统编版语文二年级上册第三单元《语文园地三》课件

【点拨】对比三人的做法可以发现，只有欢欢为爸爸考虑了， 为辛苦工作了一天的爸爸做了许多事情，让爸爸很开心， 忘了一天的劳累，因此欢欢是乖孩子。
课后练习
小鸭子的信 暑假里，动物学校的大象老师收到了小鸭子的来信。
大象老师看了信很高兴。
1. 在信中找出一对反义词：( 炎热 )——( 凉爽 )。
【点拨】本题考查获取信息的能力。小鸭子的信中第二句 用了一个“却”字，描述了两种截然不同的情况，从这句 话中可以判断“炎热”和“凉爽”是一对反义词。
课后练习
谁是乖孩子 弯弯、圆圆和欢欢是三姐妹，她们有个当司机的爸爸。 劳累一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。 走到半路，爸爸遇到了刚放学的弯弯。弯弯说： “爸爸，我的书包好重啊，您帮我背回家吧。” 走到大院门口，爸爸见到了正在玩捉迷藏的圆圆。 圆圆说：“爸爸，我口渴了，您帮我买根雪糕吧。”
爸爸帮圆圆买好雪糕后，背着弯弯的书包回到了家， 他感觉更累了。
我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！ 你最喜欢的玩具好玩在哪里？
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。 它有一个圆形底座，底座上有一根短短的管子，管子 里插着几根鸡毛。 我常常和小伙伴一起踢毽子，我能连着踢十几个呢！
请你根据范例来介 绍一下你的玩具
注意占格问题。 （1）要把习作写在方格纸上。 （2）书写时，段前空两格，一个字占一格，
要读出小孩子钓鱼的专心致志，自然、可爱。
拓展阅读
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
请同学们自由朗读短文，努力读准字音、读通句子。
听范读，注意生字的读音。
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理解词语
八路军 中国共产党领导的抗日革命武装。 放哨 站岗或巡逻。 扫荡 用武力或其他手段肃清敌人。 埋伏 在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，
欢欢 帮爸爸拿拖鞋、端水、 放洗澡水
感觉更累了 开心，忘了一 天的劳累
【点拨】 本题考查获取信息的能力。短文第3 自然段写了
圆圆的做法，第6 自然段写了欢欢为爸爸做了一些事 后爸爸的感受。提取信息作答即可。
4. 文中的乖孩子是谁？为什么？ __欢__欢__。___因__为__她__为__辛__苦__工__作__了__一__天__的__爸__爸__做__了__许_ __多__事__情__。__________________________________
欢欢见了，立刻帮爸爸拿来了拖鞋，又端来了一杯水， 说：“爸爸，您先歇一歇，我帮您放洗澡水。”
爸爸好开心啊，忘了一天的劳累。
1. 用“_____”在文中画出能体现爸爸工作很辛苦的句子。 弯弯、圆圆和欢欢是三姐妹，她们有个当司机的爸爸。
劳累一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。
【点拨】本题考查获取信息的能力。短文第1 自然段 写到爸爸工作很辛苦，找到相关语句画出来即可。
自己尝试做一做吧！
可以将内容按主题、 类别等进行分类。
在以后的学习中遇到好词好句记得主动积累哦！
பைடு நூலகம்
日积月累
音频链接
xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓
táng hú lìng néng
[唐] 胡 令 能
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún ， cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
蓬 头 稚 子 学 垂 纶，侧 坐 莓 苔 草 映 身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu ，pà dé yú jīng bú yīng rén
路 人 借 问 遥 招 手，怕 得 鱼 惊 不 应 人。
拼拼读读
(1)自己借助拼音把古诗读通顺。注意读准“蓬、映” 的后鼻韵母，前鼻音“纶”，读准翘舌 音 “垂”、“招”和“稚”。
检查标准
第一遍自由读，看看有没有错别字； 第二遍再读，检查句子通不通顺； 第三遍细读，看看标点符号使用 是否正确。
你有什么收获？还有什么问 题？提出来和大家一起交流。
