学校元宵节活动总结3篇

学校元宵节活动总结3篇
学校元宵节活动总结1
一、活动目的
元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让同学了解多姿多彩的传统民族节日，将组织同学进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢快祥和、健康向上的节日氛围。

二、活动时间：
午会、班会时间
三、活动内容和具体支配：
1、午会课时间：依据德育室大队部供应的元宵幻灯片宣布传达学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些好玩的传奇。

2、班会课活动内容支配：
一班级：
主题：参观学校各处活动地点
在班主任的带领下，参观同学和家长的自制元宵灯，观看高班级同学的一些活动。

活动要求：
1、各班有序地进行观看活动
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣
正月十五闹元宵，庆祝锣鼓用劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。

二班级：
主题：运动元宵乐乐乐
活动要求：
1、活动地点：操场(雨天改在体操房)
2、负责人：
3、活动规章：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。

(各班20位同学，十男十女)
活动预备：四个篮球、学说口号(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢快!)
(负责老师做好预备)
带队老师：各班班主任(备注：如有时间，各班上网搜寻“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)
三、四、五班级：
主题：元宵灯谜猜猜猜
活动要求：
1、各班推举两名同学工作人员，并把各班预备的灯谜
写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己预备好一张课桌，10份左右的小奖品。

2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参预学校的元宵灯谜猜猜猜活动。

3、其余同学在班内学唱歌曲《卖汤圆》。

活动预备：在班会课开头前，各班的两名同学工作人员在底楼放好桌子，预备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动预备。

活动人员支配：
活动地点：教学楼前
自制元宵灯的评比活动
主题：巧手做灯妙妙妙=
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评学校元宵节活动总结2
一、活动主题
我们的节日·元宵节。

二、活动时间
2月10日下午。

三、活动地点
四、参预人员
志愿者40余人、辖区空巢老人10多人。

五、活动内容
(一)全体人员共同制作专属元宵。

全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。

(二)全体人员共同制作面盏。

面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。

汉族民间传奇，元宵节的灯光是吉利之光，能驱妖辟邪祛病。

东街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉利如意的面灯。

(三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。

办事处拟在活动当天，让参预活动的人员悬挂40盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜角逐。

六、活动所需物资
灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布，纪念品。

学校元宵节活动总结3
元宵节是我们中国传统的节日，我们设计了庆元宵班级活动，通过“谈话、搓元宵、吃元宵”等形式来了解风俗，并从活动中感受自己动手做元宵、尝元宵的欢快。

利用了家庭资源，孩子们对于节日的学问也就相应的丰富了，在谈话环节中的参预性就增加了，孩子们间的相互沟
通也就自然而然的表现出来，在这种宽松的谈话氛围中，孩子们有了想说、要说、敢说的语言环境。

在这个过程中，我也准时有意识地提示他们留意语言表达的连贯性、完整性，从而也促使他们口语表达力气得到进一步的提高。

最欢快的是孩子们动手搓元宵、尝元宵的活动，孩子们洗干净小手安静的等待着活动的开头(从来没有这么安静过，我有些惊异)，在活动中，孩子们看到老师像变魔术一样把糯米粉变成了面团，再搓成小圆子，一个个都情不自禁地鼓起掌来，同时也迫不及待地想加入，只等着我的一声令下。

瞧!他们一个个搓得多认真、多带劲呀，一粒粒的小圆子就像一颗颗绚烂的珍宝，晶莹剔透，手艺一点也不比我们成人差。

在品尝元宵时，孩子们在你一口，我一口，津津有味的品尝着自己制作的汤圆，在收获中体验与同伴一起做汤圆、吃汤圆的欢快。

制作活动结束后，我们还进行了简短的谈话、相互沟通活动，由于刚尝试过做汤圆，孩子的记忆还是很深的，所以孩子说的很多，觉得面粉弄在脸上、地上和桌子上很欢乐。

的确，玩是孩子的天性。

接着就是做汤圆的环节，孩子们各抒己见，在制作步骤方法上也有了更进一步的熟识，很多小伴侣都说：老师，我们到下次再做吧,”孩子们还沉醉在那圆溜溜、香喷喷的汤圆里哪!“欢快的元宵节”这一活动就像圆圆的圆子一样画上了圆满的句号。

假如活动内容再丰富点(图片、材料的收集、背景音乐的供应等)效果会更理想
的。