南昌市初一上学期生物期中试卷带答案

南昌市初一上学期生物期中试卷带答案
一、选择题
1．实验课上，同学们正在学习使用显微镜，以下操作正确的是
A．小莉觉得光线有点暗，她选择用④的凹面镜进行对光
B．小蔡试图通过转动③来找到物像
C．小詹切换高倍镜后，通过调节②使物像更清晰
D．小婷在视野中看见有黑色污物，她断定①中有污物
2．新疆塔克拉玛干沙漠到处都是不毛之地，而云南的西双版纳却植物繁茂，影响植物分布的主要因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水分
3．下列有关生物与环境的叙述正确的是（）
A．枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应
B．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化体现了环境影响生物
C．“草盛豆苗稀”体现了非生物因素对生物的影响
D．“谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响
4．沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．生物对环境没有影响
D．生物能适应环境，也能影响环境
5．如图①→④主要表示了变形虫细胞的分裂过程示意图，下列有关该过程说法错误的是（）
A．细胞核先一分为二，然后细胞质再一分为二
B．一个变形虫经过一次分裂形成两个变形虫
C．新形成的细胞与原来细胞的遗传物质不能保持连续性和稳定性
D．若①中染色体为a条，则它在分裂过程中的变化为：
6．细胞分裂产生的新细胞与原来细胞的遗传物质是（）
A．加倍的B．减半的C．一样的D．翻了2倍
7．某生态系统中生存的生物，其体内存留的农药（难以分解，无法排出）相对含量如下表，则由这些生物组成的食物链（）
生物甲乙丙丁
体内存留农药相对含量0.0870.625
A．丁→乙→丙→甲B．甲→乙→丙→丁
C．甲→丙→乙→丁D．丙→乙→甲→丁
8．如图是某生态系统中生物之间关系的示意图，下列相关说法不正确的是( )
A．构成该食物网的生物包括生产者和消费者
B．C和E之间只有捕食关系
C．图中有3条食物链，最短的一条是A→B→E
D．如果有毒物质进入这个生态系统，则有毒物质积累最多的是D
9．如下图是自然界中某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（）
A．生产者、分解者、消费者
B．分解者、生产者、消费者
C．生产者、消费者、分解者
D．消费者、分解者、生产者
10．某生物兴趣小组为了研究光对绿豆种子萌发的影响，在潮湿的培养皿里放上绿豆，并设计如下实验（见下表）。

在该实验中，你认为应该改正之处是（）
A．两个花盆都应该放在暗室里B．两个花盆都应该放在向阳处
C．两个花盆浇的水不应该同样充足D．两个花盆应放在同一温度环境中
11．下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是（）
A．豆浆中的营养物质主要来自图1中的④
B．图2中的①是由图1中的②发育形成的
C．经过传粉、受精后，图3中的④会发育成图4中的a
D．图4中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
12．下列古诗词描绘了裸子植物的是（）
A．采菊东篱下，悠然见南山
B．亭亭山上松，瑟瑟谷中风
C．墙角数枝梅，凌寒独自开
D．苔痕上阶绿，草色入帘青
13．肾蕨叶态优美，易于种植，常被人们作为观赏植物来栽培．下列措施最有利于盆栽肾蕨生长的是（）A．放在背阴处，多浇水B．放在向阳处，多浇水
C．放在背阴处，少浇水D．放在向阳处，少浇水
14．成贝妮同学将含有草履虫的池塘水置于烧杯中，不久后她惊奇地发现草履虫都集中在水的表层，你认为草履虫都集中在水的表层的原因是草履虫需要
A．阳光B．二氧化碳C．氧气D．养料
15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的，对应错误的是
选项名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快
B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态
C观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔
D 探究绿叶在光下制造有机
物
把天竺葵放到黑暗处一昼夜使叶片中淀粉运走耗尽
A．A B．B C．C D．D
16．下列图片中蕴含的生物学事实或重要概念，不正确的是（）
A．人体结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体
B．细胞是人体结构和功能的基本单位
C．细胞分裂、生长、分化形成人体的四种基本组织
D．胎儿的出生，是新生命发育的起点
17．如图是小蔡制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的过程，其中操作步骤不正确的是（）
A．步骤E中先滴一滴清水，再用镊子取一小块洋葱内表皮放在载玻片上
B．为了清晰看到细胞内部结构，直接用高倍镜观察
C．步骤A中在盖玻片的一侧，滴加1～2滴红墨水，在另一侧用吸水纸吸水
D．将图2中的细胞移到视野中央，须将载玻片向上方移
18．如图是动物细胞的结构模式图，关于此图的描述正确的是
A．结构1动物细胞有而植物细胞没有
B．遗传物质主要分布在2中
C．结构4能将光能转变为化学能
D．所有动物细胞都有结构3
19．正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。

