山东省滨州市滨城区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

山东省滨州市滨城区2023-2024学年八年级上学期期中语文
试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
班级举行“变化着的社会”主题学习活动，请你完成小题。

新闻是我们观察社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时空。

比如，在《人民解放军百万大军横渡长江》中，我们回到了战争岁月，感受到了百万大军的锐不可当．；在《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，我们随现场的观众一齐翘．首而望、屏息liǎn（）声，见证吕伟在跳水比赛中夺冠的精彩时刻；在《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中，我们领略到中国飞行员xián（）熟的技艺，感动于他们对事业【甲】的付出。

1．给下列加点字注音。

（1）锐不可当．( ) （2）翘．首而望( )
2．根据拼音写出相应的汉字。

（1）屏息liǎn( ) 声（2）xián( )熟
3．下列填入甲处的词语，恰当的一项是（）
A．白手起家B．殚精竭虑C．从容不迫D．振聋发聩
二、综合性学习
班级开展了国防教育实践活动，小金就此次活动为学校官方媒体平台撰写了下面的通讯
的同时，更应学会用最适合学生年龄的方式发挥自己的作用。

【丙】
我校8年级共381位师生在革命烈士纪念馆参加了主题为"访革命烈士纪念馆，传先烈红色基因"的国防教育实践活动。

4．画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

5．按照新闻消息写作的一般要求，初稿中甲、乙、丙三段应调整顺序。

下列排序最合适的一项是（）
A．甲一丙一乙B．丙一乙一甲C．丙一甲一乙D．乙一甲一丙
三、选择题
6．【语段探微】
下列句子排序最恰当的一项是（）
①等到降世那天，同命必须分体，更要断然破胎、截然开骨，在剧烈加速的阵痛之中，挣扎着，夺门而出。

①所以中国人计算年龄，是从成孕数起。

①母亲的恩情早在孩子会呼吸以前就开始了。

①那原始的十个月，虽然眼睛都还未睁开，已经样样向母亲索取，负欠太多。

①可以说，生日蛋糕之甜，烛火之亮，都是用母难之血来偿付的。

A．①①①①①B．①①①①①C．①①①①①D．①①①①①7．下列说法有误的一项是（）
A．列夫·托尔斯泰，俄国作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。

B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”和“家君”，前者是尊称，后者是谦称。

C．传记要求真实，但作者可以发挥想象来填补事实的空隙，生动地表现人物。

D．夸张只可以是扩大的夸张，就是把人或事物故意往大、多、快、长、强等方面说。

四、句子默写
五、名著阅读
9．名著阅读
他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。

他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺。

他从来不会觉得疲乏。

据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。

(1)该段文字选自《红星照耀中国》，它的作者是美国记者，该段文字中的“他”指的人物是。

(2)请你向同学们推荐这本名著。

六、综合性学习
10．信，即诚信，是中华民族的传统美德，也是社会核心价值观之一。

在你们班要开展的“人无信不立”的综合性学习活动中，请你完成以下任务：
(1)请将你收集的有关“信”的成语一个和名言一句，写在下面。

成语：
名言：
(2)同学们已设计出一种活动形式，请你根据主题再设计一种。

活动一：开展一次“诚信”诗歌朗诵会
活动二：
七、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成小题。

【甲】
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】
南湖早春
白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于公元817年（元和十二年），当时作者已经被贬谪为江州司马。

①返照：阳光倒影。

①水蘋：水上浮萍。

11．请阅读甲乙两首诗歌，选出分析理解错误的一项（）
A．甲诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”“云脚”“早莺”“暖树”“新燕”“乱花”“浅草”“绿杨”“白沙堤”等景物的描写来表现其美丽的早春景色。

B．乙诗中山杏初发，诗人以“乱点”见其随意零乱，萍叶新生，诗人用“平铺”示其生长有序，“乱点”“平铺”化动为静，让人仿佛看到春天不断生长的力量。

C．甲诗诗人落足在一个“行”上，从全湖一个标志性建筑孤山寺写起，以最爱的白沙堤为终点采用“游踪”的手法组织画面。

D．乙诗整首诗精于选景构图，工于遣词用字，语言清新明丽，情景交融，真可谓自然圆合。

12．这两首诗表达的思想感情是否相同，请结合诗句简要分析。

八、对比阅读
阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。

【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】
方山子，光、黄①间隐人也。

少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗之。

稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。

晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。

庵居蔬食，不与世相闻。

弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。

见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠④之遗象乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。

曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。

何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。

余告之故。

俯而不答仰而笑呼余宿其家。

环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。

（选自《苏轼文集》）【注释】①光、黄：即光州和黄州。

光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。

①朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。

①闾里：乡里。

①方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。

唐宋时，隐者常喜戴之。

13．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（标两处）
俯而不答仰而笑呼余宿其家
14．解释文中加点词语。

