人教版数学五年级(下册)第4单元 分数的意义和性质：第11课时 通分 教案

五年级《数学》下册教案
五
年级 数学 学科
备课教师： 课 题 第4单元 分数的意义和性质：第11课时 通
分 课 时： 1课时 教学目标 1.使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。

2.能正确地把两个分数通分。

3.培养学生初步的分析、综合和概括能力。

教学重点
理解通分的意义，掌握通分的方法。

教学难点 理解通分的意义，掌握通分的方法。

教学准备 课件、学具。

教学过程与师生活动
一、复习引入
1．求下面每组中两个数的最小公倍数。

12和8 8和9 9和45
2．根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。

二、探索新知 1．教学例3：地球上，陆地面积约占地球总面积的 而海洋的面积约占地球总面积的
那么，你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
（1）出示例3，比较和的大小。