多次修改能让文章更通顺； 多读书能让文章内容更精彩。
课堂小结
本节课我们学会了写自己最喜爱的玩具， 在以后的写话中，要注意“在方格纸上写，标 点符号也要占一格”等格式要求。
形声字结构规律识记：“弹、钢、 泥、荡、梯”。比如“钢”，读 “冈”音，“钅”表示字义。。
加一加：“王+王+今”是“琴”； “扌+日+土”是“捏”； “钅+失”是“铁”。 “氵+公+衣”是“滚”。
弹琴 弹射 钢琴 钢铁 弹琴 拿捏 捏泥 泥土 泥巴 滚动 翻滚 铁环 铁块 环境 荡漾 激荡 滑冰 滑雪 楼梯 梯子
课堂小结
本节课上，我们一起认识了12 个生字和4组 同音字，弄清了每组同音字意思上的不同，学会 了用关联词“一边……一边……”造句。
写话
这些玩具，你们都认识吗？让我 们把自己喜欢的玩具写一写吧！
每个人都有自己喜爱的玩具。你最喜爱的 玩具是什么？它是什么样子的？它好玩在哪里？ 先和同学交流，再写下来。
识字加油站
tán gāng qín
弹钢琴
wǔ dǎo
练 舞蹈
唱京戏
识字加油站
画图画
niē ní
捏 泥人
wéi
下围棋
识字加油站
gǔn tiě huán
滚铁环
dàng
荡 秋千
huá
tī
滑滑梯
识字加油站
tán gāng qín
弹钢琴
画图画
gǔn tiě huán
滚铁环
wǔ dǎo
练舞蹈
niē ní
捏泥人
肚子上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有蓝色和
白色的条纹。
标点符号也要占一格
闪人感觉机器人的脚强健有力，每只脚底下各有六个小轮子， 使它走起来很方便。机器人很有趣，只要一按开关，嘴里就会传来 “冲啊……”的喊声，它肚子上的小电视也开始工作了。说起电视， 其实是一个一直转的纸，所以才误以为是一个电视。开关打开了， 机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这 个机器人一边走，一边叫，真是有趣。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
稚子：指的 是年龄比较 小的孩子。
纶：钓鱼用的 丝线。垂纶： 钓鱼。
侧坐：带有随 意坐着的意思。
遥招手：远远地摆手。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
借问：打听问路。
读出韵味 这首诗可以按照这个节奏读：
蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/莓苔/草映身。 路人/借问/遥招手， 怕得/鱼惊/不应人。
一个标点符号也要占一格。
佳作分享
闪人感觉机器人
我有一个机器人玩具，名字叫“闪人感觉机器人”。它是我
最喜爱的玩具。 段前空两格
它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和别人秘密谈话。
它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪头上有一个一闪一闪的小
灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪上还发出“哒哒哒”的
声音，过一会儿又变成了“轰”“轰”“轰”的声音。机器人的
说说本次习作对我 们提出了哪些要求？
本次写话要求写一种自己喜爱的玩具，写 清楚它的样子和玩法。本次习作的重点是写清 楚喜爱它的原因——可以是外形让你很喜欢， 也可以是玩法让你很喜欢，也可以两者都让你 很喜欢，不过最好侧重写一个方面，如玩法。
这次写话的内容是写喜爱的玩具， 写出它的样子，那么应该从哪些方 面介绍玩具的样子呢？
◆ 选词填空
①上周末，爸爸带我去了公( 园 )，给我买了一个 ( 圆 )形的气球。
②我用这( 支 )蜡笔画了一( 只 )小狗。
③我（ 戴 ）上遮阳帽，（ 带 ）好水杯，准备
去跟大家一起春游了。
读一读，想一想，用加点的词语说一句话。
◇官员们一边看一边议论。
•• ••
◇爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。
(2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。
再读古诗，想一想这首诗写了一个怎样的故事。
这首诗写了一个充满童趣的故事：一个小孩坐 在河边的草丛中学钓鱼，有路人问路，他不敢回应， 怕惊跑了水中快要上钩的鱼儿。
蓬头：是指头发乱得 像蓬草，形容小孩子 样子可爱。
小儿垂钓 [唐]胡令能
莓：一种野草。 苔：指苔藓植物。
2. 暑假里，小鸭子学会了( B ) A. 洗澡。 B. 游泳。
