人教版七年级上册生物《调查我们身边的生物 》教案设计

调查我们身边的生物
教学目标
知识目标：
1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。

2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。

能力目标：初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。

情感目标：通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的识。

学习重点：
1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2、初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。

学习难点：
1、试描述身边的生物和它们的生存状态。

2、能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。

难点突破：通过调查校园的生物来突破难点。

学法指导：调查法、观察法
课前准备
学生：准备调查表格，确定调查路线，（带放大镜等）。

教师：帮助学生分组，确定调查范围。

了解要调查的生物状况，并查找相关资料。

课时分配：1课时
学习过程：通过引导学生举例，，再以调查我们身边的生物为实例，以小组为单位拿出各自
的方案，最后和书上关于调查方法的介绍对比，总结出调查的一般方法及注意事项。

以人口普查为切入点，引导同学们根据经验说出我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作，从而帮助学生归纳出调查的一般方法及注意事项。

一、设问导读
1、调查是科学探究常用的。

调查时首先要明确调查和调查，
并制定合理的。

有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分对象作为。

调查过程中要。

对调查的结果要进行和，
有时要用数学方法进行。

2、对调查到的生物可以按照形态结构的特点，将生物归为、和三大类；
也可以按照生活环境，将生物划分为和等；还可以按照用途，将生物分为、、、、等。

二、巩固练习
2、下列有关调查的叙述中，不正确的是（C）
A．人口普查也是调查B．森林资源的清查是调查
C．对调查的对象要逐个进行D．对调查的结果进行整理和分析
3、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（C）
A．确定调查目的和对象B．制定合理的调查方案
C．选取样本抽样调查D．整理分析调查结果
4、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（C）
A．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
5、调查时要选取的对象是（B）
A．对象中的一个B．对象中的一部分C．全部对象D．以上都对
6、下列生物按生活环境划分的一组是（D）
A．猫头鹰和鼠B．鱼和河水C．空气和阳光D．狗和水草
7、下列关系相近的一组生物是（A）
A．玉米和大豆B．鱼和水草C．空气和水D．岩石和苔癣
8、将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类．这种分类的依据是（B）
A．有根或无根B．有种子或无种子C．水生或陆生D．有果实或无果实
9、下列生物按形态特征划分的一组是（A）
A．牛和草B．鱼和河水C．空气和阳光D．猫头鹰和鼠
教学小结：。