广西省平南县高中语文《项脊轩志》教案新人教版必修

广西省平南县高中语文《项脊轩志》教案新人教版必修
教学目标：
1. 能够理解并背诵《项脊轩志》全文。

2. 能够分析并欣赏作者运用丰富的情感和细腻的笔触描绘人物形象和场景的能力。

3. 能够理解并运用文中的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等。

4. 能够理解并分析文中表达的作者对家庭、亲情和人生的思考和感悟。

5. 能够运用文本中的信息和观点，进行创意写作和表达。

教学重点：
1. 《项脊轩志》全文的背诵和理解。

2. 分析并欣赏作者的描绘人物形象和场景的能力。

3. 理解并运用文中的修辞手法。

4. 理解并分析作者对家庭、亲情和人生的思考和感悟。

教学难点：
1. 《项脊轩志》全文的理解和背诵。

2. 分析并欣赏作者的描绘人物形象和场景的能力。

3. 理解并运用文中的修辞手法。

教学准备：
1. 《项脊轩志》全文文本。

2. 相关注释和解释资料。

3. 教学多媒体设备。

教学过程：
第一课时
一、导入（5分钟）
2. 向学生介绍《项脊轩志》的作者背景和文本背景。

二、自主学习（15分钟）
1. 学生自读《项脊轩志》全文，理解大意。

2. 学生结合注释和解释资料，解决阅读中的疑问。

三、课堂讲解（20分钟）
1. 讲解《项脊轩志》全文，重点解析文中的修辞手法和表达技巧。

2. 分析并欣赏作者运用丰富的情感和细腻的笔触描绘人物形象和场景的能力。

四、课堂讨论（10分钟）
1. 学生分组讨论，分享对文中人物形象和场景的理解和感悟。

2. 各组选代表进行汇报，其他学生和教师进行点评和指导。

2. 布置作业：要求学生背诵《项脊轩志》全文，并进行相关创意写作和表达。

第二课时
一、复习导入（5分钟）
1. 学生背诵《项脊轩志》全文，教师进行点评和指导。

2. 教师提出问题，引导学生回顾上节课的学习内容和感悟。

二、深入讲解（20分钟）
1. 讲解《项脊轩志》中的具体细节和表达，深入分析作者对家庭、亲情和人生的思考和感悟。

2. 引导学生思考和讨论家庭、亲情和人生的意义和价值。

三、小组活动（15分钟）
1. 学生分组，每组选择一个角度或主题，进行讨论和探究。

2. 各组选代表进行汇报，其他学生和教师进行点评和指导。

2. 布置作业：要求学生结合自己的家庭和亲情经历，写一篇感悟文章。

第三课时
一、复习导入（5分钟）
1. 学生背诵《项脊轩志》全文，教师进行点评和指导。

2. 教师提出问题，引导学生回顾前两节课的学习内容和感悟。

二、创意写作（20分钟）
1. 教师提出写作任务，要求学生运用《项脊轩志》中的信息和观点，进行创意写作和表达。

2. 学生进行写作，教师进行巡视指导和点评。

三、分享与讨论（15分钟）
1. 学生分享自己的写作成果，其他学生和教师进行点评和指导。

2. 教师引导学生进行讨论，探讨家庭、亲情和人生的意义和价值。

2. 布置作业：要求学生继续背诵《项脊轩志》全文，并进行相关创意写作和表达。

第四课时
一、复习导入（5分钟）
六、深入分析与主题探讨（20分钟）
1. 教师引导学生深入分析《项脊轩志》中的人物关系和情感变化，探讨作者如何通过细节描写展现人物性格和情感。

2. 学生分组讨论，分析文中的象征意义和寓意，如项脊轩的象征意义，以及作
者对家庭、亲情和人生的思考。

3. 各组选代表进行汇报，其他学生和教师进行点评和指导。

七、文化背景与比较研究（15分钟）
1. 教师介绍《项脊轩志》的历史背景和文化内涵，帮助学生更好地理解文本。

2. 学生进行比较研究，选取其他相关文学作品进行阅读和分析，如其他古代描写家庭、亲情的散文或诗歌。

3. 学生分享比较研究的成果，教师进行点评和指导。

2. 学生进行复习，巩固所学知识和理解。

九、作业布置与学习建议（5分钟）
1. 教师布置作业：要求学生继续背诵《项脊轩志》全文，并进行相关创意写作和表达。

2. 教师给出学习建议，鼓励学生进行自主学习和深入研究，推荐相关的阅读材料和参考书籍。

十、课程反馈与评价（5分钟）
1. 学生对课程进行反馈，提出学习中的问题和困难，教师进行解答和指导。

2. 教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的努力和进步，并提出改进和提高的建议。

4. 教师提出对下一节课的期待和要求，激发学生的学习兴趣和动力。

重点和难点解析
一、自主学习环节
补充说明：在这一环节中，学生需要通过自主阅读，对《项脊轩志》的内容有一个初步的理解。

这包括对文中的人物、情节和场景的把握，以及对文中修辞手法
的识别。

教师应鼓励学生提出自己在阅读中的疑问，为后续的课堂讲解和讨论做好铺垫。

二、课堂讲解环节
补充说明：在这一环节中，教师需要对《项脊轩志》进行全面讲解，特别是对文中的修辞手法和表达技巧进行深入解析。

这包括比喻、拟人、对偶等修辞手法的识别和运用，以及作者如何通过细腻的笔触描绘人物形象和场景。

教师应引导学生关注这些表达技巧的作用和效果，帮助学生提升文学鉴赏能力。

三、课堂讨论环节
补充说明：在这一环节中，学生通过分组讨论，分享对文中人物形象和场景的理解和感悟。

教师应鼓励学生积极发言，倾听他人的观点，并进行互动交流。

这有助于学生深入理解文本，培养批判性思维和合作学习能力。

四、创意写作环节
补充说明：在这一环节中，学生需要运用《项脊轩志》中的信息和观点，进行创意写作和表达。

这可以包括写一篇感悟文章，或者创作与《项脊轩志》主题相关的短文。

教师应鼓励学生发挥想象，运用所学知识和技巧，展示自己的写作能力。

五、分享与讨论环节
补充说明：在这一环节中，学生分享自己的写作成果，其他学生和教师进行点评和指导。

这有助于学生获得反馈，提升写作技巧，也能够激发学生的学习兴趣和动力。

本教案以广西省平南县高中语文《项脊轩志》为对象，共包含十个章节。

教学目标包括理解背诵全文、分析欣赏作者描绘人物形象和场景的能力、理解运用修辞手法以及表达作者对家庭、亲情和人生的思考和感悟。

教学重点和难点包括全文
的理解和背诵、分析欣赏作者的描绘人物形象和场景的能力以及理解运用文中的修辞手法。

教学过程包括自主学习、课堂讲解、课堂讨论、创意写作、分享与讨论等环节。

教师应关注学生对文本的理解和感悟，引导学生深入分析人物关系和情感变化，探讨象征意义和寓意，鼓励学生进行创意写作和表达。

通过分组讨论、分享与讨论等方式，促进学生的互动交流和合作学习能力。

教师应给予学生写作成果的反馈和点评，激发学生的学习兴趣和动力。