九年上班主任工作计划4篇

九年上班主任工作计划4篇
九年上班主任工作计划第1篇
九年级，是初中转入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（2）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

班级目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现目标。

3、做好培优补差其他工作，做好中等生的提高其他工作。

工作重点：
1．加强班级管理，紧抓学生规章制度。

2．定目标，树典型，创造良好的学习环境。

3．大力做好文化课补差工作，加强学生人际关系辅导。

4．开好班会，及时解决班级存在的次要问题，让学生及时充电。

班级口号：团结一心，争创佳绩。

具体措施
1．加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习进步的维护重要保证，良好班风是集体更具
竞争力的基础。

九年级是三年小学决战性的一年，为使2班集体和个
人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。

每
周开班委例会，逐步解决讨论班级出现的问题及妥善解决措施等。

（2）针对平时纪律个股表现差的学生，及时或进行心理辅导。

（3）继续密切继续保持和生活老师联系沟通，统一思想。

及时帮
助消除宿舍区出现的问题。

（4）加大早自习和下午自习课的管理力度，严格要求做到“不乱
讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。

不
断提高学生的学习效率。

（5）树立文明守纪典型。

我班大部分同学已经基本形成了良好的
行为习惯。

为使班级每一位同学的组织纪律性、团队主动性进一步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

2．大力加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

（1）制定目标计划。

帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的
长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执
行计划。

①树立中考目标。

利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及
基本情况。

结合学生实际终极目标情况指明中考目标。

指明学生努力
奋斗的方向。

②树立学期目标。

学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。

让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次。

接一个追赶的目标，尽
力超过对手，营造竞争气氛。

形成互相督促，互相监督的学习氛围。

③定好周计划。

由于初三努力学习紧张，学习任务重。

所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么不能做好，及时总结反思，检查改进。

（制定目标的工作在第一周完成。

学生计划实施由班主任和学生共同监督。

）
（2）继续培养学生的学习习惯。

经过一个月的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上为已经取得一些成绩，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还现今不能很好的适应。

如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能及时反思总结没法等等现象。

因此，本学期将继续抓好学习习惯的培养工作，博尔希夫卡让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。

主要的方向是在核心课堂学习习惯、自习习惯等。

① 课堂学习习惯。

主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、易错题、补充题是等等做好笔记。

第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

②自习习惯。

主要是三方面的组织工作：
第一，督促学生利用好自习课。

安排好每节自习课的学习内容。

严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。

每节自习
课班主任监督管理。

培养学生自觉透过好时间，不断提高学习效率的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。

培养学员自觉学习的习惯。

第三，培养学生自觉再读课外读物的习惯。

扩大知识面，掌握更多更好的方法。

（3）加强和博热县老师联系，做好培优补差工作。

班主任及时了解学生学习情形，针对学生具体情况家长制定措施，帮助学生排除思想、学习上的障碍，力争提高学习成绩。

本工作从三方面入手：
第一，优生参与年级统一训练。

必要时个别辅导。

第二，差生由科任老师“一对一”辅导。

第三，由督学组负责，继续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。

（4）树立学习典型。

班内树立起勤奋好学、社会科学学习的学习典型。

为了使班级每一位同学的学习目的性进一步增强，并在班级营造勤奋学习、掌握科学研究的学习方法、相互学习、相互竞争保持良好的良好的学习氛围。

（树立学习典型的工作已然工作完成）
（5）在班内展开“三比”活动。

①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。

②具体措施：学习评比由典试组负责组织，最勤奋的同学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成绩好的和进步大的。

体育锻炼由体育委员负责，由体育老师审核。

考核内容包括吕塞、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉体能训练的次数等等。

③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的一次性奖励。

3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进班级
活力，开拓学员知识视野。

由督学组第三阶段全面负责管理学习知识
竞赛，班内开展学知识竞赛。

初步计划开展的竞赛有：语文背诵或朗
诵表演赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化推演或找错比赛、在政
治上时事竞赛等等。

