 等）
电子教案要二次备课：请用红色斜体表示如：修改为……或者添-上1 -批注。正文采用小 4 号宋体字，行距 20 磅。项目齐全。
2011-2012 学年第二学期
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【一课时一个文档】
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看书 P21，对你有什么启发，在制 继续制作泥板 作泥板时你也可以试一试。 （2）指导完成泥板制做。 （3）展示学生制作的泥板，评议（平整 光滑、薄厚均匀、纹理创新等） （三） 1.[出示小杯子]谈话：这个小笔筒就是 观察、思考、讨论 指导制做 用泥板成型法制做的，你知道是怎么做 的吗？（R C D） 2.根据学生回答小结制作步骤（板书）：
本节课采用“兴趣——尝试体验——发现——归纳——运用”的教学模式，充分利用样品教 具指导学生进行有效的观察、分析、总结出杯子的制作方法；采用自主探究、合作交流的学习方 式研究编制的流程图，让学生体验研究、分析、总结、试做的学习过程，渗透学法指导，在探究 活动中突出重点、突破难点。
电子教案要二次备课：请用红色斜体表示如：修改为……或者添-上4 -批注。正文采用小 4 号宋体字，行距 20 磅。项目齐全。
4.看书 P23，想想每幅图的意思，看看
你们说的制作步骤对不对。
提示：图 1-准备、图 2-裁割、图
3-刮、图 4-抹、图 5-弯折、图 6-粘接、
图 7-完成。 （补充板书——刮、抹、粘）
小组讨论
5.指导制做
动手制做
（1）谈话：你会做了吗？看书 P23 下面
图片，在圆筒形的基础上做一个把儿，
就成了水杯。你还可以在圆筒形的基础
制作泥板
落实教学目标 2、 3，突破教学难点
裁割——筒壁、筒底粘接3.指导粘接：源自介绍方法：将两块泥板粘接在一起
时，先要用锯齿将泥板的接触面刮出一
道道痕迹（提问：为什么？），再用泥
浆做黏合剂涂在刮痕上，然后将两块泥 看书思考 板粘接在一起。（P）
演示：刮、抹、粘
或者按 P22 图示，将一根泥条放在
接缝处，然后用手指压一压。
2.经历观察—实践过程，学会制作泥板和用泥板成型法制做一个圆筒笔筒的方法；
3.培养学生动手能力和创造力。
学情 分析
重点 难点
方法 手段
1.知识 2.能力、技能 3.思维水平 4.学习心理…… 学生地处农村，对于杯子等的形象比较了解，但是动手能力很差。不知道怎样做才
能漂亮。
重点：用泥板成型法制作杯子的方法。 难点：杯子侧边的设计方法和粘接牢固的方法
2.自由评议自己的作品、谈体会。 3.完成 P24“评一评”。 （五） 1.总结 总结拓展 2.拓展：课后试一试 P24 其他造型的小 笔筒。
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自主评价、互相学 习
课时目标测试卷设计： 1． 说出用泥板成型法做杯子的步骤？
做杯子底 （圆形） 做侧边（长方形） 粘和
教学反思：（可围绕本课时目标的科学制定与落实反思本课教学情况；可提炼本课主问题 3——5 个，标出问题类型，思维指向，学生回答情况，反思：精彩点、发展点、遗憾点、改进点等）
整光滑（板书：平整光滑、薄厚均匀）；
记住你遇到了什么问题或者发现了什么 按要求尝试体验制做泥 落实教学目标 2、
好方法。
板
3，突出教学重点。
（2）指导尝试
落实教学目标 2
巡视指导，发现问题
四人演示，其他人观察学
3.汇报交流：
习
（1）指名分别演示四种方法，教师同时
指导工具的使用方法；提示：先制做出 交流经验、解决问题
(二) 1.谈话：
尝试体验
泥板怎样制做呢？看书 P20，想一 看书自学
想手工制做泥板有哪四种方法。（RC） 思考回答
了解学习泥板的
小结：拍打法、滚压法、压薄法、
制做方法
切片法。简介工具名称——木搭子、碾
棍、钢丝。
2.指导尝试体验：
（1）提出要求：
选择其中一种方法制作一块 7cm×
15cm 的泥板，看谁能作得薄厚均匀、平
一块较大的泥板，然后再用工具进行裁
割。
思考回答
（2）提问：谈谈你的体会（遇到了哪些
问题，怎样解决；发现什么好方法）（RCD）
4.完成泥板制做：
（1）[出示出示方形盒子]提问：盒子上 看书学习、思考
的纹理效果是怎么做出来的呢？（RD）
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2.[出示泥板]谈话：
这个盒子其实是用一整块泥板制成
的，这就是泥塑的另一种方法——泥板
成型法
（板书课题：泥板成型法）
3.简介泥板成型法：
了解泥塑相关知
泥板成型法是陶艺制作中比较常用
识
的成型方法之一。它是将泥块通过人工
或压泥机滚压成泥板，然后用这些泥板
按照所需要的造型进行粘接塑造。
自由体验，发现问题——指导实践、解决 问题
教具 学具
教具：泥工用具、泥板、用泥板制做 的方形盒子、圆柱形笔筒。 学具：陶艺泥、泥工用具、尺子、湿 布等。
复核人
板书 设计
预学习要求： 搜集泥板成型法的作品。
教学过程预设
教学环节+教师活动+时间分配+
学生活动+设计意图
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
（一） 导入
上进行哪些加工使它变成别的物品？DP
明确制作步骤方 法突破教学难点
落实教学目标 3
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（2）指导制做 （四） 1.展示学生作品，评议（质量、造型创 评议交流 展示评议 新）
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第 6 周第 1 课时 本学期累计教案第 6 个 16 至 17 页
所选内容： 泥工 四 年级 上 第 3 册 第
课题
学习 目标
泥板成型法做圆型器皿
课
主备
技术实践
何立军
型
教师
1.了解泥板成型法的相关知识；掌握用泥板成型法制作圆形器皿的方法