如下图所示制作临时装片时最不容易出现气泡的是（箭头代表盖盖玻片的方向）
A．B．
C．D．
20．关于“洋葱鳞片叶内表皮临时装片的制作”的实验，下列说法正确的是（）
A．步骤可以简写为擦-滴→刮一展→盖一染一吸
B．为了保持细胞的形态结构，应该向载玻片上滴加碘液
C．撕取的材料应该尽可能薄并且越大越好
D．在显微镜下观察时视野中有许多气泡，可能是在盖上盖玻片时操作出现问题
21．下图是生物体不同的结构，下列说法中错误的是
A．甲图中的④内具有遗传物质
B．乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体
C．丙图中叶片上、下表层分布的是保护组织
D．丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的
22．试剂的正确选择和使用是实验成功的关键下列试验中，所用试剂不能很好地达到实验目的地是（）
选项实验名称所用试剂使用目的A观察洋葱片叶内表皮细胞临时装片碘液染色
B绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素
C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态D绿色植物光合作用吸收二氧化碳氢氧化钠溶液吸收二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
23．以下实验操作组合中，利用碘液的原理相同的是（）
①制作人的口腔上皮细胞临时装片②观察玉米种子的结构③制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片④检验绿叶在光下制造的有机物
A．①②B．②④C．②③D．①④
24．在图叶片结构示意图中，进行光合作用的主要结构是（）
A．①B．②C．③D．④
25．某同学进行“观察叶片的结构”实验时，观察到的菠菜叶片横切面如图所示，下列说法错误的是
A．图中③的细胞内含有较多的叶绿体
B．图中④是叶片与外界进行气体交换的“窗口”
C．图中的①②属于上皮组织
D．气孔的开闭由⑤保卫细胞控制
26．下表植物类群所对应的特征及实例正确的是（）
植物类群特征实例
A苔藓植物有类似茎叶的分化，无导管，
有假根
葫芦藓、墙藓
B蕨类植物有根、茎、叶分化，能产生种
子
贯众、卷柏
C裸子植物种子繁殖，种子外无果皮包被银杏、椰子
D被子植物种子繁殖，种子外有果皮包被油菜、红豆杉
A．A B．B C．C D．D
27．下列植物中，能产生种子的是（）
A．水绵B．墙藓C．满江红D．花生
28．洋葱（学名：Allium cepa），别名球葱、圆葱、玉葱、葱头、荷兰葱、皮牙子等，百合科、葱属二年生草本植物。

洋葱含有前列腺素A，能降低外周血管阻力，降低血黏度，可用于降低血压、提神醒脑、缓解压力、预防感冒。

某同学为了探究细胞的结构，撕取了洋葱鳞片叶内表皮制成临时装片，使用显微镜进行观察。

请分析回答：
（1）被一层一层地剥开的结构是洋葱的鳞片叶，在图3中属于洋葱鳞片叶细胞的是_____（左图还是图），你判断的依据是_____。

（2）将细胞放在显微镜下观察，不容易看到的结构是图中的[]_____。

（序号和名称）
（3）用显微镜观察制作好临时装片，如果显微镜物镜的放大倍数是40×，目镜放大倍数为10×，则物体放大倍数为_____倍。

（4）使用图1所示显微镜对光时，要转动_____使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔，同时转动反光镜，直到看到_____为止。

观察时，要转动a，使镜筒慢慢下降和上升，直到看清物像，镜筒下降时，眼睛一定要注视[]_____；最后转动[]_____，使物像更加清晰。

（5）观察装片时，要将图2中右上方的细胞移到视野中央，应先向_____（填方向）移动装片。

（6）能够将有机物中的化学能转化为细胞可利用能量的结构是[]_____。

（7）一层一层地剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪，是因为洋葱中含有辣眼睛的物质这种物质存在于洋葱细胞内的[]_____中。

（8）图4中①、②、③三个操作步骤，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片中的正确排列顺序应该是_____（填序号）。

