2020届九年级上学期月考语文试卷含

2020 届九年级上学期10 月月考语文试卷
( 总分 150 分考试时间150分钟)
一、累积与运用（21 分）
阅读下边一段文字，达成1～ 3 题。

（ 5 分）
回望共和国历史，七十年弹指一挥间A你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句
威严宣布， kāng kǎi 激动；你看，庆贺新中国七十华诞的欢庆场面，热忱péng pài 。

峥嵘光阴，漫漫 l ǚt ú，您用一种B（心无旁骛/ 心驰向往）的信心，用一把响彻天宇的军号，谱写
了华夏文明的崭新篇章，燃起了民族中兴的伟大梦想。

1. 依据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

（3分）
2.请在 A 处填上适合的标点符号。

（ 1 分）
A处的标点符号是▲。

3. 从括号内选择适合的短语填在 B 处。

（ 1 分）
B 处的短语是▲。

4.学校语文组准备举办“国庆诗歌朗诵会” ，请你担当主持人。

（6 分）
(1)开篇词中“谱写了华夏文明的崭新篇章，燃起了民族中兴的伟大梦想”这一句，你以为其
中哪几个词应该重读，为何？（ 3 分）
▲▲
▲▲
(2)甲同学朗诵了毛泽东的《沁园春·雪》，接着乙同学朗诵艾青的《我爱这土地》，请你设计
一段富裕感染力串连词。

（3分）
▲▲
▲▲
5.用课文原句填空。

（ 10 分）
(1)起舞弄清影， _________ ▲ _________ 。

( 苏轼《水调歌头》 )
(2)寂寂江山摇落处， _____ ▲ ___________ ！ ( 刘长卿《长沙过贾谊宅》 )
(3) 鸡声茅店月，▲。

（温庭筠《商山早行》）
（ 4）浮光跃金，▲。

（范仲淹《岳阳楼记》）
（ 5）野芳发而清香，▲。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（ 6）忧虑是什么？忧虑是李白在《行路难》中“欲渡黄河冰塞川，________▲ ______ ”的迷茫；是杜甫在《月夜忆舍弟》中“_________▲ _________，无家问死生”的不安；是韩愈在《左
迁至蓝关示侄孙湘》中“ ________▲ ________？_____ _▲ ________ ”的无奈；是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现的长时间贬谪后的迷惘：“怀旧空吟闻笛赋，▲”。

二、阅读理解（64 分 )
（一）阅读《灞上秋居》，达成6～7题。

（6分）
灞上秋居
唐?马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。

落叶异乡树，寒灯独夜人。

空园白露滴，孤壁野僧邻。

寄卧郊扉久，何年致此身。

[ 讲解 ]①灞上:地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。

②致此身:意即以此身为国君全力6.诗歌的颔联描绘了一幅如何的画面?衬着了一种什么样的气氛 ?(3 分 )
▲▲
7. 诗歌主要运用了什么表现手法? 抒发了诗人如何的情怀? 请联合诗句作赏析。

