初中数学(苏科版)七年级-5.1 丰富的图形世界_教学设计_教案_2(课件免费下载)

教学准备
1. 教学目标
1.通过观察生活中的大量实物图片,认识基本几何体
2.经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的多姿多彩,发展空间观念,增
强用数学的意识。

2. 教学重点/难点
教学重点: 认识几何体;认识图形是由点、线、面构成的
教学难点：确定几何体的点、线、面的数目；培养用数学的意识
3. 教学用具
课件
4. 标签
丰富的图形世界
教学过程
问题情境
用数学的眼光看世界：在下列图片中，你看到了哪些熟悉的立体图形？与你的
同学交流一下，看谁发现的多.多媒体展示图片。

自主探究
先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体
的名称.
________ _________ _________ _________ ________
(1)根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？试一试.
(2)观察上面的两幅图，你认为面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明.
(3)．圆柱与棱柱有何相同之处？有何不同之处？
你能否将自主探究1中的五个几何体进行分类？并说出分类的依据.
回顾反思
1．在你所在的校园内，有哪些物体的形状近似于圆柱、圆锥、棱柱、棱锥和球？请举例说明.
2．一个棱柱的底面是五边形，它有几条侧棱，几个顶点？共有几条
棱，几个面？底面为n边形的棱柱呢？底面为n边形的棱锥呢？
应用拓展
基础演练
1．下列图形不是立体图形的
是 ( ).
A．球 B．圆柱 C．圆锥D．圆
2．圆柱的侧面是面，上、下两个底面都是 .
3．有一个面是曲面的立体图形有(列
举出三个).
能力升级
4．三棱柱的侧面有个长方形，上、下两个底面是两个都
一样的三角形.
5．下列说法正确的
是( ).
A．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形
B．棱锥的侧面是三角形
C．长方体和正方体不是棱柱
D．柱体的上、下两底面可以大小不一样
6．长方体ABCD－A′B′C′D′有个面，条棱，个顶点.与棱AB垂直相交的棱有条，与棱AB平行的棱有条.
7．若一个棱柱的底面是一个七边形，则它的侧面必须有个长方形，它一共有个面.
课堂小结
学了这节课，你有什么收获？
课后习题
完成课后练习题。

板书
丰富的图形世界。