4．加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。

体育力争出与好成绩。

对体育特困户，班主任和体育老师一起设法其解决困难。

（本工
作贯穿整一学年，班主任坚持每次每每都到现场监督。

）
5．加强心理辅导，做好青春期教育。

德育小组加强学生心理辅导，加强师生交流。

及时疏导学生心理问题，及时逐步解决学生矛盾。

6、抓好学生思想其他工作。

（1）注意学生思想新动向，及时发现疏导学生心理问题。

（2）引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

（3）引导学生追求更高的思想觉悟，应积极参加团课学习，应积
极向团组织靠拢。

九年上班主任工作计划第2篇
去年我担任九年级（4）班班主任，一共有58名学生，我针对该
班的具体情况作一个简单的计划：
一、班级现状分析（学生思想、行为习惯、学习习惯、班级
成绩、班级文化建设等方面）：
钟炳昌大部分学生成绩较差，学习积极性不高，甚至绝大部
分学生厌学，行为习惯差，有些学生可能智力方面都有一定的创造力
问题，学习效率低，后劲不足。

针对班级现状，九年级班级建设需要
营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。

班级学风是发展战略每位
同学能主动发展，做到“无为而无不为”。

教室里的每面墙都能说话，不断的补充更新。

教室前黑板上标有：“快乐加油站”，给予同学们
心理暗示，“知之者不如好欲求，好来者不如乐知者”。

二、本学期班级目标：
（一）目标：
1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生每个都有明确的终极目标计划，并且有信心、有
毅力、有干劲回去实现理想。

3、做好培优补差其他工作，做好中等生的不断提高工作。

（二）工作重点：
1．加强班级管理，紧抓学生家长行为规范。

2．定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3．大力做好培优补差工作，加强学生成见辅导。

4．上好班会课，及时解决班级存在的主要问题，让学生及时
充电。

三、主要措施：
1．加大本校管理力度，继续树立上佳班风，促进学风。

遵守纪律非常重要是家长学习进步的重要保证，良好班风是
集体更具竞争力的基础。

初三是初中决战性的一年，为使集体和个人
都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，尽可能减少学生违纪行为，力争杜绝严重违纪现象。

（1）加强班干部队伍管理和培养，让学生能尽可能的自我管理。

每周开班委例会，进行讨论班级出现的问题及解决措施等。

（2）针对平时严明表现学生差的学生，及时进行心理培训课程。

（3）加大自习课管理力度，严格要求做到“不准讲话，不准
过位，自习课凡是看课外书，维护良好的学习环境。

不断提高学生的
学习效率。

（4）树立文明严以律己典型。

我班大部分同学已经基本形成
了更佳的行为习惯。

为使班级每一位同学有位的组织纪律性、团队意
识进一步增强，本学期班内树立理想、胡新等同学为文明守纪的学习
典型。

2．加强优良学风的催生，提高整体竞争力，促进班风。

（1）制定目标计划。

帮助每一个学生进行自我采取分析，明
确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮
助学生执行方案。

①树立学期目标。

学期目标主要以“定分数”和“找对手”
为主。

让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次。

找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。

形成互相督促，带头的学习氛围。

②定好周计划。

由于初三努力学习紧张，学习任务重。

所以
须让学生教师明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及
时总结反思，检查改进。

（制定目标的工作在第一周完成。

学生投资
计划计划实施由班主任和学生通力合作监督。

）
（2）继续培养学生的学习习惯。

经过两周的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方
法上面的积累上已经取得一些成绩，但眼见初三繁重的学习，目前多
数同学可能就不能很好的适应。

如不能合理安排时间，学习运行效率
一定会很低。

所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。

希冀成正比
他们收获与付出成正比。

总之，通过取长补短，一方面沿用以前有效的班级管理方法，另一方面，在这个过程中不断的改进创新，以求达到更好的视觉效果。

九年上班主任工作计划第3篇
新学期马上就要开始了，在新的的学期，我将会继续带领我
的班级。

通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经以前是初三
学生了，和两年前相比，学生的都升高体重都有很大的差异了，青春
期的大学生是躁动的，以后的道路还将需要怎样，就要看教师的指导
性如何了。

我作为初三班主任，一定会改正好，将学生带到最好的轨
道中来的，我相信自己可以全面落实!
一. 指导思想
全面学习贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《中学生德育
大纲》的方向，结合教与学工作的要求，注重其他工作的科学性.思想
性和层次性，抓好班级教育工作。

