《活动二 我也能当家》作业设计方案-小学综合实践活动沪科黔科版四年级下册

《我也能当家》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 帮助学生了解家庭日常开支，培养家庭责任感。

2. 学习制定简单的家庭开支计划，学会合理规划家庭支出。

3. 增强学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。

二、作业内容
本次作业分为三个部分：小组讨论、作业完成、成果展示。

1. 小组讨论：学生以小组为单位，每组3-4人，选定一个周日上午到社区超市进行家庭开支调查。

任务包括：记录家庭一周内购物清单、了解商品价格、了解不同类型商品的价格波动等。

2. 作业完成：学生根据调查结果，结合家庭实际情况，制定一份简单的家庭开支计划。

计划应包括家庭每月总收入、每月固定支出、可变支出等项目，并列出具体开支计划，如购买食品、日用品、水电费等。

同时，学生需在小组内分享自己的家庭开支计划，并讨论如何调整以实现更合理的规划。

3. 成果展示：各小组完成家庭开支计划后，将计划书整理成PPT或视频形式，下节课进行展示和讲解。

展示内容包括家庭开支计划的制定过程、家庭开支现状分析、调整建议等。

展示过程中，其他小组可以提问，展示小组需回答问题。

三、作业要求
1. 小组合作：学生需以小组为单位完成任务，确保每位学生都积极参与。

2. 真实记录：学生需真实记录家庭开支情况，不得虚构或夸大事实。

3. 总结分析：学生需对自己的家庭开支情况进行分析，提出合理的调整建议。

4. 时间安排：学生在课余时间完成作业，确保按时提交成果。

四、作业评价
1. 作业完成情况：根据学生提交的家庭开支计划和成果展示进行评价。

2. 团队协作能力：观察学生在小组合作过程中的表现，如沟通能力、协作能力等。

3. 问题解决能力：学生能否在完成任务过程中发现问题、分析问题并尝试解决问题。

4. 创新性：学生是否能够提出新颖、有创意的调整建议。

五、作业反馈
1. 学生提交作业后，教师将对作业进行批改，并在下一次上课时进行反馈。

2. 教师将针对每位学生的作业情况给出评价和建议，并鼓励学生在下次作业中继续努力。

3. 学生可以向教师提出自己在完成作业过程中遇到的问题和困惑，教师将给予解答和帮助。

4. 对于表现优秀的小组和个人，教师将在班级内进行表彰和鼓励，以激发学生的学习热情和积极性。

通过本次作业，学生将更加了解家庭日常开支情况，学会制定简单的家庭开支计划，并提高团队协作能力和解决问题的能力。

同时，教师也将获得更多的教学反馈，以便更好地调整教学策略和方法，提高教学质量。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 巩固学生家庭生活常识，提高家务劳动能力。

2. 培养学生独立自主、自力更生的精神。

3. 增强学生家庭责任感，形成良好的家庭生活习惯。

二、作业内容
1. 独立完成一项家务任务：如做饭、洗碗、打扫卫生等。

记录完成过程，包括遇到的困难和解决的方法。

2. 观察并记录家庭成员在日常生活中应承担的家务劳动，分析哪些工作是大家共同承担的，哪些工作应该由某个人专门负责，提出改进的建议。

3. 写一篇短文，分享你学习《我也能当家》课程后的心得体会，包括你对家庭生活的认识、家务劳动的重要性和如何更好地承担家庭责任等方面的理解。

4. 思考你在家庭生活中的角色和责任，提出一项家庭改革方案，以提高家庭生活质量。

三、作业要求
1. 作业内容应真实、客观，尽可能提供详细的说明和细节。

2. 按时提交作业，我们将在下一节课上对作业进行点评和反馈。

3. 鼓励创新和个性化的作业方式，但请确保内容符合道德和伦理标准。

4. 作业字数不少于XX字。

四、作业评价
1. 评价标准：作业质量、创新性、完成情况、参与度等。

2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，重点关注学生的实践能力和反思能力。

3. 评价结果将作为学生课程成绩的参考，以激励学生积极参与作业，提高学习效果。

五、作业反馈
1. 请在提交作业后，关注教师和其他同学的点评和建议，及时进行反思和改进。

2. 如果在完成作业或点评交流中遇到任何问题，请随时与教师或其他同学交流，我们将尽力提供帮助。

3. 欢迎学生对作业设计方案提出宝贵意见，以不断优化课程内容和作业设计，提高学生的学习效果。