2021年福师秋教育学在线作业一答案

福师《教育学》在线作业一答案
一、单选题（共15 道试题, 共30 分。

）
1. 师范学校出现, 与老师成为一个独立社会职业, 从时间上来说, ____
A. 是同时
B. 师范学校出现得早
C. 老师成为一个独立社会职业时间早
D. 说不清楚
正确答案: C
2. 教学从本质上说, 是一个____
A. 认识活动
B. 老师教活动
C. 学生学活动
D. 课堂活动
正确答案: A
3. 杜威所主张教育思想被称作是____
A. 存在主义教育思想
B. 要素主义教育思想
C. 实用主义教育思想
D. 永恒主义教育思想
正确答案: C
4. 在人文教育与科学教育关系问题上, 应坚持是____
A. 坚持人文教育为主
B. 坚持科学教育为主
C. 坚持人文教育与科学教育携手并进
D. 要看情况而定
正确答案: C
5. （）既是课程设计与实施终点, 又是继续向前发展起点。

A. 课程实施
B. 课程评价
C. 课程教学
D. 课堂反馈
正确答案: B
6. 《中国义务教育法》颁布于____
A. 1985年
B. 1986年
C. 1987年
D. 1988年
正确答案: B
7. ____是指把课程计划付诸实践过程, 它是达成预期课程目标基础路径。

A. 课程纲领
B. 课程安排
C. 课程计划
D. 课程实施
正确答案: D
8. 老师在教育工作中要做到循序渐进, 这是因为____
A. 学生只有机械记忆能力
B. 老师知识、能力是不一样
C. 教育活动中要遵照人身心发展通常规律
D. 教育活动完全受到人遗传素质制约
正确答案: C
9. ____仅为人发展提供物质基础, 而不能决定人发展。

A. 遗传素质
B. 环境原因
C. 物质原因
D. 学校原因
正确答案: A
10. 在教育活动中, 老师负责组织、引导学生沿着正确方向, 采取科学方法, 取得良好发展, 这句话意思是说____
A. 学生在教育活动中是被动客体
B. 老师在教育活动中是被动客体
C. 要充足发挥老师在教育活动中主导作用
D. 老师在教育活动中是不能起到主导作用
正确答案: C
11. 在1951年提出"范例教学"主张是____
A. 赫尔巴特
B. 瓦o根舍因
C. 怀特海
D. 克伯屈
正确答案: B
12. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道: "给我一打健康婴儿, 一个由我支配特殊环境, 让我在这个环境里养育她们, 我可担保, 任意选择一个, 不管她父母才能、倾向、爱好怎样, 她父母职业及种族怎样, 我都能够根据我意愿把她们训练成为任何一个人物-医生、律师、艺术家、大商人, 甚至乞丐或强盗。

"这是____
A. 遗传决定论见解
B. 环境决定论见解
C. 家庭决定论见解
D. 儿童决定论见解
正确答案: B
13. 马克思主义认为, 造就全方面发展人路径和方法是____
A. 教育与生产劳动相结合
B. 加强现代科学教育
C. 开展网络教育
D. 高等学校扩招
正确答案: A
14. （）年, 联合国科文组织在《相关老师地位提议》中提出, 应该把老师工作视为专门职业, 而不是一般职业。

A. 1965
B. 1964
C. 1966
D. 1967
正确答案: C
15. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其隶属中小学开始进行学制试验是____
A. 六三制
B. 双轨制
C. 分支型
D. 五四制
正确答案: D
二、多选题（共20 道试题, 共40 分。

