医学虚拟仿真系统在中职病理学教学中的应用效果调查

用 配对 ｔ 检验。检验水准 ＝ ０ ． ０ ５ 。
二、 研 究 结 果
学实验教 学中的应用效 果 ， 将 桂林市卫生学校２ ０ １ ５ ￣ ｔ ． 护理１ ２ 班、
１ ３ 班分为对照组与实验 组。 分别采用传 统教学模 式和医学虚拟仿
真 系统 进行 实验教 学， 结果发现 医学虚拟仿真系统应 用于中职病 理学教 学效 果明显 ， 其具有使 实验 者可反 复操 作尝试 、 省却繁 杂
中职 卫校 护理专业 病理 学课程 的专有名词 多， 内容 抽象而
繁杂， 是 基础 医学向临床护理 医学跨 越 的重要桥 梁课 程 。 近年
ｐ ＜Ｏ ． ０ ５ ， 与对 照 组 比较 。
经 Ｓ Ｐ Ｓ Ｓ １ ３ ． ０统计软件 处理 后结果 显示 ， 两 组护生 的成绩 差 异有统计 学意义 ， 其 中实验 组学生应 用虚拟仿真系统教学 效
动 物 实验 和病 理 切片为 主 。由于 受课 时 、 实验 动 物 、 试剂、 器
材、 带教 老师及 实验 场地 等因素 的限制 ， 医学实 验 的真 正开放 显得非 常困难 ， 护生 难以完全 理解 病理 学实 验的 目的 、 步骤及
（ 三） 教 学效 果评 价。 病 理学 实 验课 结 束 后 统一进 行 切片
教 学模 式也很 难 提升 教学质量 ， 学生 的学 习兴趣 不高 ， 不利 于

６个项 目， 共发放 ５ ９份 ， 回收 ５ ４份， 有效率为 ９ ２ ％。 调查内容
与结果见 表 ２ 。
表２ 护生对虚拟仿真系统的评价表 ［ ｎ（ ％） ］（ 实验组 ５ ４ 人）
评价内容 操作是否方便 图像是 否清晰 是否愿意使用 是否更容易找到相关结构 是否可以完全替 代传 统教学 能否提高学习效率 实验组 ｎ ＝ ５ ４ ） 不满意 满意 ４ （ ７ ％） ３ （ ６ ％ ） ４ （ ７ ％） ５ （ ９ ％） ７ （ １ ３ ％） ５ （ ９ ％） ５ ０（ ９ ３ ％） ５ ｌ （ ９ ４ ％） ５ ０（ ９ ３ ％） ４ ９ （ ９ １ ％） ４ ７ （ ８ ７ ％） ４ ９（ ９ １ ％）
（ 二） 研 究方 法。 对 照组 采 用传 统 显微 镜下 的病 理实 验 教 学， 实验 组 进行 医学虚拟仿 真实验模 块 教学 ， 即将虚拟 病理 切 片应 用与 病 理学 实 验 教学 、示 教 内容 通过 学生 端 供学 生浏 览
学 习。
作 为 形态 学 课 程 ， 长 期 以来 ， 中职 病 理 学 的实 验 教 学 以
考试， 病理 学切片 图片从 虚拟 图像 库 中随 机抽 取 ， 教 学效 果 的
意义 ， 实验 难 以达 到预期 效 果。 随 着卫 生职业 教育信息化 的发
展， 教 学实践 中减少 实验 动物 的数 量 ， 提高实验 教学效 能 的呼 声也越来 越高 （ 这符 合动物实 验的 ３ Ｒ原则 ： 减少 Ｒ ｅ ｄ ｕ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ 、 替代 Ｒ ｅ ｐ ｌ ａ ｃ ｅ ｍｅ ｎ ｔ 、 优化 Ｒ ｅ ｆ ｉ ｎ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ） 。 而形态 学数码仿真实验
手 能力 方面具有不 可替代的特点。
三、 讨 论
（ 一） 研 究对象。以桂 林市卫 生学 校 ２ ０ １ ５级 三年制 中专护
生１ １ ８名学 生为研究 对象 ， 其中护理 １ ２班 ５ ９名学生为对照组 ，
１ ３班的 ５ ９名学生 为实验组 。 一般 资料无差 异， 具 有可 比性 。
果显著。
（ 二） 问卷调查 。 学期课 程结束 后采用项 目组 自行设 计 的教 学 评 价量 表进 行教学效 果 的调查 ， 学 生匿名填 写， 调 查表 包含
来， 由于 中职 卫校招生 规模 扩大 ， 相关 实验 设备 的更 新迟 缓 等 原因， 病 理学 实验 教学 的质量 受到 影 响， 而 传统 的病理 学实 验
（ 一） 两组护生期末 实验 考核成绩比较。具体见 表 １ 。
表１ 两组护生病理学实验考核平均成绩 比较 （ ± ｓ ， 分）
组别
对 照组
的 实验准备 工作 、 激 发学生的学 习热情、 提 升教学效 能等优势，
今后可将医学虚拟仿真系统与传统 实验教 学模 式相结合 ， 取长补
短， 以发 挥 最 大作 用 。
后 续护理 临床课程 的深 入开展。《 教育信息化 “ 十三 五” 规划》 指出 ： 要 激 发广 大教 师 的教育智 慧 ， 不 断生 成优 质 资源 ， 深 化
信 息技 术与教育教 学 的融合发展 ， 完善多 机制 、 多途 径整 合 优
质数 字教育资源 的制度 。 为满足中职护理专业 病理 学的教学 需
医 学 虚 拟 仿 真 系 统 在 中职 病 理 学 教 学 中 的 应 用 效 果调 查
口桂林市卫生学校 王燕虹 王 朴 刘 建楠
【 摘
评 价护 生应 用医学 虚拟数码 仿真实验 系统 要ｌ 本文探讨医学虚拟仿真系统在中 职护理专业病理 生 中进行 问卷调 查 ， 的学习效 果 ， 采用不记 名的问卷调 查方 式 ， 问卷调查 的结 果采
ｌ
人数 （ ｎ ）
５ ９
实验 考核平均成绩 （ 分）
８ ０ ． ６ ３ 土ｌ ２ ． ５ ６
实 验组
５ ９
８ ５ ． Ｏ ３ 土 １ ３ ． １ ３
【 关键词】 医 学虚拟仿真系统 中职 病理学 应用 【 中图分类号】 Ｇ 【 文献标识码】 Ａ 【 文章编号】 ０ ４ ５ ０ — ９ ８ ８ ９ （ ２ ０ １ ７ ） ０ ９ Ｂ － ０ ０ ３ ０ － ０ ２
求， 桂林市卫 生学 校病理 学教研组从 ２ ０ １ ５年开始 ， 将 医学虚 拟
数 码仿真 系统 应用 于三年制中专护理病 理实验 的教学实 践中，
取得了＿ 一定成效 ， 将调查 情况及相关 结论分 述如下。
一
Ｐ＜０ ． ０ ５ ，与对 照 组 比较 。
、
研究对 象与方法
对学 生进行 调查和座谈 后发 现 ， 虚拟仿真实验 系统可以提 高学 习效率 ， 提 升学 习的兴趣 ， 但传统 实验 教学 在增强 学生动