人教版二年级数学下册《7.10 用估算的方法解决实际问题》课件

难度大的进退位，做完检验就没事。
事情需要用估算，把数整成百千万。
小试牛刀
1. 连一连。
262＋263
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
536－324
156＋178
小于400元
大于500元
245＋137
950－280
320＋246
用数学：
用估算解决生活中的实际问题： 解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的 方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近 的整百、整千数。
2. 填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ 5000）元。
（2）欣欣小学有608人，约是（ 600 ）人。
（3）果园里有1298棵果树，约是（ 1300）棵。
1
课堂探究点 用估算的方法解决问题
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点
用估算的方法解决问题
学习提示：
1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。
想一想： 带700元够吗？
怎样解决？
可以这样想：电话机不到 400元，电吹风不到300元。 400＋300＝700，带700元 肯定够。
归纳总结：
用估算解决生活中的实际问题： 解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的 方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近
的整百、整千数。
整百整千加减法，口算方法是转化。 同位数字先加减，最后再把0来添。
答：三个年级每人一个练习本够。
辨析：当估算值与实际值很接近时，不能灵活地选择估算 的方法来解决。
作 业 请完成教材第98~99页练习十九第5题、第6题、
第7题、第8题。
补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
剩下的钱不够( 200 )元，所以带600元( 不够)。
2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。
下面的这些蛋糕够吗？ 680接近700但比700少， 490接近500但比500少 700＋500＝1200(个)
答：这些蛋糕不够。
易错辨析 （选题源于《典中点》）
3 ．东风小学最近购进 2200 个练习本，准备发给一、二、三 年级的同学们，东风小学每个年级的人数都有六百多人。 三个年级每人一个练习本够吗？ 700＋700＋700＝2100(个) 2100<2200
2. 把你的想法在小组内说一说。 3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。
500 元买了 多元的电话 我想把 358300 和218 加起来， 机，剩下不到 看看超没超过200 500元，肯定 ，可是 不够买电吹风。 358＋218还不会算。 解答正确吗？ 怎样解决？ 检查一下。 不用准确算出得数，可以这样 想：电话机超过了 300元，电吹 即使电话机 300元， 风超过了200 元。 300 ＋ 200 ＝ 500 －300 ＝ 200 ， 500，带500 元肯定不够。 也不够买电吹风。
7
万以内数的认识
第10课时 用估算的方法解决实际问题
R 二年级下册
1. 口算。
300＋200＝ 500 800－500＝ 300 100＋900＝ 1000 700－300＝ 400 600＋300＝ 900 700＋900＝1600 900＋1000＝1900 1500－700＝ 800 6600－600＝ 6000
夯实基础 （选题源于《典中点》）
1．李叔叔带600元钱够吗？
426元
208元
方法1：想：426元超过并接近( 400 )元，208元超过并接近 ( 200 )元，( 400 )＋( 200 )＝( 600 )，所以带600元(不够)。
方法2：想：600元买了400元多的，( 600 )－( 400 )＝( 200 )，