浅谈性成熟对青少年自我意识发展的影响

再次，青少年在这一时期神经系统易于兴奋，情绪易于冲动，加上知识经验少，认知事物带有很大的片面性。

认知的片面性，勇敢和鲁莽、顽强和执拗、易动怒，顶嘴与对抗，叛逆等，便成了他们这一时期最好的代名词。

性意识的成熟虽然不能说是青少年早恋的全部原因，但最起码是主要原因，毕竟社会外境的影响这个外因要通过内因来起作用，但是青少年身心发育的不同步，他们既是“成人身材，幼稚心灵〞的统一体，又是“生理早熟，心理迟熟〞的统一体。

所以早恋带来的影响和危害是注定的，必然的;
首先，精力分散，成绩下降。

据统计，早恋学生学习成绩急剧下降者达50%以上，成绩有所上升者几乎没有，成绩保持在原有水平者仅25%左右。

青少年正是长知识的大好时光，把时间花在谈情说爱上未免有舍本逐末之嫌。

其次，情绪波动，内心恐慌。

85%-90%的早恋有思想情绪出现波动，处于不稳定状态，相当一局部学生对集体活动开始冷淡，这给中学生学习带来许多不良影响，由于社会舆论持否认否看法，使早恋者背上沉重的思想包袱，内心感到恐慌。

再次，偷尝禁果道德沦丧。

最严重的后果是个别婚前性行为的出现，道德观念淡薄，意志脆弱的孩子可能犯两性关系上的错误。

据青少年管教所的调查。

女少年犯中有80%以上是犯两性错误的，而且其中绝大多数是从小学五、六年级或初中一、二年级开始，沿着“交交朋友〞开展到受骗失身、“破罐子破摔〞的轨迹进行的。

有的最初是受害者，后来堕落到害人者，搞流氓淫乱活动，甚至不顾人格、国格，向外国
人出卖色相，走上违法犯罪道路。

由于缺乏性科学知识和性道德观念，性道德意识薄弱，青少年学生中性偏离行为和性犯罪行为是较为严重的。

由于性心理健康知识缺乏，严重影响了青少年学生的身心健康。

处于发育期的青少年学生，突出的特点是性发育和性成熟，这必然会给其心理和行为带来极大影响。

综上所述，对青少年进行性心理健康教育，对于满足他们了解性知识的需要，对于满足对性的好奇心和求知欲，对于保持和增进他们的身心健康，对于预防性偏离行为和性犯罪，都有十分重要的意义。

三、对青少年性成熟带来的影响的预防及其他。

性早熟是青少年生理开展和社会开展的必然结果，但究其给青少年
加强青少年学生对生长发育，生理健康等知识的教育，让他了解人体生理开展的的规律，那些谈性色变，成心回避的学校性教育思想已滞后于社会和教育的开展。

有些学校，为了追求升学率，正常的?生理卫生?课砍掉，有些虽然有课程，但形同虚设，遇到重点章节，采取回避，以致达不到效果。

管理。

学校要设立女生指导，定期对她们进行生理卫生的讲授，加强女学生自尊、自爱、自重的教育，要配合有关部门，斩断伸向校园女生的黑手，净化校园环境，不要让社会的悲剧在校园发生，要制定相应的措施加强内宿学生管理，不准学生在校外租住，以免节外生枝等等。

要办好家长学校，定期对家长进行有关知识的讲授，要求广阔家长要积极配合，对子女出现的早恋现象既不可大惊小怪，更不可听之任之。

危险性，要尽量采取正面的事例加以引导，比方大家熟悉的居里夫人的事例，变被动的、不情愿的摆脱为自觉的理智地走出早恋的误区，迈向成熟的明天。

进入青春期的少男少女要保持性心理的健康、正常，从而在个方面茁壮成长，就要很好地接受性教育。

一是外界因素的影响，如家长、老师的教诲，社会风气的熏陶等，二是内在因素的作用，即自我教育、自我锻炼和自我提高。