幼儿园大班美术教案《水果》含反思

幼儿园大班美术教案《水果》含反思
一、教学目标
1.了解水果的形状、颜色、香味和名称，并能精准说出。

2.察看和描述水果的不同特点，培育幼儿的感官认知本领。

3.通过绘画活动，训练幼儿的手眼协调本领和制造性思维。

4.加强幼儿对健康饮食的意识。

二、教学内容
本节课以“水果”为主题，通过察看和描述水果的外形、颜色、香味和名称，让幼儿了解水果的基本学问，并通过绘画活动表达本身对水果的感受和想象。

三、教学准备
水果图片、各种颜色的彩笔、彩色纸、剪刀、胶水、细沙。

四、教学过程
1.导入环节（10分钟）
通过图片呈现和让幼儿交流，引导幼儿了解不同的水果的名称、形状、颜色和香味。

激励幼儿张口说出本身爱好吃的水果，介绍各种水果的营养价值。

2.察看水果（10分钟）
将不同的水果放在幼儿面前，让幼儿认真察看、嗅闻、摸索水果，发觉水果的不同特点。

可以提问幼儿：水果的颜色有哪些？形状有哪些？香味如何？等等。

3.交流思考（10分钟）
通过问答互动和游戏，让幼儿激发本身的制造性思维，呈现本身对水果的认知水平。

比如幼儿将本身察看水果的感受和想象画出来，然后与其他幼儿共享；幼儿依据本身最爱好的水果，选择画出来，然后交给听到名字的指定小伙伴。

这样，幼儿不仅可以提高本身的制造力，更可以加强对于水果的认知深度。

4.绘画活动（50分钟）
幼儿用不同的彩笔在彩色纸上有自由地涂抹，制作本身爱好的水果画。

特别地，让幼儿设计本身的合成水果并完成其手绘或者拼贴成品，利用细沙，制作出虚实感特别强的3D合成水果，强化了幼儿的空间感知。

幼儿在绘画过程中，思考和表达本身对水果的感受和想象，并且可以与其他同学交流，一同赏识和学习。

五、教学反思
1.教学目标突出了对于幼儿察看、形象思维的培育，帮忙幼儿渐渐形成对于外界事物的认知。

2.教学内容的选择，基于孩子们的生活阅历以及喜好点，能够激发幼儿表达想象、爱好的特点，可以在绘画的过程中，强化他们对于各种水果在长大过程中所需要的营养和安靖的做法夙愿的学问。

但是需要注意引出话题时要兼顾全面。

3.教学过程再现了自主、规范、自我表达和专注听讲几个方面的本领，特别是自主完成绘画活动，更是激发了幼儿的制造本领，在集体中又能弥补了幼儿的社会性不够丰富的缺点，可以很好的促进幼儿自负的进展。

4.教学评价反思方面，重视了对于幼儿的个性化，让幼儿依据本身的意愿制作本身爱好的水果画。

同时，一同呈现所作的作品，再一次呈现出孩子们的成长过程。

在重视孩子们成长过程的底线，特别加强了幼儿的示范引导。

激励家长积极参加，促进家园携手，利于孩子的全面进展。