幼儿园小班教案《蚂蚁和西瓜》含反思

幼儿园小班教案《蚂蚁和西瓜》含反思
一、教学目标
1. 知识目标
•通过本节课的学习，幼儿应该能够理解“蚂蚁和西瓜”的故事情节；•学会用幼儿语言表述故事大意；
•认识并了解蚂蚁和西瓜两个寓意；
•培养幼儿的合作意识和集体精神。

2. 能力目标
•提高幼儿的语言表达能力；
•培养幼儿的观察力和思考力；
•培养幼儿的团队合作能力。

二、教学内容及方法
1. 教学内容
•故事《蚂蚁和西瓜》；
•蚂蚁和西瓜的寓意。

2. 教学方法
•教师引导幼儿观察、思考，引入故事情节；
•教师讲述故事，让幼儿跟随故事情节进行感性理解；
•教师提问、讨论、分享，帮助幼儿理解蚂蚁和西瓜的寓意；
•通过幼儿游戏和小活动，加强幼儿的团队合作能力。

三、教学过程
1. 导入
教师问：“小朋友们，你们知道蚂蚁和西瓜的故事吗？你们喜欢吃西瓜吗？”引导幼儿思考和分享。

2. 学习故事
教师讲解故事大意，并附上一些绘本或图片，让幼儿观看。

根据故事情节，提出问题，让幼儿思考和回答：
1.为什么蚂蚁要去搬西瓜？
2.怎么用最简单的方式把西瓜运回蚂蚁家？
3.蚂蚁的朋友都过来了，他们都做了什么？
4.这个故事告诉我们什么？
3. 探讨故事寓意
教师告诉幼儿蚂蚁和西瓜两个寓意，并提出讨论：
1.蚂蚁有什么好品质让它能搬回西瓜？
2.为什么西瓜这么大只，还只能有蚂蚁来搬？
3.小朋友是否能把这种品质运用到生活中？
4. 游戏小活动
幼儿分组，进行团队合作游戏。

•游戏1：邻居便利店。

–指定两名幼儿为店主，其余为顾客。

–顾客可以买各种食品，店主需要收银和找零，顾客拿到找零才离开，并帮助幼儿数钱；
•游戏2：协作搬运。

–每组幼儿分别搬运一个重物，需要合理分配任务，协作搬运，比赛谁能先完成任务。

四、教育反思
通过本次教学，我发现小班幼儿园的孩子对幼儿绘本还有点难以理解，需要针对他们的认知思维、语言表述等方面进行多方面的辅导，慢慢提高学生的识字量和归纳整理能力。

此外，合作游戏环节得到了所有幼儿的参与和认可，发现他们在组建小团队时，第一个想法总是用肢体语言表达自己的观点，这也导致了游戏在沟通合作方面有些欠缺，通过引导发现团队沟通不畅的问题，希望下一次学习能够重点加强这方面的训练。