教培行业个人年度工作总结三篇

教培行业个人年度工作总结三篇
第一篇:教培行业个人年度工作总结
我校依据上级的有关文件精神，结合本校实际订立了切实可行的校本培训计划，为老师的岗上大练兵活动制造了条件。

1、抓业务学习
我校充分利用校内的教育资源，通过专题讲座，帮忙老师更新教育观念，提高老师的教育教学理论水平及教育科研本领。

一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。

如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。

通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺当实施校本培训供给了理论基础。

2、抓学科骨干
我校的骨干老师是校本培训的紧要资源。

我校现有市、县级骨干老师12人。

一方面我们特别注重骨干老师的提高培训，保证骨干老师参与省、市级的培训学习时间，保障经费到位。

另一方面，我校激励骨干老师与青年老师结对子，实行师徒制。

通过骨干老师的帮忙、引导和传授交流、课堂示范等，促进其他青年老师不绝成长，提高专业水平。

另外，我校狠抓网络培训，对全校老师进行全员培训，有三分之一的老师，会使用多媒体网络辅佑襄助课堂教学。

3、抓教研活动
在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。

每学期第二周，教研组就订立好了教研工作计划，教研构成员全部参与教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：上课、批改作业、集体备课工作中经常碰到的问题，力求在集体备课的过程中相互学习，取长补短。

4、抓课堂教学
课堂是实施素养教育的主阵地，也是老师活动的时空。

因此，我们在抓理论学习与专业学问培训的同时，狠抓课堂教学质量。

我校请上级领导、进修学校教研员到校进行辅导，并在相应的科组内反馈、交流与引导，形成了深入课堂、讨论教学的良好氛围。

此外，学校还定期举办每人一节“试验课”，教研组每周一节“精品课”活动，要求人人参加，这样，在为老师搭建展现教学风采平台的同时，促进了老师专业素养的提高。

总之，我们通过丰富多彩的教学讨论活动，通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用，探究总结出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。

另外，每学期我们都定期召开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的实在实施进行部署，总结阅历，查找不足，适时整改。

有效地推动教学质量的提高。

存在的问题
我校积极开展校本培训活动，教育教学质量有了肯定的提高，但也存在不少的问题，有待改进，实在表现在：
1、开展专家引领和聘请专家讲座少。

2、教学讨论成果不显著。

3、校本培训课程开发达不到深度。

今后的工作思路
通过今年的校本培训，使老师的专业学问得到巩固而升华，促进老师专业成长。

针对以上存在的问题，我校将实行强有力的措施，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训供给有力的保障，提高老师队伍的整体素养和专业本领，推动教育教学工作向纵深进展。

第二篇:教培行业个人年度工作总结
通过参与校本培训，我学习了先进的教育理论，也和我校的优秀老师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、取得匪浅。

我能够虚心向一些阅历丰富的优秀老师请教，经过培训、实践，既有学问上的积累，也有教学技艺的增长。

既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素养教育要求下的角色转换，要用进展的眼光看同学，同时，不绝地充实和提高本身的本领，实现自身的持续进展，终身学习，不绝进步，这是新时期对老师的要求，也是为人老师的紧要内容。

以前我的认得就是春蚕到死丝方尽,老师的工作的确需要奉献。

通过校本培训后，我又认为新课程中有爱心，有创意，能够扩展教学资源，对同学自主学习，终身学习产生影响的具有重视人文关怀的老师。

或许给同学一杯水，本身首先得有一桶水的说法已经有些过时，但若将本身拥有的那桶水变成不绝更新的活水,又有何不可?同时，随着信息时代的到来，同学取得学问的途径也越来越广泛，以同学为友，甚至以同学为师都是必定趋势。

只有这样，才能感染同学勤学善思。

也只有这样才能更和谐地与同学相处，才能成为同学心目中的好老师。

首先，老师对同学的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的，所以老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出模范，凡是老师要求同学要做到的，本身首先做到;凡是要求同学不能做的，本身坚决不做。

严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。

其次，对同学胸怀要博大，情感的体验要细小，没有理由要求每个同学喜爱我，但我必需喜爱每个同学.师生关系和谐、融洽，同学感受到老师对本身的确定，便会自动亲近老师，乐于接受老师的教导，使师生心灵沟通，从而激发同学学习的积极性和制造性。