（ 3 分）
▲▲
▲▲
（二）阅读下边的文言文，达成8～ 12 题。

（ 19 分）
游摄山栖霞寺记
明王世贞
余以三月朔赴留都①，从京口陆行且百里，始及龙潭驿。

大雨，出没于危峰峭壁之址，与江相
胶带而行，如是者凡二十里。

雨益甚，江山之胜顾益奇，秀色在眉睫间，目不暇接，欣然忘其
衫屦之淋漉也。

抵驿，与儿子骐及张生元春小饮。

呼驿宰，问以摄山道，甚难之。

谓：“受雨则泞，可无往也。

”余兴发，不行遏。

质明起，遂取所向道。

时晓色熹微，与霁色接，溪流狂涨，不停声。

然所过诸岭多童，至中
凹处，忽得苍松古柏之属，是为摄山。

趋驰道数百步，得寺曰栖霞。

右方有穹碑，唐高宗所撰，
碑阴“栖霞”二大字，雄丽飞动，疑即唐人笔也。

稍东，拾级而上曰庙门，一碑卧于地，拂而读之。

后拾级复上，与元春、儿骐由殿后启左窦而出，探所谓千佛岩者。

其阳为石塔，塔不甚高，
而壁金刚力士像于周围，颇巧致。

塔左圆池，一泉泓然满此中，石莲花蹙沸而起，僧咸资汲焉，
曰品外泉。

兹泉陆羽②所未品也。

循千佛岩沿涧而进，迤逦不行穷，时旭日渐融，草树被之，葱郁有光彩。

涧水受雨，争道下迸，势如散珠，声若戛玉。

僧以酒茗从，兴至辄酒，足疲辄茗。

已，由中峰涧过岭，其直如截者
曰天开岩。

中仅通一线径，虽不甚高，而孤险啮足可畏。

将自此问绝顶，而力不胜矣。

其西则层
叠浪岭，直下乱石错之，若海波汹涌。

儿子兴未已，复呼元春登绝顶。

返则日下矣。

欲骄余以所
不及见，余谓：“若所见非大江耶？业已自龙潭饱之矣。

”二子不可以对，乃就寝。

今日下名山大刹，到处有之，然不可以两相得。

而其最著而最古者，独兹寺与济南之灵岩、露
台之国清、荆州之玉泉而已。

灵岩于三十年前一游之，忽忽若梦幻耳。

今者垂暮，而复与观栖霞
之胜。

（选自王世贞《弇州隐士续稿》卷六十三，有删省）［注］①留都：指南京。

明成祖迁都北京后，以旧都南京为留都。

②陆羽：唐代人，精于茶道，遍品名茶和名泉，著有《茶经》。

8．用斜线（∕）标出下边句子的朗诵停留（共两处）。

（2分）
然所过诸岭多童
9．写出以下句子中加点词的意思。

（4分）合现代文明的发展方向。

人是社会关系的总和，在生活和工作中对人友好，是公民应具备的道德修养。

《社会主义核心价值观》也把“友好”作为２ 4 字核心价值观中的一项。

所以，我有必需在全社会倡议友好。

②友好，意味着宽以待人，不苛刻于人，不强加于人。

友好待人，表示人胸襟宽广，精神
境地贞洁崇高。

友好待人，是中华民族的传统美德之一，古代贤哲对这个问题有很多精粹的阐述孔子明确倡议“躬自厚而薄责于人”，荀子则更重申了友好的重要，他说：“与人善言暖若绵与人恶言深于矛戟。

”一个人友好待人，人必友好待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会
气氛才会和睦，社会整体效率才会提升。

能够说，一个充满友好的世界才是美好的世界。

（ 1）如是者凡二十里（▲）
．
（3）迤逦不行穷（▲）
．
10．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

僧以酒茗从，兴至辄酒，足疲辄茗。

译文：（ 2）江山之胜．顾益奇（▲）
（ 4）二子不可以对．（▲）
（4 分）
▲▲
③友好，还意味着乐于助人，互爱互帮。

对处于窘境中的人伸出救助之手，弘扬友善互帮
精神，人间就会充满美好的真情。

最近几年来，我国广大人民民众展开了各样互帮互帮活动，如“
望工程”、“送暖和” 活动等，使传统美德在新的历史条件下获得弘扬光大，充分表现了社会
大家庭的和睦人际关系，促使了社会主义精神文明的建设。

④对亲人、挚友、同事友好，或许不难，但能以友好之心对待陌生人，却并不是易事。

我们
11．以下对原文相关内容的剖析和归纳，不正确的一项为哪一项（）（ 3 分）
A．作者先写赴留都路上冒雨依山沿江而行，得见奇伟艳丽的江山美景，愉悦自得，忘掉了衣履尽湿，为下文写对摄山栖霞的游兴作铺垫。

B．文章写观寺，挨次写观寺院、石碑，及千佛岩、石塔和品外泉。

写游山，所见有雨后初霁，草树滋润，涧水奔腾；有山岩孤险，群峰层叠。

C．作者感叹，三十年前游济南灵岩，仅得见古寺；但不如栖霞寺这样既有名又古老，并且名
山与古寺二者相辅相成就更犯难得。

D．文章叙事写景中，穿插了对寺院碑刻的书法艺术的观察和评论，简单介绍了品外泉得名的
由来，表现了作者的看法和学问。

12．阅读文章第一段和《湖心亭看雪》选段，从手法和感情的角度谈谈它们的异同点。

（6分）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳
衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖
心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

张岱《湖心亭看雪》
▲▲
▲▲
▲▲
（三）阅读下边文章，达成13～ 16 题 (18分)
①平时生活中不难看到这样的情形：有的人由于一些鸡毛蒜皮的小事便恶语相向，甚至动
起手来；有的人缺少怜悯心，在他人碰到困难时漠不关怀；还有的人能关爱家人和朋友，但对其倡议的友好，其理想境地是广具爱心。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，”“四海兄弟”、只有推己及人，普施善心，广推善举，我们的社会才会充满温馨。

