人教一年级上册数学876加几课件(新)

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教师点评与总结
点评
学生能够正确回答问题，理解了876 加几等于900的原理。
总结
通过这个问题的讨论，学生们进一步 巩固了加法的概念和计算方法。
小组合作与探究
小组合作
学生们分组进行讨论，互相交流学习 心得和解题方法。
探究
学生们通过小组合作探究，发现不同 的解题思路和方法，进一步拓展了思 维。
06
变式三：改变加数的数量
总结词：数量变化
详细描述：在876加几的基础上，改变加数的数量，如876加2、876加3等。通过改变加数的数量，可 以让学生更加熟悉不同数量的加法运算，提高他们的计算能力和思维灵活性。同时，也可以为后续的 进位加法打下基础。
04
876加几的实际应用
生活中的876加几问题
购物计算
应用题
在应用题中，经常需要解决与 876加几相关的问题，例如“有 876个苹果，吃了76个，还剩下 多少个？”等。
跨学科的876加几问题
科学实验
在科学实验中，经常需要计算各种数值，其中也包括876加 几的问题。例如在化学实验中，需要计算溶液的浓度、温度 等参数，这些都需要用到基本的算术运算。
计算机编程
过程与方法
通过观察、操作和思考， 理解876加几的计算过程 。
情感态度与价值观
培养学生对数学的兴趣和 热爱，树立正确的数学观 念。
教学内容与安排
01
02
03
04
复习旧知
回顾之前所学的加法计算方法 。
新课导入
通过情境导入，引出876加几 的计算问题。
探究新知
通过操作、观察和思考，探究 876加几的计算方法。
人教一年级上册 数学876加几课 件(新)
汇报人：
2023-12-13
目录
• 课程导入 • 876加几的算理与算法 • 876加几的变式练习 • 876加几的实际应用 • 课堂互动与讨论 • 课后作业与拓展
01
课程导入
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握876加几的计算方法 ，能够正确进行计算。
数的分解与组合
将876分解为800、70和6 ，再组合成900和16，方 便计算。
十进制的概念
通过讲解十进制计数法， 让学生理解进位的概念。
凑整思想
通过凑整的方法，将大数 转化为易于计算的小数， 提高计算效率。
算法演示
拆数法
竖式计算
将876拆分为800和76，分别与几相 加，再相加结果。
通过竖式计算的方式，展示加法的运 算过程。
在购物时，经常需要计算商品的总价，例如购买876元的商品，需要支付1000 元，找回的金额就是1000减876的结果。
时间计算
在计算时间时，也经常涉及到876加几的问题，例如计算从8点开始，经过7小 时6分钟后的时间，就是876加几的结果。
数学中的876加几问题
算术运算
在数学中，876加几是一个基本 的算术运算，需要掌握其计算方 法和步骤。
总结词：顺序变换
详细描述：在876加几的基础上，改变加数的顺序，如786加几、678加几等。通 过改变加数的顺序，可以让学生更加熟悉加法运算的规则，提高他们的计算能力 和思维灵活性。
变式二：改变加数大小
总结词：数值变化
详细描述：在876加几的基础上，改变加数的大小，如856加几、896加几等。通过改变加数的大小，可以让学生更加熟悉不 同数值之间的加法运算，提高他们的计算准确性和速度。
在计算机编程中，也经常需要用到876加几的计算。例如在 编写程序时，需要计算数组的长度、字符串的长度等，这些 都涉及到基本的算术运算。
05
课堂互动与讨论
学生提问与回答
提问
876加几等于多少？
回答
876加几等于900。
提问
为什么876加几等于900？
回答
因为876加上几十就是900，比 如876加上34就是900。
凑整法
将876凑整为900，再减去多加的34 ，得到结果。
练习与巩固
基础练习
通过简单的计算题，让学生掌握 876加几的计算方法。
拓展练习
通过一些变式题目，让学生进一步 巩固所学知识，提高计算能力。
小组合作
组织小组合作活动，让学生在互相 帮助中共同进步。
03
876加几的变式练习
变式一：改变加数顺序
课后作业与拓展
课后作业布置与要求
基础练习
布置与课堂内容相关的基本练习 题，如计算题、应用题等，以巩
固课堂所学知识。
综合应用
设计一些综合性的练习题，引导 学生运用所学知识解决实际问题 ，提高其思维能力和解题技巧。
作业要求
要求学生按时完成作业，并注意 作业的整洁和规范。对于作业中 的错误，要求学生及时订正，并
鼓励他们多思考、多提问。
拓展阅读材料推荐与阅读指导
阅读材料推荐
推荐一些与数学相关的拓展阅读材料， 如数学故事、数学趣题、数学史等，以 激发学生的学习兴趣和拓宽其视野。
VS
阅读指导
指导学生如何阅读数学拓展材料，如先浏 览目录和标题，再细读内容并思考其中的 数学问题。同时，鼓励学生做好阅读笔记 ，记录阅读中的收获和问题。
巩固练习
通过多种形式的练习，巩固所 学知识。
教学方法与手段
情境导入
通过创设情境，激发学 生的学习兴趣。
操作探究
Байду номын сангаас通过操作、观察和思考 ，探究876加几的计算
方法。
小组合作
通过小组合作，培养学 生的合作意识和团队精
神。
多媒体辅助
通过多媒体辅助教学， 提高教学效果。
02
876加几的算理与算法
算理讲解