29．农民伯伯采取的农业生产措施与所依据的生物学原理不一致的是（）
A．人工辅助授粉——提高植物的结果率
B．给庄稼施肥——为植物生长提供有机物
C．白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用
D．把农作物种子播种在湿润的土壤中——利于种子萌发
30．下列有关“探究光合作用产生氧气”实验的叙述中，错误的是（）
A．实验前向图①中加入适量碳酸氢钠并搅拌，以增加水中CO2浓度
B．进行该实验前，需要进行暗处理，消耗原有淀粉
C．实验装置①放在温暖且阳光充足的环境里，②中的气泡会更多
D．用带火星的木条伸入试管后，出现如图③所示的现象，说明②中的气泡为氧气
二、实验探究综合题
31．如图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：
（1）从生态系统的组成成分来看，图中的草属于______，图中的各种动物属于______。

（2）图中鹰以蛇为食，鹰与蛇之间存在______关系；蛇和鹰又都以鼠为食物，二者又存在_____关系。

（3）图中最长的一条食物链是______________________。

（4）若此生态系统受到DDT等农药的污染，那么体内积存DDT量最多的生物是______。

32．图甲是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的碳循环模式图，A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程；图乙是该生态系统中的食物网。

请据图分析并回答问题：
（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为______。

（2）图二中过程①代表______，对维持生物圈中______平衡起重要作用：过程③中的碳以______形式进行传递。

（3）作为一个完整的生态系统，图乙中还缺少的组成成分是图甲中的______（填字母）。

该生态系统的能量最终来源于______。

请写出理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链于______
（4）由于人类大量捕捉野生蟾蜍，最终导致该生态系统遭到严重破坏，说明生态系统具有的______能力是有限的。

33．如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图.请据图分析回答下列问题。

（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于______。

（2）图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫______。

（3）花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做______.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与[④]内的卵细胞结合成受精卵，该过程叫______。

（4）“桃”是由图甲的[ ]______发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发育成的______。

34．实验探究“光对鼠妇生活的影响”
下面是一组同学的实验记录（时间：min）：
环境时间123456789
明亮处鼠妇数量
1074110000
（个）
阴暗处鼠妇数量
0369910101010
（个）
（1）请问“这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是：____________
（2）通过分析上述数据，你得到了什么结论？__________________________
（3）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择（_____）装置．
（4）实验中，为什么要统计全班各组的平均值？___________________________
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
题图中：①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜，⑤物镜，⑥遮光器。

【详解】
A．反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。

反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，A正确。

B．通过转动②粗准焦螺旋来找到物像，转动③细准焦螺旋使物像变的更加清晰，B错误。

C．③细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，C错误。

D．用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。

判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不
在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，D错误。

故选A。

2．D
【分析】
水分影响生物的生长和发育，并决定植物的分布．沙漠干旱缺水，不适宜植物生长，因此植物稀少，据此解答。

【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。

沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。

沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲，而云南的西双版纳却植物繁茂，因此影响这些植物分布的非生物因素主要是水分。

故选D 【点睛】
解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响．
3．A
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境，据此解答。

【详解】
A、枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应，A正确；
B、地衣加速岩石风化，促进地球土壤层的形成，是生物地衣对环境的影响，B错误；
C、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，C错误；
D、“谷雨，谷得雨而生也”，谷雨前后，适于播种与移栽植物，这体现了非生物因素水分对生物的影响，即环境影响生物，D错误。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

4．D
【分析】
此题考查的知识点是生物与环境的关系，解答时可以从生物适应环境、影响环境的表现方面来切入。

【详解】
生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。

生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。

沙蒿在西北干旱的土壤中生长，表明沙嵩能适应干旱的环境，且能固沙，表明生物能影响环境。

【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5．C
【分析】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

【详解】
细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．首先是细胞核分裂，在细胞核分裂过程中有染色体复制加倍的现象，因此外观上细胞核变大，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，外观上是细胞核一分为二；接着细胞质一分为二，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，A正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，B正确；在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，从
而保证遗传的稳定性，C错误，D正确。

【点睛】
解答此题的关键是知道细胞的分裂。

6．C
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。

分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。

细胞分裂过程中染色体的变化如图：。

【详解】
在细胞分裂过程中，细胞核的内部变化最为明显的是染色体，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

故选C。

【点睛】
解题关键是正确理解细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，保证了新细胞内的染色体数与原细胞相同。

7．C
【分析】
在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多，据此解答。

【详解】
生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。

因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。

依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：甲→丙→乙→丁。

故选C。

【点睛】
掌握生物富集的概念是解题的关键。

8．C
【分析】
（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

（2）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

【详解】
A．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，因此构成该食物网的五种生物包括生产者A和消费者BCDE，A正确。

