《幼儿园手工制作》期末试卷及其答案

《幼儿园手工制作》期末试卷及其答案
一、单选题 (C第1-35题每题2.5分)
1. 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是( )
(A) 构思与意图——设计与制作——装饰
(B) 设计——制作与构思——装饰
(C) 制作——设计与构思——装饰
(D) 意图——构思与设计——制作与装饰
[参考答案：D]
2. 对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的( )
(A) 泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
(B) 泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子
(C) 让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
(D) 当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起
[参考答案：C]
3. 依据艺术形象的审美方式，美术主要是（）。

(A) 表现艺术
(B) 再现艺术
(C) 听觉艺术
(D) 视觉艺术
[参考答案：D]
4. 在线条与形状的感知方面，3-7岁的儿童总是喜欢把它与（）的形象联系起来谈论。

(A) 简洁
(B) 复杂
(C) 抽象
(D) 具体
[参考答案：D]
5. 你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( )
(A) 画得象真的一样
(B) 画得和老师的范画一样
(C) 画面干净，涂色均匀
(D) 作画自由、大胆，有感情
[参考答案：D]
6. 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( )
(A) 作品的内容
(B) 作品的题目
(C) 作品的造型、色彩
(D) 作品的时代背景
[参考答案：C]
7. 在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。

你觉得这种方法( )
(A) 能够使儿童很快地学会画画，画得较像
(B) 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
(C) 能够培养儿童画画的兴趣
(D) 很好，因为教师肯定比儿童画得更好
[参考答案：B]
8. 《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。

”
(A) 热爱美
(B) 发现美
(C) 表现美
(D) 理解美
[参考答案：C]
9. 心理学家格塞尔认为，在儿童发展中起决定作用的是（）
(A) 最近发展区
(B) 成熟
(C) 同化和顺应
(D) 模仿
[参考答案：B]
10. 大正时期，领导日本自由画教育运动的画家是（）
(A) 山本鼎
(B) 福禄培尔
(C) 乌索娃
(D) 西泽克
[参考答案：A]
11. 美术教育是人类最早的文化教育形式之一，它作为教育中的独立学科，最早出现在西方的（）。

(A) 17世纪末期
(B) 18世纪初期
(C) 18世纪末期
(D) 19世纪初期
[参考答案：C]
12.初入园的儿童用四条边线组成方形物时非常困难，因为此时他们尚处于（）
(A) “垂直性”无区别阶段
(B) “方向性”无区别阶段
(C) “水平性”无区别阶段
(D) “平面性”无区别阶段
[参考答案：B]
13. 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析( )
(A) 作品的内容
(B) 作品的题目
(C) 作品的造型、色彩
(D) 作品的时代背景
[参考答案：C]
14. 基本知识技能的掌握运用与幼儿（）发展是相辅相成的，两者互相促进，共同提高。

(A) 社会性
(B) 知识性
(C) 创造性
(D) 思维性
[参考答案：C]
15. 不同年龄班幼儿手工能力评价应该有不同的侧重。

对小班幼儿应注重（）的评价。

(A) 操作过程
(B) 操作结果
(C) 操作态度
(D) 操作技能
[参考答案：A]
16. 以下选项哪种不属于幼儿手工的范畴（）
(A) 绘画
(B) 剪纸
(C) 折纸
(D) 撕纸
[参考答案：A]
17. 从幼儿实际的涂画行为和过程上看，涂鸦是（）的画线活动。

(A) 有意识
(B) 表达思想
(C) 没有表现意图
[参考答案：C]
18. 幼儿园要为幼儿创造良好的（），使环境在一偶尔健康成长的过程中起到潜移默化、促进发展的作用。

(A) 生活环境与学习环境
(B) 社会环境与家庭环境
(C) 物质环境与精神环境
(D) 室内环境与室外环境
[参考答案：C]
19.在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。

你觉得这种方法( )
(A) 能够使儿童很快地学会画画，画得较像
(B) 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外
(C) 能够培养儿童画画的兴趣
(D) 很好，因为教师肯定比儿童画得更好
[参考答案：B]
20. 引导儿童学会认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色，并选用多种颜色作画，是（）岁儿童绘画教育目标之一。