⑤友好是和平的使者。

在经济全世界化、人际交往日益屡次的今日，让我们共同努力，以
获得协调的发展。

13.从文章第②、③、④段看，“友好”指的是什么？ (3 分 )
▲▲
14.(1) 文中的看法是什么？这类看法是如何的背景下提出来的？(3 分 )
▲▲
(2) 从行文来看，③、④两段的次序可否颠倒，为何？(3 分)
▲▲
▲▲
15. 文中②、③两段运用的主要论证方法分别是什么？有什么成效？(4 分 )
▲▲
▲▲
16. 请联合文本，联系实质，谈谈你对“友好是和平的使者”的认识。

(5 分)
▲▲
▲▲
（四）阅读下边的文章，达成17～ 21 题。

（ 21 分）
走进一片雪花的暖和
包利民
①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。

其实，一世最寒冷的际遇中，总会凝固出一些直入人心（ 1）其实只需内心暖和了，便会感觉到那每一片雪花，都包含着让我们怡然的各种。

．．
的美好。

冬天其实不可以将全部冻
结，比方那些流淌的风，料峭的树，比方那些些酸涩而充满希望的▲▲
心，都会在冰封雪地中活力盎然。

（ 2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底
②喜爱飘雪的日子，喜爱走进那一片苍莽的洒落中，身前身后都是飞舞的精灵。

女儿学校的柔嫩的角落。

．．．．．
门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰▲▲
糖葫芦。

她衣着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。

孩子们都19. 请简要剖析文章第⑤段在内容和构造上的作用。

（4 分）
愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为何，她说喜爱阿姨的笑。

▲▲
③此后知道这此中年女人出身非常崎岖，不说她那些各种困难的经历，不过在这样寒冷的风▲▲
中雪里，她的脸上能露出那么绚烂的笑，就足以让人心生崇敬。

20. 文章线索有着串连全文、贯穿文脉的作用。

本文的线索是什么？为何？（ 5 分）
④有一个雪天，路滑。

放学时间，车流如织，仍是有很多学生在路上横跑。

那中年女人冲过▲▲
去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。

幸亏车开得很慢，女人并▲▲
没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子此后过马路要当心。

21. 请谈谈你对文末划线句的理解？（ 4 分）
⑤雪花仍旧纷繁扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。

▲▲
⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直颤抖。

透过茫▲▲
茫夜色，我们隐约看见左前面有隐约的灯光。

走了近二十分钟，双脚已冻得麻痹，雪花纷繁扑打▲▲
在没有知觉的脸上。

那是一个小小的村庄，我们踌躇着敲开了村头一户亮灯人家的门，说了然情
况，那个朴实的年青人马上跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。

我们坐在热腾腾的炕三、作文（ 65 分，此中含书写 5 分）
上暖了一会儿，就见年青人已带了七八个小伙子回来。

于是我们坐着一辆农用拖沓机到了土路上，22．阅读下边一段文字 , 按要求作文。

(65 分 )
大伙儿帮着用绳索把车拴在拖沓机上，就这样把车拖到了村里。

一句真挚的鼓舞唤起你的信心和勇气；一轮洁白的明月唤起一代代诗人的故园情；
⑦到现在仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面模糊的飞雪，感觉充满了暖和的情味。

节目《经典永流传》唤起人们对文化的认可和自信；歌曲《我和我的祖国》唤起全民族的爱特别是那些同乡们的笑容，让人内心热腾腾的。

国热忱生活中，总有一种美好能唤起你的回想、向往、感人。

⑧越是寒冷的时候，越能领会到暖和的难得。

其实只需内心暖和了，便会感觉到那每一片雪请联合自己体验，以“有一种美好唤起我”为题，写一篇文章。

花，都包含着让我们怡然的各种。

在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是要求：①除诗歌外，文体不限：
那样一下子击中我心底最柔嫩的角落。

②内容踊跃向上，笔迹雅观正直，许多于600 字；
⑨昨年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震撼的一幕。

只见高高的悬③文中不要出现（或示意）真切的姓名、校名。

崖顶上，已聚积了很厚的雪，如墙矗立。

突然，那雪便轰但是下，一时间如瀑布纵贯，震天动地。

约一分钟后，积雪倾尽，我们却依旧沉醉在那一泻的气概里。

是的，全部雪花的累积，竟会迸发
出这样的绚烂，包含着这样的力量。

而这类力量是一种深重，是一种累积，更是一种希望。

面对
飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。

⑩常听人说，万千的雪花组成了冬天的寒，那是由于没有真切走进雪花。

我更愿意相信，每
一片雪花都是冬天里那些不甘寒冷孤独的思绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

