小学三年级句型转换方法及练习

句型转换
一、有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很” “都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、将“？”变“。

”。

练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
（二）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、增加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），结尾加上吗、呢等。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、删去“。

”变“？”。

练习：
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心
4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问
5、魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人
对话与转述的互换
4、王
练习：
O
三、缩句
1、要知道写的是什么。

2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+ 动词+名词”或“名词+动词”。

练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理
2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利
3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了
4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事
5、我不禁收住了涌到嘴边的话
四、修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

（一）成分残缺
（二）成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜
3 、我经常阅读、看科幻小说
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上
（二）表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张
5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加
（四）搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看
2 、我很喜欢参加自然博物馆
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进
4、战斗正在热烈地进行着
（五）语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣
4、李华被同学们一定评为三好学生
5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了
五、运用修改符号修改下列病句。

1、中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园
5、这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步
6、一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

8 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

关联词
1.转折关系
尽管……可是……虽然……但是 ............... 却……、-
而 .. 、... 可是...
2.假设关系
如果……就……、要是……那么无论……都……、不管也……、倘若……就、要是……就……
即使 .. 也... 、是..... 是... 、既
一边……一边
3.并列关系
4.递进关系
不但……而且
不光……也……、不仅……还5.选择关系
不是 .. 就是... 、是..... 还是... 、或者.... 或者.... 、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
6.因果关系因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……
7.承接关系
先 .. 再... 、首先.... 然后... 、先..... 然后.. 接着.... 最后……
8.条件关系
只要……就……、只有……才……
1我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。

2.天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。

3.我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”
4.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）
航模组。

”
5.（）他不一定能来，我们（）要通知他。

6.这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7.鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。

&我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）
连敌人讲话都听得见
9.（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10.（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。

11.很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

12.（）困难有多大，我们（）能克服。

13.（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。

14.（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。

15.刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

16.放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。

17.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

18.（）你去，（）他去，总得有一个人去。

19.他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。

用关联词将两句话连成一句话: 1、天空下起了雨。

运动会继续进行
2、薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。

鸡蛋壳能把受到的压力均匀地
分散到蛋壳的各个部分。

3、我们是为人民服务的。

我们有缺点不怕别人批评指出。

4、你来了。

你别走
5、明天晚上你不来.明天晚上我们照样去演出.
6、《清明上河图》在我国绘画史上占有重要的地位。

《清明上河
图》具有极高的历史价值。

7、圆明园是园林艺术的瑰宝。

圆明园是建筑艺术的精华。

8中国坚持改革开放。

中国会兴旺发达。

9、中国坚持改革开放。

中国会兴旺发达。

给句子加上标点，变成多个意思不同的句子
例、上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军（三个意思不同的句子）
1.上午的比赛中国队打败了，日本队得了冠军。

2.上午的比赛中国队打败了日本队，得了冠军。

3.上午的比赛中国队打败了日本队得了冠军？
我要跟你去
1•“我一一要……跟一一你去。

” 2•“我要跟你去。

”
3•“我，要跟你去！” 4•“我要跟你去？”
妈妈看着我讲故事
1.妈妈，看着我讲故事。

2.妈妈看着，我讲故事。

3.妈妈看着我，讲故事。

张老师李老师来了吗
1.张老师、李老师来了吗？
2.张老师，李老师来了吗？
下雨天留客天留我不留
1.下雨天留客，天留我不留。

2.下雨天，留客天，留我不？留！
练习：1、老师批评了王敏也批评了江华
2、老师说我还得下功夫学习语文
3、我相信他也相信你怎么样
4、涛涛凡凡练球去你去不去
5、这苹果不大好吃。