(A) 2-3
(B) 3-4
(C) 4-5
(D) 5-6
[参考答案：B]
21. 依据艺术分类的物化形式，美术主要是（）。

(A) 动态艺术
(B) 静态艺术
(C) 时间艺术
(D) 空间艺术
[参考答案：B]
22. 对幼儿园泥工活动的指导中，哪一种行为是正确的( )
(A) 泥工活动安排在一年四季都是非常适宜的
(B) 泥工的技能比较难，因此应该手把手的教孩子
(C) 让孩子在创造活动中探索泥工塑造的基本规律
(D) 当儿童做完泥工后，把儿童作品用的泥立即重新和在一起
[参考答案：C]
23. 学前儿童手工创作指导的关键是（）。

(A) 提供较好的工具和材料
(B) 引导孩子根据材料或意图进行独特的构思
(C) 让孩子反复练习
(D) 让孩子多临摹别人的手工作品
[参考答案：B]
24. 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是（）
(A) 应让幼儿对某些名画有初步的印象
(B) 应培养具有知觉美的某些基本要素的能力
(C) 应让幼儿有叙述和谈论艺术作品的能力
(D) 应让幼儿能开展高质量的艺术批评
[参考答案：D]
25. 在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）
(A) 游戏说
(B) 表现说
(C) 模仿说
(D) 巫术说
[参考答案：B]
26. 你认为对儿童绘画的评价应更重视以下哪一方面( )
(A) 画得象真的一样
(B) 画得和老师的范画一样
(C) 画面干净，涂色均匀
(D) 作画自由、大胆，有感情
[参考答案：D]
27. 运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是（）。

(A) 绘画
(B) 雕塑
(C) 工艺美术
(D) 建筑艺术
[参考答案：A]
28. 《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。

”
(A) 热爱美
(B) 发现美
(C) 表现美
(D) 理解美
[参考答案：C]
29. 环境的布置与创设要( ),促进幼儿全面发展。

(A) 有利于实现教育目标
(B) 审美性与趣味性相结合
(C) 幼儿进行参与
(D) 遵循多样性原则
[参考答案：A]
30. 根据比纳(A•Binet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）
(A) 罗列对象时期
(B) 解释时期
(C) 描述对象阶段
(D) 涂鸦阶段
[参考答案：C]
31. 罗达•凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。

在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）
(A) 结合体
(B) 集合体
(C) 曼陀罗
(D) 放射型
[参考答案：C]
32. 学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）
(A) 2岁~3岁
(B) 2岁~4岁
(C) 4岁~5岁
(D) 5岁~7岁
[参考答案：D]
33. 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）
(A) 轮廓特征
(B) 基本形态
(C) 基本结构和主要特征
(D) 动态结构
[参考答案：C]
34. 学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）
(A) 平面物象
(B) 简单立体物象
(C) 结构复杂物象
(D) 物象主要特征和细节
[参考答案：B]
35. 在学前儿童手工发展的哪个阶段，其泥塑作品主要体现为浮雕式( )
(A) 无目的的活动期
(B) 基本形状期
(C) 样式化期
(D) 象征期
[参考答案：B]
二、多选题 (第1-5题每题2.5分)
1. 幼儿园设计一般包括（）
(A) 整体规划设计
(B) 建筑设计
(C) 室内外环境设计
(D) 教具设计
[参考答案：ABC]
2. 幼儿园环境创设应考虑（）等条件因素。

(A) 简单
(B) 安全
(C) 经济
(D) 易行
[参考答案：BCD]
3. 对学前手工制品的欣赏与评价，除其内容与形式上的协调统一及健康向上的表现内涵以外，主要以（）几个方面来判断。

(A) 适用
(B) 经济
(C) 美观
(D) 创新
[参考答案：ABCD]
4. 幼儿活动室环境创设应遵循（）的原则。

(A) 内容选择突出主题
(B) 装饰色彩鲜艳和谐
(C) 材料多样体现特色
(D) 师生共同设计创设
[参考答案：ABCD]
5. 学前儿童手工教育的任务是（）。

(A) 认识并逐步学会使用手工材料和工具。

(B) 教会学前儿童掌握基本的手工知识和表现技
(C) 使幼儿的大脑得到全面的发展。

(D) 鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去
[参考答案：ABD]。