17. 联系全文，分条概括作者在“一片雪花”中走进了哪些暖和？（ 4 分）
▲▲
▲▲
题目：有一种美好唤起我
18．联合语境，谈谈下边句子中的加点词语的含义。

（4 分）
试
2 0 0
4 0 0
答题纸
( 总分 150 分考试时间150分钟) 1．（ 3 分）
13. （ 3 分）
2.（ 1 分）
3.（1分）1
4.（1）（3分）
4. （1）(3 分)
（ 2）（3 分）
（2）(3分)
15. （ 4 分）
5.用课文原句填空。

（ 10 分）
（ 1）（ 2）16. （ 5 分）
（ 3）（ 4）
（5）
（ 6）17. （ 4 分）
18. （ 1）（2 分）
6. （ 3 分）（ 2）（2 分）
19．（ 4 分）
7. （ 3 分）
20．（ 5 分）
8．（ 2 分）
然所过诸岭多童
9．（ 4 分）21．（ 4 分）
（1）如是者凡二十里（）（ 2）江山之胜顾益奇（）
k
．．
（3）迤逦不行穷（）（ 4）二子不可以对（）
．．
10．（ 4 分）
参照答案
1．大方汹涌旅途
2．句号
11.(3 分) ( ) 3．心无旁骛
12． (6 分 )
4．（ 1）“崭新”、“伟大”突出了新中国的变化之大，希望之大，前程之美好，表达对祖国的
爱和深情。

（能自作掩饰即可）
（ 2）示例：老师们，同学们，“江山这样多娇” ，引得一代代中国人为了守卫这份美好，奋
拼搏，各领风骚，就由于“对这土地爱得深邃” 。

接下来请赏识由乙同学朗诵的艾青的《我爱这土地》。

5. （ 1）何似在人间（2）怜君何事到天涯（3）人迹板桥霜
（ 4）静影沉璧（5）佳木秀而繁阴
（ 6）将登太行雪满山；有弟皆分别；云横秦岭家安在？雪拥蓝关马不前；到乡翻似烂柯人6.描述了树叶飘落，羁留异乡，寒意重重，一灯如豆，深夜独坐的悲凉画面。

衬着了一种冷清
冷淡，凄楚孤单的气氛。

7．①融情于景，情形交融：首联，写秋风秋雨初定，雁群频飞，衬着秋意，寄寓乡思。

（颔联，借异乡叶落，寒夜孤灯，衬托诗人的孤单凄楚；颈联，写小园空寂，寒夜滴露，与僧为邻，更突
出孤单孤独的心境）（表现手法写衬托也对）②尾联，抒发诗人孤单凄楚、怀才不遇、进身迷茫的
失意和忧愤。

8．然∕所过诸岭∕多童
9．（ 1）这，这样（2）美景（3）穷尽，走到终点（4）回答
10．和尚拿着酒和茶跟从我们，我们游兴极浓时就喝酒，脚走路疲备了就饮茶。

11. C
12．同：二者都运用衬托的手法，以“欣然忘其衫屦之淋漉也”、“湖中人鸟声俱绝”而作者却游
兴大发，衬托出作者对自然美景的喜爱，沉迷。

异：文章第一段主要以记述为主，表现摄山雨中美景的奇异，吸引作者的旅行的兴致。

《湖
心亭看雪》还运用了白描的手法，表现西湖的雪后苍莽、寂静的景致，表达作者孤标
傲世，远离尘俗的性情。

13．宽以待人，乐于助人，广具爱心
14．（ 1）我们有必需在全社会倡议友好（论点）。

这是针对社会上缺少友好的各种不良表现及联
合《社会主义核心价值观》的相关内容而提出的。

（2）不可以。

由于第③段谈友好的详细行为，第④段将友好详细行为上涨到友好的理想境
地，进一步深入了。

所以不可以颠倒。

15．分别是引用论证和举例论证。

第②段引用孔子、荀子的话，有力地论证了“友好待人，是中
华民族的传统美德之一” ，从而论证文章的中心论点。

第③段举“希望工程” 、“送暖和”活动，详细有力地论证了“乐于助人，互爱互帮” ，“人间就会充满美好的真情” ，从而论证文章的中心论点：要在全社会倡议友好。

16.依据“友好”与“和平”的关系作答，联系实质要适合，语言通畅。

示例：一个人友好待人，人必友好待他，这样，才有助于成就大事业，整个社会气氛才会和
谐，充满友好的世界才是温馨美好的世界，友好令人间充满美好的真情，友好使世界得以和平协调的
发展。

（联系实质略）
17.雪天里中年女人抱起滑倒在马路中的孩子；雪夜里同乡们帮助我们拖车；雪景中感悟到雪花
包含着的一种力量（答到 2 点给 4 分，意合即可）
18.（ 1）指感人作者的人和事（或“给作者带来暖和的人和事”）
（2）指作者被感人的心灵深处
19.收束归纳前文。