①念．无与为乐者
①藻、荇交横
．．
①人莫．识也
①适．见焉
15．把下列句子翻译成现代汉语。

①怀民亦未寝，相与步于中庭。

①而妻子奴婢皆有自得之意。

16．请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写景之妙。

17．苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？
九、现代文阅读
阅读下面现代文，回答小题。

我的老师沈从文
汪曾祺
①沈先生教写作，写的比说的多，他常常在学生的作业后面写很长的读后感，有时会比原作还长。

这些读后感有时评析本文得失，有时也从这篇习作说开去，谈及有关创作的问题，见解精到，文笔讲究。

②沈先生教创作还有一种方法，我以为是行之有效的。

学生写了一部作品，他除了写很长的读后感之外，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。

记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。

沈先生就介绍我看了几篇这样的作品，学生看别人是怎样写的，自己是怎样写的，对比借鉴，是会有长进的。

③沈先生就是这样教创作的。

我不知道还有没有别的更好的方法教创作。

我希望现在的大学里教创作的老师能用沈先生的方法试一试。

④学生习作写得较好的，沈先生就做主寄到相熟的报刊上发表。

这对学生是很大的鼓励。

多年以来，沈先生就干着给别人的作品找地方发表这种事。

经他的手介绍出去的稿子，可以说是不计其数。

他这辈子为别人寄稿子用去的邮费也是一个相当可观的数目了。

⑤沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。

他讲《中国小说史》，有些资料不易找到，他就自己抄，用夺金标毛笔，筷子头大的小行书抄在云南竹纸上。

上课时分发给学生。

他上创作课夹了一摞书，上小说史时就夹了好些纸卷。

沈先生做事，都是这样，一切自己动手，细心耐烦。

他自己说他这种方式是“手工业方式”。

他写了那么多作品，后来又写了很多大部头关于文物的著作，都是用这种手工业方式搞出来的。

⑥沈先生有很多书，但他不是“藏书家”，他的书，除了自己看，也是借给人看的，联大文学院的同学，多数手里都有一两本沈先生的书。

直到联大“复员”，有些同学的行装里还带着沈先生的书，这些书也就随之漂流到四面八方了。

⑦沈先生不长于讲课，而善于谈天。

谈天的范围很广，时局、物价……谈得较多的是风景和人物。

他几次谈及玉龙雪山的杜鹃花有多大，某处高山绝顶上有一户人家！谈徐志摩上课时带了一个很大的烟台苹果，一边吃，一边讲，还说：“中国东西并不都比外国的差，烟台苹果就很好！”谈梁思成在一座塔上测绘内部结构，差一点从塔上掉下去。

谈林徽因发着高烧，还躺在客厅里和客人谈文艺。

沈先生谈及的这些人有共同特点。

一是都对工作、对学问热爱到了痴迷的程度；二是为人天真倒像一个孩子，对生活充满兴趣，不管在什么环境下永远不消沉沮丧，无机心，少俗虑。

这些人的气质也正是沈先生的气质。

“闻多素心人，乐与数晨夕”，沈先生谈及熟朋友时总是很有感情的。

⑧沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。

一晃，四十多年了！
（有删改）18．回忆性散文主要用典型事件来回忆人物。

汪曾祺在选文中回忆了沈从文老师的诸多往事，请从文中提取三件事，并简要概括。

19．回忆性散文中，作者常常站在今天的立场上，去评价过去的人和事。

对于沈从文老
师教创作的方法，汪曾祺是如何评价的？
20．请你从不同角度品析下面句子中的情感。

（1）沈先生教书，但愿学生省点事，不怕自己麻烦。

（2）沈先生在西南联大是一九三八年到一九四六年。

一晃，四十多年了！
21．本文与《藤野先生》同为回忆“老师”的文章。

请结合两文具体内容和链接材料，阐述你对这类回忆性散文“写作意图”的认识。

【链接材料】
写作意图指的是文学作品的创作意图，即作者创作作品的目的，作者想向读者传达的思想、情感和价值观念。

阅读文学作品，完成下面小题。

老海棠树
史铁生
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。

③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。

“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。

奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。

“觉呢，也在上头睡？”没错。

四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。

奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。

奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。

⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。

⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。

早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。

那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。

那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。

那时奶奶已经腰弯背驼。

“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。

”可这回奶奶不要我帮。

“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。

”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。

”
⑦这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。

有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。

她的成分随了爷爷算地主。

虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自容。

她要用行动证明。

证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。

奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。

不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。

⑧所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。

窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。

奶奶常常在灯下学习。

她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。

那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。

再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟全无对我的责备。

⑨如今，奶奶已离我而去。

而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（选自史铁生散文集《老海棠树》）22．这篇回忆性散文记录了奶奶的哪些事情？请用简洁的语言，按照季节概括奶奶在老海棠树下做的主要事情。

春：（1）
夏：（2）
秋：（3）
冬：（4）
23．选文的语言平实如话，字里行间饱含深情。

细读下面摘自选文中的语句，体会其中
蕴含的情感。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶！”“奶奶……”我记得她终于抬起头时，眼里竟全无对我的责备。

24．文章主要是回忆奶奶的，可是第三段中却写了很多“我”在老海棠树上的活动，你认为写这些内容有什么作用？
25．有人说，文章标题应该叫“回忆我的奶奶”，你同意吗？请说说理由。

十、作文
26．请以“耳畔总响起那句话”为题目，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。

（2）字迹工整，书写清楚。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

27．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

”唐代诗人刘禹锡对秋色独特的感受一反传统，表现了奋发进取、豁达乐观的情怀。

请你以“ 的秋色”为题，写一篇描写景物的作文，不少于500字。

要求：（1）在横线上填入诸如“喧闹”“繁华”“醉人”“悦目”“惬意”等词语，使题目完整；（2）抓住秋色中有代表性的景物的特征，进行多感官、多角度的描写；（3）注意融入情感，做到寓情于景，情景交融；（4）文中不得出现真实的人名、校名。