通过校本培训，我思想认得的提高：学习到了一种全新的学习手段。

我清晰地认得到新课程改革对老师所提出的要求，我们要以
更广阔的视野去看待我们从事的教育工作，不绝地提高自身素养和教育教学水平，不绝地总结本身的得失，提高认得，不绝学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。

专业学问的增长：通过网络平台海量的学问点和例证，结合生动敏捷的学习方式。

通过和参与培训的其他老师进行交流共享他们的成功阅历和方法，相互学习和探讨，让本身长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华。

第三篇:教培行业个人年度工作总结
XX年转瞬即逝，依照惯例，我们都要对本身的工作生活进行一次盘点，无论得到与失去，都会使人受益良多;于是，在一个宁静的午后，我开始认真整理记忆、暴晒往事。

进入欧新从事培训工作，对我来说是人生中一次正确的选择，我知道本身乐意把热诚投入到这份充足乐趣的事业中去;讲解与沟通是我重要的工作方式，每当看到同事和工作伙伴收获与理解的目光，看到大家为我们的企业文化、我们的产品、我们的品牌感到自大，我都会感到由衷的欢乐，能在职业中获得成就感与足够感，对于我来说这份欢乐远远超越物质上的拥有;XX年在我的职业生涯中也是浓墨重彩的一笔，这一年我获得了“年度十佳培训师”和“全国第四季度优秀培训师”这两个紧要的褒奖，嘉奖当然可喜，也是公司予以我工作的认可，但是这些荣誉所给与我的责任与使命，也使我深感将来工作之重，这份重，使我要更加抖擞精神，以一种奔驰的姿势、左手以目标、右手以方法，在职业道路上不绝前行。

XX年我将以“成长”为主题，这个主题是不仅是自我提升的目标，也是职业的效果。

培训与老师作用大致相同，立足于“传道授业解惑”，希望通过本身的努力把所拥有的学问与人达成共享，然而企业培训与学校授课最大的不同之处在于企业更加关注培训的时效性，学问需要在短期内就转化为实际的生产力，培训的过程也就是将大家的思想与理念渐渐集结的过程;同时接受培训的人员并非是思想相对单纯的同学，而是具有生活历练和独立思想的成年人，如何能将学问转为化企业效益，如何能够把根基不同、经过各异的员工通过培训搭建起统一的思想行为模式，这是我一直在工作中不绝
予以关注的问题，也是培训工作能否取得实质效果的关键所在。

培训的过程与结果同样紧要：培训工作就其自身来讲，应当一个连续的过程，任何一次独立的培训都应当成为这个过程中的一个部分，那种一时兴起、无章无法的培训，是起不到什么应有的效果的，所以在培训中我始终关注计划与步骤的配套行为，倘若能够把握过程，其结果也就基本不会偏离初始的方向。

培训什么与怎么培训同样紧要：培训工作的方式与内容是两大因素，在以往的培训中很多老师往往只关注内容，而忽视了受训的人想法与感受，其实这对培训来讲是致命伤，我在培训过程中更乐于与受训员工共同共享一些他们喜闻乐见的学问，从沟通中将企业理念与标准规范等进行软性传播，员工听得到、记得住、用得好，才是企业培训目标所在。

培训中贯穿“成长”的声音：企业促使员工成长，可以使用许多方式，但培训无疑是紧要的方式之一，培训时我将“成长”这个概念贯穿于始终，希望看到员工通过培训能够发生什么样的更改，产生什么样的进步，或者说员工需要什么样的成长与进步;同时作为培训者自身，我也会把成长作为本身的一项日常工作，对本身所把握的学问，也持有一种常学常新的自我成长意识，通过自身的成长来带动培训效果的最后提升。

我坚信，培训其实就是一种欢乐的共享，培与学的过程中，也是将企业的理念、目标、要求、方法与标准通过很多大家乐于并能够接受与理解的方式进行宣讲与沟通，使我们的同事和合作伙伴在这个平台上与企业携手成长的过程，作为传播欢乐的使者，我也将立足长远、关注当下，在自我成长与助人成长中，体会作为欧新人的欢乐与责任!。