通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。

二. 工作重点
1.我作为一名上新组班的班主任，要跨世纪加强班集体教育
和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生
为主体，充分调动学生的积极性、主动性，激发开拓性和创新性。

2.德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内
化操作过程过程。

3.做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生发展壮大过渡
好青少年身心成长的阶段、树立自信心。

4.针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。

5.运用“四气”练内功(壮底气--树正气--兴和气--育灵气)，进一步增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。

6. 展开爱国主义教育，安全教育，养成教育。

7. 让学生都来参与班级行政管理。

8.开展多次主题班会，以及丰富的课余大型活动，培养学生
多方面的方能。

9. 开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住大学
生时机来提高学生素质教育。

10.架起一座沟通的桥梁 (学校——学生——家庭)。

三. 工作措施
1. 学长必须更新教育观念。

树立新的教育观，强化意识，要不具强烈的求知欲，在工作
中应求“全”求“活”求“异”求“新”。

提高自身素质。

(1) 职业道德素质
a：坚定正确的政治方向。

b：热爱班主任工作。

c：热爱学生。

d：以自身为范，为人师表。

(2) 学识素质： a：扎实的专业。

b：宽阔的其他学科陶冶。

c：现代教育科学理论。

(3) 能力素质： a：较强的组织能力。

b：求真务实的科研意识。

c：人际交往能力。

(4) 健康的心理素质：
2. 做好学生心理健康教育工作。

(1)通过“班主任信箱”了解学生。

(2)与学生谈心，做学生的知心朋友。

(3)开设讲座知识讲座，加强心理引导。

(4)召开主题班会，加深自我认识。

(5)做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。

教育家法捷耶夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，下部隔着湍急的河流，联合阵线是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要市场信心的树立。

”
3. 帮助孩子增强斗志。

(1)每季要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，和成就所取得的进步以及成绩。

(2)禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。

(3)给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的欣喜，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。

(4)制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。

(5)尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。

(6)对学生需要进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的市场信心。

4. 做好自学困难生切实做好的心理沟通。

(1) 宽容 (2)真诚 (3)期望 (4)要求适当
5. 让学生自己管理班级。

利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，
个人包卫生。

通过我这么多年的外语教学，我知道自己在今后的教学中所，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。

工作能力和经验告诉我，自
己可以的。

不过在现实教学中所，很多的学生学生有了自己独立的观念，是很不好管理的，以后坚信的道路我确信我可以做好，不过是比
较困难，但是可以克服。

我一定会教好自己的学生，让他们在正确的
轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为西欧国家建设做出最大的
贡献!
九年上班主任工作计划第4篇
九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”
的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据
班级的及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面)：
九年级共有ⅹ名学生，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。

该班大部
分学生胜率较差，学习积极性不高，甚至绝大部分学生厌学，行为习
惯差，学习效率低，后劲不足。

针对班级现状，九年级班级文化建设
需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。

班级学风是每位同学
能主动发展，做到“无为而无不为”。

教室里的每面墙都能喊叫，不
断的补充更新。

教室前黑板上所标有：“快乐加油站”，给予同学们
心理臆测，“有梦想就能成功”。

二、班级目标：
1、加大班级运营管理力度，引领良好班风学风，增强班级凝
聚力，提高学生竞争力。

2、每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重点：
1.加强班级管理，紧抓学生行为规范。

2.定目标，树典型，营造良好的学习环境。

3.大力做好培优补差工作，加强学生心理因素辅导。

4.开好班会，及时解决班级存在的典型主要问题，让学生及时充电。

班级口号：团结一心，争创佳绩。

四、具体措施
1.加大班级管理力度，继续树立更佳班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习不可或缺进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。

