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八年级生物教材指生物学科课堂教学使用的课本，它是生物课程目标与课程内容的载体，又是生物教学的凭借,WTT整理了关于人教版八年级上册生物目录，希望对大家有帮助！
人教版八年级上生物目录
第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
第二节线形动物和环节动物
第三节软体动物和节肢动物
第四节鱼
第五节两栖动物和爬行动物
第六节鸟
第七节哺乳动物
第二章动物的运动和行为
第一节动物的运动
第二节先天性行为和学习行为
第三节社会行为
第三章动物在生物圈中的作用
第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
第二节细菌
第三节真菌
第四节细菌和真菌在自然界中的作用
第五节人类对细菌和真菌的作用
第五章病毒
第六单元生物的多样性及其保护
第一章根据生物的特征进行分类
第一节尝试对生物进行分类
第二节从种到界
第二章认识生物的多样性
第三章保护生物的多样性
八年级生物陆地生活的动物知识点
1、陆生动物适应环境的特征：（陆地环境无水,无浮力，气态氧，不易隐蔽）
①有防止水分散失的结构。

如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼。

②具有支持躯体和运动的器官。

以便觅食和避敌。

③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官。

如肺和气管。

④具有发达的感觉器官和神经系统。

对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动。

3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物。

4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

所以在
观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。

5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬
到地面上来呼吸。

6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定（鸟也
有）
7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和
哺乳动物。

恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

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