谈新课程理念下高中语文古诗文教学

谈新课程理念下高中语文古诗文教学
古诗文作为中国传统文化的瑰宝，不仅是中华民族文化的重要组成部分，也是培养学生审美情操和文化素养的重要途径。

新课程理念强调引导学生探究、创新与实践，古诗文教学应紧密结合新课程的要求，注重培养学生的综合素质和创新能力，使学生真正融入课文当中，感悟其中深邃的意境与情感。

首先，高中语文古诗文教学应注重情感的体验与把握。

古诗文作为充满情感的艺术形式，学生应从情感上去理解、感受和欣赏其中的思想及艺术形式。

通过朗读古诗文，展示诗词的韵味与节奏，使学生能真正体会到语言的美妙和情感的升华。

同时，可以通过实地观察或体验课文中的景物，融入到作者的情感世界中，使学生亲身体验其中所蕴含的情感，激发他们对古诗文的兴趣和欣赏能力。

其次，高中语文古诗文教学应注重想象的激发与发展。

古诗文中丰富的意象和象征语言可以激发学生的想象力，培养他们的艺术表达能力和创造力。

在教学中，可以通过听音乐、观影视、欣赏绘画等多种艺术形式，引导学生感知和表达对诗歌意象的想象。

同时，可以进行创意写作，鼓励学生对古诗文进行改编或创作，让他们在写作过程中体验古人的创造力和艺术才华，培养他们的审美情趣和文学素养。

第三，高中语文古诗文教学应注重思辨能力的培养与提高。

古诗文中蕴含着丰富的思想和哲理，学生应从其中去感悟和思考作者的心境和背后的深意。

在教学中，可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入探究诗歌意象和语言运用的背后含义，培
养他们的思辨和批判思维能力。

同时，可以将古诗文与当代社会和生活情境相结合，引导学生推理和思考其中的道德、伦理、人生等方面的问题，使他们能够更好地理解古诗文并运用于现实生活当中。

最后，高中语文古诗文教学应注重实践与创新能力的培养。

古诗文虽然具有悠久的历史，但是在当代社会仍然有着重要的现实意义。

通过古诗文教学，可以培养学生的实践能力和创新精神。

在教学中，可以组织学生进行实地调研和采访，探究当代社会与古诗文的联系和发展，开拓学生的视野和思维。

同时，可以鼓励学生进行创新性的活动和实践，例如设计古诗文艺术展览，举办古诗文朗诵比赛等，创造性地发展和传承古诗文艺术。

综上所述，新课程理念下的高中语文古诗文教学应注重情感的体验与把握，想象的激发与发展，思辨能力的培养与提高，实践与创新能力的培养。

通过多种教学手段和方法，真正地让学生融入到古诗文当中，感悟其中的艺术魅力和人生智慧，培养他们的审美情趣和文化素养。

只有这样，才能真正实现古诗文教学的目标，使学生在古诗文的海洋中航行，体验其中的美丽与特别。