借洁白的雪花和火红的冰糖葫芦形成对照，有力地衬托了中年女人这一人物
形象：心地和善、乐于助人、热忱似火。

20.本文有明暗两条线索。

“雪花”是明线，由于作者雪天所见下马看花、发夜所经历的、雪景所
感悟的都与雪花相关；“暖和”是暗线，由于中年女人的和善、同乡们的热情、雪花累积包含着
的希望等都让作者感暖和。

（答到一条线索且说理充分给 3 分，两条线索都答到给 5 分）都让世界充满温暖和希望。

作者赞叹雪花，就是赞叹那些给我们带来温暖和希望的人们。

即可）
附文言文参照译文：
我于三月初一前去南京，从京口出发由陆路行走，走了快要一百里路，才抵达龙潭驿。

天着大雨，我在山岳高耸、崖壁峻峭的山脚下穿行，紧贴着长江向前前进。

在这样的道路上了二十里。

雨越下越大，长江和山岳的美景看起来就更感觉奇秀，漂亮的风景不停表此刻眼前，
让人目不暇接。

愉悦自得，居然忘掉了衣衫鞋袜全被雨浸润，水直往下滴。

抵达驿站时，同我的
儿子王骐以及一个叫张元春的书生一同饮了一会儿酒。

我叫来了驿站的主管官吏，向他探摄山的道路，他以为路很难行，说：“道路艰险，并且下雨以后变得泥泞，仍是不要去了吧。

我的游兴大发，什么困难也不可以阻拦我。

天亮时我们就起来，顺着昨天探询到的路径行走。

这时，天刚凌晨，天气微明，同雨过天晴
后清爽的山色相连，山间的小溪一夜之间水流狂涨，哗哗的流水声不停于耳。

可是所经过大多是光溜溜的，到达中间的山凹里，突然发现很多苍松古柏之类的树木，这里就是摄山道走了几百步远，发现一座名叫栖霞的佛寺。

寺院的右侧有一座高大的石碑，碑文是唐高的，石碑的反面镌刻着“栖霞”两个大字，笔法雄健清丽，笔力飞动，想来是唐代人的手笔。

稍
稍向东，踏着石阶一级一级向上走，就到了寺院的庙门，一块石碑躺倒在地上，拂去了碑尘读了读碑文。

再踏着石阶向上，同元春、骐儿一道，从大殿的后边翻开左侧的门走了出去，去
探访人们所说的千佛岩。

千佛岩的南面是一座石塔，塔不太高，但四壁上所雕琢的金刚力士像，
很是精良新奇。

石塔的左侧是一个圆形的池子，一股泉水溢满池中，像一朵石莲花同样喷涌出寺院里的和尚都依赖这个泉池取水饮用，泉名叫品外泉。

叫这个名字，是由于这泉水是陆羽点评过的。

顺着千佛岩，沿着一条山涧向前走，山路曲折波折没有终点，这时太阳已经升起，山间雾气
逐渐消失，野草树木在阳光下显得葱翠葱郁、光明滋润；大雨事后涧水猛涨，争抢着水道向下奔泻，那形状好像凌乱的珍珠，那声音就像敲击玉石铿锵动听。

寺院里的和尚带着酒和茶跟从我我们游兴极浓时就喝酒，走路疲备了就饮茶。

不久，从中峰涧超出一座山岭，那两边的山崖陡直好像用刀截开的切口，叫做天开岩。

两崖之间不过只一线宽，路固然不算很高，但峻峭危险，站
不住脚，十分可怕。

本想要从这里登上巅峰，但再也没有力气了。

天开岩的西侧，重重叠叠的山
岭像起伏的浪涛直冲而下，凌乱的山石交织地杂陈于此间，看上去就像海洋波浪汹涌汹涌。

儿子游兴还很浓，又拉着张元春一道去登攀栖霞山的巅峰。

他们回来的时候，太阳已经下山了。

他们想要用我未能到山顶亲眼目击的景致在我眼前引为骄傲。

我对他们说：“你们所看到是长江吗？我在龙潭驿时，就已经饱览长江风光了。

”两个年青人无话可说，只能去睡了。

此刻普天下名山和弘大的寺庙，
各处都有，可是名山和寺庙二者不可以相辅相
成。

而此名又最古老的，只有这座栖霞寺和济南的灵岩寺、露台的国清寺、荆州的玉泉寺而已。

灵岩寺在三十年前就去旅行过一次，此刻还像在梦幻之中。

此刻我已到了垂暮之年，却又得以赏霞寺的名胜。