大班社会教案及教学反思《我不怕困难》

大班社会教案及教学反思《我不怕困难》
一、教学背景
一年级学生正处在学习适应期，需要教师引导和鼓励，帮助他们形成积极向上
的自我认知，并逐渐养成自信心和勇气。

本次教学以大班社会为主题，旨在通过活动的形式培养孩子们的团队合作能力与自我探索精神，努力培养孩子们大胆尝试、勇敢探索的品质。

二、教学目标
1.知识与技能目标
1.了解团队合作的重要性；
2.能运用简单的口头语言开始与同伴沟通；
3.能简单表达自己的看法、想法和需求。

2.情感态度与价值观目标
1.培养孩子们自信心；
2.培养孩子们勇气和耐心，不怕困难，勇于尝试和探索；
3.在活动中激发孩子们大胆探索、勇于尝试的兴趣和热情。

三、教学内容
1.活动内容
在教学过程中，我们将安排以下活动：
1.自我介绍，了解与认识同学；
2.分组讨论，思考将要完成的团队建设任务；
3.小游戏活动，锻炼团队合作能力；
4.总结反思，情感体验。

2.活动设计
怎样完成团队建设任务？
1.分组活动：教师将同学们分为若干组，每组成立小组长，以充分发现
和利用小组成员的优势，为完成任务做好准备。

2.团队合作：让小组成员一起思考和确定团队任务，集体制定完成计划，
制定时间节点和步骤。

小组成员在制定计划和分工时，将机会和任务分配给每个人，每个人都有机会和责任为团队做出贡献。

3.任务实现：小组成员可以在教师的引导下或自由选择在线材料上获取
信息，探究完成任务方案，这样不仅提升了大家的解决问题的能力，同时也展现出团队合作的成果。

4.团队成果展示：完成任务后，小组成员可以向全班同学展示自己的成
果，互相欣赏和学习，通过展示，体会到团队成果的实现和归属感。

如何锻炼团队合作能力？
1.小组拍照：每组同学拍照，并在拍照时抱在一起，形成团体合作的场
景。

2.团队合作：一边捏泥巴，一边传递这个泥球传递给另外的同学，直至
所有同学都参与了传递一遍，完成团队合作。

3.动态练习：全班都可以参与，用紧密的协作互相帮助，保持团队活力
和成果。

怎样进行反思总结？
1.学生反思：在任务完成之后，每个小组成员可以撰写任务反思，总结
过程中的遇到的问题，和解决问题的思路，同时梳理任务完成的经验，提建议和展望下一步的任务。

2.教师引导：教师可以引导大家共同总结，让同学们谈论问题和想法，
激励思考接下来的任务和学习习惯。

四、教学反思
此次大班社会活动完成得很好，学生们通过小游戏、讨论等形式锻炼了自己的团队合作能力、沟通交流能力和自主探究能力。

小组成员们在共同完成任务中，有机会展示自己的才能，拓展了视野和思维，结成了深厚的友谊。

在教学中，教师对同学们的冷处理比较成功，盼望着孩子们更加勇敢探索、勇于尝试。

同时教师也希望同学们能够积极地参与活动，发扬团队合作精神、提高自我认知程度，并能在反思总结中深刻领会在团队中所赢得的乐趣和感受。