《背影》同步练习题-人教部编版初中语文八年级上册

《背影》综合练习
1.选出下列选项中字音或字形正确的一项（）
A.差（chāi）使栅（zhà）栏蹒跚踌躇
B.丧（sāng）事琐屑（xiè）狼籍赋闲
C.交卸（xiè）簌簌（sù）颓唐游逛
D.迂（yū）腐擦拭（shì）不已积郁
2.选出下列选项中词语解释错误的一项
A.踌躇了半天，我终于直说了。

（踌躇：犹豫）
B.虽然比赛输了，但他一点儿都不颓唐，而是更加努力训练，为下次的比赛做好准备。

（颓唐：衰颓落败）
C.临别之际，母亲嘱咐儿子出门在外要照顾好自己。

（嘱咐：告诉对方应该怎样，不应该怎样）
D.听说从此信客就赋闲在家，再也不能去上班了。

（赋闲：这里指失业在家。

）
3.（2020年泰安）下列各句中加点成语运用正确的一项是
A.为了这一着，面对技术封锁，多少人处心积虑
．．．．，青丝变白发。

B.我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离
．．．．，是想到十年来的社会现象……
C.他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气宇轩昂
．．．．，声震天地。

D.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，妙趣横生
．．．．。

4.（2019年泰安）下列各句没有语病的一项是
A．毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。

B．由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息诱导，产生思想行为上的偏差。

C．中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。

D．作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。

5.（2019年泰安）下列各句中标点符号运用错误的一项
A．“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。

B．这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。

”一处是：“学而不厌，海人不倦，何有于我哉！”
C．“阿发、阿发、这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”D．在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。

“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。

6.下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是
A.《背影》以朴实无华的文字，真挚强烈的感情，描写了家庭遭到变故，父亲到车站送别远行的儿子这一极富情味的动人场景，“做到了文质并茂，全凭真感受
真性情取胜”
B.记述秦淮河风光的《桨声灯影里的秦淮河》，抒写静夜里独自漫步池边的《荷塘月色》，是文情并茂、脍炙人口的绝佳名篇。

C.朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。

现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。

D.朱自清的代表作品有：诗文集《欧游杂记》，散文集《背影》、《你我》、《踪迹》。

7.选出对文章理解有误的一项
A.文章以真挚的情感、写实的笔法、华丽而又有感染力的语言，打动了一代又一代的读者。

B.“望父买橘”一段中，动作描写只写攀爬的起始动作，不再写下去，在强光聚焦中，成了形象的定格。

还用自己的情感反应去烘托，感情的强烈表现将这个背影烘托得格外感人。

C.与父亲离别后，伫望着离去的父亲，此刻作者心中感受到父子情深，想到父亲的至亲至爱，想到父亲的命运，想到父亲的前程，真是百感交集，这一次对背影逝去的描写，包含无尽的牵挂。

D.末段回顾父亲这些年来的境遇，回顾这些年来的父子关系，最后又落脚到背影上来，与开头呼应。

背影像一尊塑像似的矗立起来，完成了形象的定格，永存于读者心中。

8.选出对文章理解有误的一项
A.本文中的父爱，因四种情境的综合作用而表现的尤为集中：一是祖母去世，二是父亲卸职，三十奔丧回家，四是奔丧完后返回北京。

B.慈父似的父爱表现得很有特点，不是强烈而直露的，而是含蓄而深沉的，并且是细微的。

C.坐着对父亲的感情有着曲折的表现：首先看到家里祸不单行，对父亲的颓唐或许带着怜悯；其次对父亲送站不乐意，换句话说是不接受父亲的关爱，还心里暗笑父亲的“迂”；到了父亲为我买橘子爬上爬下月台时，我的情感才真正爆发。

这种感情，既包含对父爱的感受，也包含自己对父亲的体谅。

D.作者一再自责“聪明过分”，“太聪明了”，表现出对当年不理解父亲的后悔，作者写到对父亲的易怒的理解，对父亲的思念，表现出父子之间曾有的隔阂的消融。

说明作者当年的感受与写作这篇文章时的感受相同。

9.选出对文章理解有误的一项
A.本文以“背影”为中心选材，详写车站送别情景，着重写了“背影”，其余略写。

详处充分展开，从容不迫；略处则惜墨如金，不肯多说一句话。

B.作为一篇抒情性很强的文章，文中既有直诉心曲的直接抒情，又有藏在动作、语言、事物等描写中的间接抒情，全部都是正面描写。

C.作者将目光凝聚在父亲的“背影”上，恰当地表现了深切的父爱；读者从“背影”中感受到作者的情感，又理解到父爱的普遍性意义，精神境界得以提升。

D.本文仅一千多字，从根本上说就是写了一个“背影”的形象，其他都是辅助性内容。

10.选出对文章理解有误的一项
A.我回家奔丧，到家后簌簌地留下眼泪，是因目睹家境颓败而伤心。

B.看到父亲爬上爬下月台，是因目睹父亲的背影而感动，因背影呈现的老态而伤感。

C.父亲走下车后，我回到座位上，流下的是悔恨的泪水。

D.我到北京后，父亲来信，说到一些伤心事，我便有了晶莹的泪光，是因我回忆背影，挂念父亲。