B．E以C为食，属于捕食关系，B正确。

C．图中有3条食物链：A→B→C→D、A→E、A→B→C→E，营养级越少食物链越短，最短的是：A→E，C错误。

D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

该生态系统中，D的营养级别高，则有毒物质积累最多的是D，D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。

9．C
【详解】
分析题图：甲能够和大气中的物质之间是双向箭头，代表绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，故甲代表生产者；甲和乙都有指向丙的箭头，代表甲乙能够被分解者分解，故丙属于分解者；因此，乙属于分解者，C符合题意。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握生产者、消费者、分解者在物质循环中的作用。

10．D
【分析】
种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

本题探究的是光对种子萌发的影响，光是这组对照实验中的变量。

【详解】
设置对照实验时，除了变量不同以外，其他条件都应相同。

本实验探究光对绿豆种子萌发的影响，实验的唯一变量是阳光，其他条件则应相同。

但表中出现了两个变量：阳光和温度，所以温度应该相同。

因此改正成两个花盆应放在同一温度环境中。

故选D。

【点睛】
此题考查的是探究种子萌发的条件，要学会设置单一变量。

11．C
【详解】
豆浆中的营养物质主要来自大豆种子子叶，即图1中的④，A正确；图2中的①叶，是由图1中的②胚芽发育而来的，B正确；经过传粉、受精后，图3中的③子房壁会发育成图4中的a果皮，C错误；图4中的b种子萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，D正确。

12．B
【分析】
种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物。

裸子植物根、茎、叶都很发达，受精过程不需要水，种子裸露，外面没有果皮包被。

【详解】
菊、梅具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于被子植物，AC错误；松的种子裸露，外面没有果皮包被，属于裸子植物，B正确；苔属于苔藓植物，草属于被子植物，D错误。

【点睛】
考查了对裸子植物的主要特征的认识，基础知识。

13．A
【详解】
试题分析：蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处．故A正确．
故选A
考点：蕨类植物的主要特征及其与人类生活的关系．
14．C
【分析】
草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。

它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘
中，以细菌和单细胞藻类为食，靠表膜进行呼吸。

【详解】
培养液上层的液体与空气接触，因此在培养液的上层溶解的氧气多，下层溶解的氧气少。

草履虫的呼吸需要氧气，故草履虫都集中在烧杯水的上层。

故选：C。

【点睛】
解答此题的关键是知道单细胞生物的结构和生活。

15．C
【分析】
观察草履虫实验：从草履虫培养液的表层（这里氧气多，草履虫聚集的多）吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。

盖上盖玻片观察其运动，如果运动过快，可以在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维（限制草履虫的运动速度），再盖上盖玻片。

观察人的口腔上皮细胞实验：1．用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

2．漱口。

3．在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

4．用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。

5．把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。

6．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后缓缓地盖在水滴上。

注意避免盖玻片下面出现气泡。

观察叶片的结构实验（蚕豆叶为例）：将蚕豆叶切成小窄条，将窄条置于小木板上，用左手食指尖压紧叶片窄条，右手拇和食指捏着刀片，紧贴左手食指指尖向下拉切，如此多切几刀，将切下来的叶片放入盛有清水的培养皿中，再用毛笔选择其中较薄的材料观察。

验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤是：暗处理→遮盖后，光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗，加碘液→冲洗观察叶色现象。

【详解】
A．观察草履虫实验，盖上盖玻片观察其运动，如果运动过快，可以在载玻片培养液的液滴上放几丝棉花纤维或蛋清，以限制草履虫的运动速度，A不符合题意。

B．口腔上皮细胞是动物细胞，细胞外无细胞壁的支持作用，故我们在载玻片的中央滴加生理盐水（0.9%的氯化钠溶液），以维持细胞的正常形态，B不符合题意。

C．撕取蚕豆叶下表皮（一般陆生植物叶片下表皮气孔数多于上表皮），并制片观察.在低倍显微镜下，可见下表皮相邻细胞的边缘呈波纹状，彼此镶嵌。

观察完表皮细胞后，找到气孔，C符合题意。

D．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。

排除其他因素对实验的干扰，使实验具有可信度，D不符合题意。

故选C。

【点睛】
熟知生物学常见生物实验的过程是解答本题的关键。

16．D
【分析】
动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。

【详解】
人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，A正确；
细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确；
细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，C正确；
受精卵的形成是新生命的起点，D错误。

【点睛】
掌握动物体的结构层次。