）
1. 学生文化特征有____
A. 学生文化含有过渡性
B. 学生文化含有非正式性
C. 学生文化含有多样性
D. 学生文化含有互补性
E. 对学校文化补助性
正确答案: ABCDE
2. 教学标准有____
A. 直观性标准
B. 启发性标准
C. 巩固性标准
D. 循序渐进标准
E. 因材施教标准
F. 理论联络实际标准
正确答案: ABCDEF
3. 老师多元角色有____
A. 传道者角色
B. 授业、解惑者角色
C. 示范者角色
D. 管理者角色
E. 父母与好友角色
F. 研究者角色
正确答案: ABCDEF
4. 遗传意义有（）
A. 遗传素质为个体身心发展提供了可能
B. 遗传素质差异是造成个体间部分差异原因之一
C. 遗传素质成熟制约身心发展水平及阶段
D. 遗传素质仅为人发展提供物质基础, 而不能决定人发展正确答案: ABCD
5. 依据课程任务, 课程类型能够分为____
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 综合型课程
D. 研究型课程
正确答案: ABD
6. 教育对科学技术发展作用
A. 教育能完成科学知识再生产
B. 教育推进科学体制化
C. 教育含有科学研究功效
D. 教育推进科学技术研究功效
正确答案: ABCD
7. 根据教学单位规模大小, 教学组织形式可分为____
A. 部分教学
B. 集体教学
C. 小组教学
D. 班级讲课
正确答案: ACD
8. 教学工作基础步骤有____
A. 备课
B. 上课
C. 课外作业部署和批改
D. 课外教导和答疑
E. 学生学业成绩评价
正确答案: ABCDE
9. 学校教育产生条件是____
A. 社会生产水平提升, 为学校产生提供了必需物质基础
B. 脑力劳动与体力劳动分离, 为学校产生提供了专门从事教育活动知识分子
C. 文字产生和知识记载与整理达成了一定程度, 使人类间接经验得以传输
D. 国家机器产生, 需要专门教育机构来培养官吏和知识分子
正确答案: ABCD
10. 课程设计分为（）等层次
A. 课程计划
B. 教学纲领
C. 教科书
D. 教学媒体
正确答案: ABC
11. 德育包含____
A. 政治教育
B. 思想教育
C. 道德品质教育
D. 健康教育
正确答案: ABC
12. 学生应该推行义务有（）
A. 遵遵法律、法规
B. 遵守学生行为规范, 尊敬师长, 养成良好思想品德和行为习惯
C. 努力学习, 完成要求学习任务
D. 遵守所在学校或者其她教育机构管理制度
正确答案: ABCD
13. 学校教育制度在形式上发展有____
A. 非正式教育
B. 正式而非正规教育
C. 正规教育
D. 正式且正规教育
正确答案: ABC
14. 教育实体形成特点有____
A. 教育主体确定
B. 教育对象相对稳定
C. 形成系列文化传输活动
D. 有相对稳定活动场所和设施
E. 由以上原因结合而成独立社会活动形态
正确答案: ABCDE
15. 童年期儿童学习特征有____
A. 低年级儿童难以深刻了解学习意义
B. 学习动机是期望得到老师称赞、父母称赞
C. 学习爱好与习惯
D. 对学习结果重视伴随年纪而增
正确答案: ABCD
16. 生产力与教育关系有____
A. 生产力水平决定教育规模和速度
B. 生产力水平制约着教育结构改变
C. 生产力发展水平制约着教育内容和手段
D. 教育相对独立于生产力发展水平
正确答案: ABCD
17. 课程评价模式有____
A. 目标评价模式
B. 目游离评价模式
C. 背景、输入、过程、结果（CIPP）评价模式
D. 发展性课程评价
正确答案: ABCD
18. 说信息技术发展为教育第三次飞跃提供了平台原因是____
A. 信息技术使远距离教学成为可能
B. 使新时代因材施教理想得以成为现实
C. 信息技术实现了人际互动模式
D. 信息技术促进师生关系民主化
正确答案: BCD
19. 适应中国基础教育新课程改革要求, 老师角色必需做以下转换____
A. 老师必需由课程规范复制者转换为新课程发明者、设计者和评价者
B. 老师由传统知识传授者向新课程条件下知识传授者转变
C. 由"单一学科型老师"向"跨学科型"老师转变
D. 由"知识搬运工"转变为"充满实践智慧专业人员"
正确答案: ABCD
20. 良好人格特征有____
A. 团结她人, 事事为她人着想
B. 情绪稳定, 性格开朗, 爱好广泛
C. 坚定意志和主动进取精神
D. 心胸开阔, 兼容并包
正确答案: BCD
三、判定题（共15 道试题, 共30 分。

）
1. 压服强调以说理方法使人心服, 说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、处罚等强制性手段迫使人屈服。

A. 错误
B. 正确
正确答案: A
2. 陶冶法是经过创设良好情境, 潜移默化地培养学生品德方法。

A. 错误
B. 正确
正确答案: B
3. 师生关系在人格上是不平等关系
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
4. 老师人格特征是指老师个性、情绪、健康以及处理人际关系品质等。

A. 错误
B. 正确
正确答案: B
5. 善于倾听老师总是能够将学生“声音”转化为有效教学资源。

A. 错误
B. 正确
正确答案: B
6. 教育含有科学研究功效。

A. 错误
B. 正确
正确答案: B
7. 教学标准是依据一定教学目和对教学过程规律认识而制订指导教学工作基础准则。

A. 错误
B. 正确
正确答案: B
8. 直接动机与学习活动直接联络, 间接动机与社会意义相联络。

A. 错误
B. 正确
正确答案: B
9. 终生教育等同于成人教育或职业教育。

A. 错误
B. 正确
正确答案: A
10. 研究型课程是在基础型课程基础上, 表现学生知识扩展和综合能力发展。

A. 错误
B. 正确
正确答案: A
11. CIPP评价模式是一个重视结果评价模式, 是评价课程实施过程一个值得参考模式。

A. 错误
B. 正确
正确答案: A
12. 生产力发展是教育内容决定原因。

A. 错误
B. 正确
正确答案: A
13. 教学组织形式, 是为实现一定课程与教学目标, 围绕一定教育内容或学习经验, 在一定时空环境中, 经过一定媒体, 老师与学生之间相互作用方法、结构与程序。

A. 错误
B. 正确
正确答案: B
14. 家庭教育对个体发展影响不仅含有即时价值, 而且含有延时价值
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
15. 课程计划关键内容是课时分配。

A. 错误
B. 正确
正确答案: A。