提高呼吸系统疾病诊断学问诊见习教学效果的体会

提高呼吸系统疾病诊断学问诊见习教学效果的体会
包爱华;陈宇清;杨红;李强;贲素琴
【期刊名称】《中国高等医学教育》
【年(卷),期】2017(000)011
【摘要】由于呼吸系统疾病的一些特点,对于诊断学问诊的技巧和能力的要求比较高,普通的诊断学见习教学模式的教学效果并不理想.在问诊前、问诊中和问诊后的不同阶段,采用学生-患者双中心的教学模式,不仅有利于学生问诊综合能力的培养,也有利于其尽早掌握医患沟通的理念和技巧,具有较好的教学效果.
【总页数】2页(P85-86)
【作者】包爱华;陈宇清;杨红;李强;贲素琴
【作者单位】上海交通大学附属第一人民医院,上海200080;上海交通大学附属第一人民医院,上海200080;上海交通大学附属第一人民医院,上海200080;上海交通大学附属第一人民医院,上海200080;上海交通大学附属第一人民医院,上海200080
【正文语种】中文
【中图分类】G642.44
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