苏科初中数学八年级上册《4.3 实数》教案 (2).doc
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有理数集合无理数集合
已知x，y都是实数，且y＝ ，试求xy的值．
四、后教
（一）更正
师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（ 教师组织学生更正）
1、更正：①学生互相检查，记背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，出现什么错误？订正有误的说法。
②板演的1、2是否正确，出现什么问题？
1、口头练习。
师：先请大家回答口答103页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。
（指名回答）
3、课堂作业
必做题：伴你学：P76随堂练习选做题：伴你学 P76迁移应用
学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有 没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐 势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本子。
实数
教学目标
1、了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，
2、会判断一个数是有理数还是无理数。
3、知道实数和数轴上的点一一对应。
4、从中感受“逼近”的数学思想，发展数感，激发学 生的探索创新数按要求进行分类
教学难点
会判断一个数是有理数还是无理数．
教学过程（教师）
三、先学
学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。
检测、板演：
1、学生独立看书，记会背无理 数和实数的概念，能对实 数按要求进行分类。矫正学生的坐姿。
2、检测：学生互查背会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，教师抽查部分差生。
、把下列各数填入相应的集合之中：
0.456、- 、（- ） 0、3.14、-0.801 08、0、0.101 001 00 0 1…（每两个10之间依次增加一个0）、 、-1．
师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影） ：
自学指导
认真看书P101-102练习 之前的内容，解决以下几个问题。
1、会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，
2、会判断一个数是有理数还是无理数。
3、知道实数和数轴上的点一一对应。
2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何对实数按要求进行分类，如何判断一个数是有理数还是无 理数。通过观察、比较、判断，进一步澄清无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，提高学生辨别是非的能力。
五、当堂训练
师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。
反思：
二次备课
一 、板书课题、出示目标
师：同学们，今天我们来学习4.3实数（板书课题），本节课的学习目标是（投影）：
1、了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，
2、会判断一个数是有理数还是无理数。
3、知道实数和数轴上的点一一对应。
4、从中感受“逼近”的数学思想，发展数感，激发学生的探索创新精神。
二、自学指导
已知x，y都是实数，且y＝ ，试求xy的值．
四、后教
（一）更正
师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手。（ 教师组织学生更正）
1、更正：①学生互相检查，记背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，出现什么错误？订正有误的说法。
②板演的1、2是否正确，出现什么问题？
1、口头练习。
师：先请大家回答口答103页练习第一题，比谁发言声音洪亮答案正确。
（指名回答）
3、课堂作业
必做题：伴你学：P76随堂练习选做题：伴你学 P76迁移应用
学生作业时，教师勤于巡视，尤其关注后进生有 没有困难，但老师不作辅导，不准对答案。注意提醒学生握笔姿势、坐 势，表扬做的快的。批改已完成的作业，布置预习下一节内容。收作业本子。
实数
教学目标
1、了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，
2、会判断一个数是有理数还是无理数。
3、知道实数和数轴上的点一一对应。
4、从中感受“逼近”的数学思想，发展数感，激发学 生的探索创新数按要求进行分类
教学难点
会判断一个数是有理数还是无理数．
教学过程（教师）
三、先学
学生看书，教师巡视，督促学生认真看书。
检测、板演：
1、学生独立看书，记会背无理 数和实数的概念，能对实 数按要求进行分类。矫正学生的坐姿。
2、检测：学生互查背会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，教师抽查部分差生。
、把下列各数填入相应的集合之中：
0.456、- 、（- ） 0、3.14、-0.801 08、0、0.101 001 00 0 1…（每两个10之间依次增加一个0）、 、-1．
师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学。为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影） ：
自学指导
认真看书P101-102练习 之前的内容，解决以下几个问题。
1、会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，
2、会判断一个数是有理数还是无理数。
3、知道实数和数轴上的点一一对应。
2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何对实数按要求进行分类，如何判断一个数是有理数还是无 理数。通过观察、比较、判断，进一步澄清无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，提高学生辨别是非的能力。
五、当堂训练
师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好。还有分钟时间，请大家当堂完成课堂作业，通过综合训练把知识转化为能力，还要比哪些人最肯动脑筋，表达能力好，思维能力强，节奏快。
反思：
二次备课
一 、板书课题、出示目标
师：同学们，今天我们来学习4.3实数（板书课题），本节课的学习目标是（投影）：
1、了解无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，
2、会判断一个数是有理数还是无理数。
3、知道实数和数轴上的点一一对应。
4、从中感受“逼近”的数学思想，发展数感，激发学生的探索创新精神。
二、自学指导