幼儿园小班优秀科学教案《特别的声音》

幼儿园小班优秀科学教案《特别的声音》
教学目标
1.让幼儿了解不同声音的来源和特点；
2.通过互动游戏和实验，培养幼儿的观察、比较和归纳推理能力；
3.提升幼儿的听觉感知和探究兴趣；
4.增强幼儿的团队协作和自我表达能力。

教学内容
【导入】特别的声音
通过播放一些特别的声音，如动物叫声、乐器演奏声、汽车喇叭声等，引起幼儿的注意和好奇心。

然后问幼儿：“这些声音都是从哪里来的呢？”
【探究1】不同声音的来源
在课堂上放置几个不同的声源，如鸟笼、吊扇、蜂鸣器等，让幼儿近距离观察并说出这些声源的来源，进而引导幼儿探究声音的来源与生活实际的联系。

【探究2】声音的特点
通过向幼儿播放一系列常见的声音，如说话声、歌唱声、口哨声、铃声等，让幼儿感受和分析不同声音的特点，如高低声音、响亮声音、尖锐声音等，帮助幼儿认识声音的不同表现形式。

【互动游戏】找声音
在教室中隐藏数个发出声音的物品，如打火机、拍手器、电话等，要求幼儿复述和模仿这些声音，找到它们的位置，并逐步提高发现和区分声音的能力。

【实验体验】探究音的传播
在室内放置几组发声器和接收器，如电话和扬声器等，让幼儿模拟发出声音并记录它们到达接收器所需的时间，进而认识声音的传播速度和方式。

【操练】自主发声
让幼儿自由选择音乐或儿歌，自主发声，展示自己的表演和表达能力，同时也要求幼儿彼此加油鼓励，培养它们的团队协作和自我表达能力。

教学步骤
1.导入：播放特别的声音，引起幼儿的注意。

2.探究1：观察不同的声源，并说出它们的来源。

3.探究2：听取不同的声音，感受和分析它们的特点。

4.互动游戏：找声音。

5.实验体验：模拟发出声音并记录时间。

6.操练：自主发声。

7.结束：回顾学习内容，总结获得的经验和知识。

教学重点和难点
教学重点：让幼儿了解声音的来源和特点，提高幼儿的观察、比较和归纳推理能力，培养幼儿的听觉感知和探究兴趣。

教学难点：让幼儿感受和分析不同声音的特点，并记录发出声音到接收器需要的时间。

扩展活动
1.用废品DIY一些发声单元，指导幼儿快速制作出自己的发声工具。

2.选择一些音乐故事，带领幼儿探索音乐的故事内涵和美妙之处。

3.结合其他学科同步探究声音带来的物理、化学影响，如声音对水的影
响、声音与空气的关系等。

总结
本节课通过互动游戏和实验活动，让幼儿认识声音的来源和特点，培养幼儿的观察、比较和归纳推理能力，提高幼儿的听觉感知和探究兴趣。

同时，通过自主发声和团队协作，也增强了幼儿的自我表达能力和团队合作精神，是一堂富有趣味性和实用性的科学课。