【点拨】本题考查获取信息的能力。根据题目中的关键词 “学会了”，可从信的第一句话中提取关键词“游泳”。
在阅读的过程中，我们会遇到不少的好词佳句，怎样才能 更快地和它们成为朋友呢？制作积累卡是个不错的方法。
读一读这三张 积累卡
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
含苞欲放 花红柳绿 百花争艳 春色满园
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋
伺机出击。
消灭 使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）。
读了短文，你知道了什么？
这个故事讲述了儿童团员王二小在敌人面 前毫不畏惧，诱敌深入，把敌人带进了八路军 的埋伏圈，而自己却壮烈牺牲在敌人枪下的故 事，赞扬了他机智、勇敢，不怕牺牲的精神。
课堂小结
本节课我们积累了很多的好词佳句，学习了 一首古诗，读和演了一个故事。在今后的学习中， 我们要注意主动积累更多的好词佳句、好故事。
不同类的 三组词语
都是和春天有 关的四字词语
含苞欲放 花红柳绿 百花争艳 春色满园
这是和读书有 关的名言警句
书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基
看一看：了解这些词句是如何来的？怎么积累的？
这些词语可以从课文中找寻，也可以从课 外书中摘录；可以积累两个字的词语，也可以 积累四字词语，也可以是句子；可以分类别积 累名词、描写同一内容的形容词、名言警句等。
可以从玩具的颜色、形状、大小等方面 介绍自己喜爱的玩具的样子。
除了写玩具的样子之外，还可以 写什么？
也可以说说玩具是怎么玩的。 它好玩在哪里。
我最喜欢的玩具是鸡毛毽子。
你最喜欢的玩具是什么？
它有一个圆形底座，底座上有一根 短短的管子，管子里插着几根鸡毛。
你最喜欢的玩具是什么样子的？
从颜色、形状、 大小等方面介 绍自己的玩具。
进
远近
近
进出
带戴
带领 爱 戴
“进”和“近”是同音字，音节 都是“jin”。“进”是动词，表 示由外而里的动作，如进门、进 屋等；“近”是形容词，表示距 离或时间短，如近处、最近等。
“带”和“戴”是同音字，音节 都是“dai”。两个字都是动词， “带”表示用皮、布或线等做成 的长条物或像带子的长条物，也 有随手拿着的意思；“戴”是指 把某样物件加在头、面、颈、手 等处，也有推崇和拥护的意思。
这就是我的机器人玩具，是不是很好玩？
范文的哪些地方让 你感受最深。
（1）介绍了闪人感觉机器人的样子、玩法。 （2）写出了闪人感觉机器人的有趣。 （3）从玩具的颜色、大小等方面介绍自己喜爱
的玩具的样子
写作指导
我们该写 什么？怎 样写呢？
我们可以写玩具的样子、 玩法与玩具的故事。怎 么想怎么写；怎么说怎 么写；怎么做怎么写。
2. 从文中选择恰当的动词填空。 ( 背 )书包 ( 捉 )迷藏 ( 拿)拖鞋 ( 买 )雪糕
【点拨】本题考查获取信息的能力。认真阅读短文， 找到题目中的词语所在的段落，从相应的段落中找到 搭配恰当的动词填空即可。
3. 根据文章内容，填写下面的表格。
孩子
做法
爸爸的感受
弯弯 圆圆
让爸爸帮她背书包 让爸爸给她买雪糕
dàng
荡秋千
唱京戏
wéi
下围棋
huá
tī
滑滑梯
第一、二组词语是描写 兴趣、爱好或人的技能 等方面的课外活动。
第三组词语描写 的是游戏活动。
◆ 以上活动，你会哪一项或哪几项呢？
示例：我会弹钢琴，还会下围棋。
我会练舞蹈，还会画图画。 我喜欢捏泥人，还喜欢荡秋千。
离开词语， 你还认识这 些字宝宝吗？
••
••
◇老师一边说，一边拿着笔在纸上写。
••
••
加点的词语“一边……一边……”所连接的两个动作之间
是什么关系的？
“一边……一边……”可以用作表示同时发生的两件事。 两个动作之间有关联，可以同时做。
◆ 联系自己的生活实际，用加点的词语“一边……一 边……”造句。
(1)小朋友一边 听音乐 ，一边___跳__舞_____。 (2)小猴子一边 __晒__太__阳____，一边__吃__香__蕉___。
字词句运用 (1)比一比，填一填。
园
花园
进
远近
圆
圆桌
近
进出
这四组同音字，意思有 什么不同，你会区分吗？
只
支
一支笔 一 只鸭
带
戴
带领 爱戴
园
花园
圆
圆桌
只
支
一 支笔 一 只 鸭
“园”和“圆”是同音字， 音节都是yuan。“园”特 指地方，如花园、幼儿园； “圆”指的是物体的形状 是圆形的物体。
“只”和“支”字形相差很大， 但都是量词。“只”用于动物 （多指飞禽、走兽），如一只鸡、 一只兔等；“支”用于杆状的东 西，如一支笔、一支蜡烛等。