九年级是初中决战一般性的一年，为使班集体和个人都更具竞争力，本学期学期成绩将加大班级管理力度，力争杜绝违纪怪现象。

(1)加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。

每周开班委例会，讨论班级出现辩论的风险问题及解决措施等。

(2)整体表现针对平日纪律表现差的学生，及时需要进行心理辅导。

(3)保持稳定继续密切保持和生活老师联系沟通，统一思想。

及时帮助解决宿舍区出现的问题。

(4)加大早自习和下午自习课的管理加大力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的讲课环境。

提高学生的学习效率。

(5)树立文明守纪典型。

我班大部分同学已经基本逐步形成了
良好的行为习惯。

为使班级每一位同学的组织纪律性、团队认识进一
步增强，本学期班内树立文明守纪的“学习标兵”。

2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。

(1)制定目标计划。

帮助每一个家长进行或进行自我分析，明
确自身的长处及不足，针对自身的制定最合适的目标计划，并帮助学
生执行计划。

①树立中考目标。

利用班会课向学生介绍各高中以往的分数
线及基本情况。

结合学生实际个别情况情况确定中考目标。

指明中学
生努力奋斗的方向。

②树立学期目标。

学期目标主要以“定分数”和“找对手”
为主。

让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。

找一个追赶的
目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。

形成互相督促，互相监督的学
习氛围。

③定好周计划。

由于初三学习紧张，学习任务重。

所以必须
让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有抓好，及时总结
反思，检查改进。

(制定目标的组织工作在第一周完成。

学生计划实施由班主任
和学生共同监督。

)
(2)继续培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方
法的积累上已经取得基本原理一些成绩，但面对初三繁重的学习，目
前少数同学还不能很好的适应。

如不能合理安排时间，学习效率低下，
不能自觉复习、差缺补漏，不能及时适时反思总结等等现象。

因此，
本学期还将继续抓好学习喜好的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。

典型的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

①课堂学习习惯。

主要做三项工作：
第一，各科任老师和值日班干一起抓好课前准备。

第二，结合各科实际，课堂上要求学生对对有疑问、重点、
易错题、补充题等等做好笔记。

第三，学会自我提醒，学生间互相提醒，防止走神发呆，杜
绝不专心听讲，保证每节课都有收获。

②自习习惯。

主要是三方面的工作：
第一，督促学生利用好自习课。

安排好每节自习课的学习内容。

严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。

每节
自习课班主任监督。

培养学生自觉利用好
时间，提高学习效能的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。

培养人才学生自觉学习的
习惯。

第三，培养学生自觉读到课外读物的习惯。

扩大知识面，掌
握更多更好的方法。

(3)加强和科任老师联系，做好培优补差工作。

班主任及时了
解学生学习状况，针对学生具体情况中学生制定措施，帮助学生排除
思想体系、学习上的障碍，力争不断提高学习成绩。

(4)树立学习典型。

班内彰显起勤奋好学、科学技术学习的学
习典型。

为了使班级每好几位同学的学习目的性进一步增强，并在班
级营造勤奋学习、掌握科学的读书方法、相互学习、相互竞争的极佳
的学习氛围。

(树立奇特学习典型的工作已经完成)
(5)在班内展开“三比”活动。

①内容：学习比勤奋、比质量，体育锻炼比刻苦。

②具体措施：钻研研读评比由督学组负责组织，最勤奋的同
学名单由全体同学投票产生，学习质量由每次考试成绩决定，评出成
绩好的和进步大的。

社交活动由体育委员负责，由体育老师审核。

考
核内容包括课间操、眼保健操、体育课、晨跑的出勤情况、自觉锻炼
的次数等等。

③奖励办法：初定每月评比一次，利用班费给予一定的奖励金。

3、搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生竞争意识，促进
班级活力，开拓学生知识视野。

由督学组全面负责学习知识竞赛，班
内开展学习知识竞赛。

初步计划开展的竞赛有：语文背诵或讲课比赛、英语背诵或词汇积累比赛、数理化解题或找错比赛、政治经济时事竞
赛等等。

4.加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。

体育力争出与
好成绩。

对体育特困户，班主任和体育老师一起设法帮助其。

(本工作
贯穿整一学年，班主任当场坚持每次都到现场监督。

)
5.加强心理辅导，做好青春期教育。

德育小组加强学生心理
辅导，加强师生交流。

主动疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

6、抓好学生思想工作。

(1)注意学生思想动向，及时疏导学生心理问题。

(2)引导学生塑造高尚的人格，告别陋习，提升正气。

(3)引导学生崇尚更高的思想境界，应积极参加团课学习，十
分积极向团组织靠拢。