一年级下册数学说课稿-第七单元第2课时 认识图形及元、角、分 苏教版

一年级下册数学说课稿-第七单元第2课时
课堂概述
本节课主要是介绍学生如何认识图形中的元素，包括点、线、角、分等。

通过课堂的讲解、展示和练习，让学生能够快速准确地识别图形中的元素，并能够简单地运用这些元素进行计算。

课堂目标
通过本节课的学习，学生将能够：
1.认识图形中的元素，包括点、线、角和分。

2.能够根据题目要求，简单地计算图形中的元素。

3.能够在生活中运用图形元素进行简单的实际问题计算。

课堂内容
本节课的内容主要分为以下几个方面：
1. 认识点和线
在图形中，点是最基本的元素之一。

点是没有大小和方向的，只有位置。

在图形中，通常用字母表示点的位置，例如A、B、C等。

而线是由点组成的，它有长度、方向和直线。

在图形中，通常用字母表示线，例如AB、CD、EF等。

2. 认识角
角是由两条射线（或直线段）拼接而成，其中一个端点为顶点，另两个端点分别为起始点和终止点。

角的度量单位是角度，用度数表示。

有时候，也会用弧度或者百分比表示。

图形中通常用字母表示角，例如∠ABC，在命名角度时，顶点一定是中心字母。

3. 认识分
分是指线段所划分的不同部分。

在图形中，分线段常被划分为不同的长度，例如AB、AC等。

在进行计算中，我们通常需要用到分之类的元素，例如计算线段的长度或者角度的大小，都需要用到分的概念。

4. 认识其它元素
除了点、线、角和分之外，在图形中还有其它一些元素，例如圆、三角形、正方形等等。

在学习这些图形时，我们同样需要认识它们的基本元素，才能进行正确的计算和分析。

课堂练习
在课堂上，我们将透过以下练习，让学生能够更好地掌握上述的图形元素。

1. 点和线的识别
请同学们观察下面的图形，并回答以下问题：
1.图形中一共有几个点和几条线？
2.分别用字母表示出所有的点和线。

A———B
/ \\
C/________\\D
2. 角度计算
请在图形中标出∠ABC，然后根据下列条件计算出该角的度数。

条件： $\\angle BCD = 50^\\circ$，$\\angle ADC = 70^\\circ$
3. 线段长度的计算
已知图形中AB=3，BC=4，CD=7，请问AC的长度是多少？
4. 线段延长点
在下图ABC为一条直线段，AB=BC，AE是AC的中垂线，F是BD的中点，请求证A、D、F三点共线。

B-------A-------C
|
|E
|
D
总结
通过本节课的学习，同学们应该能够为图形中的元素有起码的认知和了解，可以计算图形中的一些基本问题，包括线段长度、角度大小等。

在今后的学习和生活中，同学们可以继续运用这些知识，解决实际问题。