游戏教学法在高中体育篮球教学的应用

游戏教学法在高中体育篮球教学的应用
摘要：高中体育篮球教学是培养学生团队意识有效途径，助力学生增强身体
素质同时，使学生能够具备运动所必备的团结、合作、积极等精神，实现个性化
的成长目标。

教师可在进行篮球教学中通过游戏教学法的应用，帮助学生进一步
了解篮球运动意义，调动学生的篮球运动积极性，提升精神素养。

本文将就游戏
教学法在高中体育篮球教学中的应用展开分析，以期取得更加理想篮球教学效果。

关键词：游戏教学法；高中体育；篮球教学
前言：
游戏教学法兼具趣味性与娱乐性，可活跃教学氛围，摆脱掉教学中的枯燥乏味，并简单易行，很受学生们的喜爱。

以此，教师进行高中体育篮球教学，可应
用游戏教学法，从热身运动开始，借助体育游戏吸引学生，并通过篮球技术教学
中游戏练习方法，调动学生练习积极性，提升学生的篮球技术，同时借助篮球教
学总结环节的游戏化竞技，助力学生巩固篮球技术同时，提升学生团结、合作、
积极精神素养。

一、热身运动应用游戏方法，调起热身兴趣
篮球教学中的准备环节至关重要，可使学生养成热身运动习惯，做好充分运
动准备。

教师应用游戏教学法展开热身运动指导，可从篮球教学一开始使学生能
够了解篮球运动流程，学生肌肉的紧张状态得到放开。

以此，教师可依据篮球教
学内容，为高中阶段学生设计相契合的热身游戏，调起学生热身兴趣，使学生能
够更加喜欢热身，并积极主动参与到热身运动中，进一步提升热身运动效果，增
强热身意识，做好更佳篮球运动基础铺垫[1]。

如，教师进行《篮球高低运球》教学，可在热身准备过程中应用游戏教学法，设计适宜学生的热身运动游戏，使学生能够借助游戏，取得理想热身运动效果，
增强热身意识。

以此，教师可就这节关于篮球高运球与低运球教学内容，想要使
学生能够掌握精湛的运球技术，应当重视热身运动，并在热身游戏的驱动，调起学生浓厚的热身兴趣，使学生能够积极主动参与到热身运动中，取得理想热身效果同时，提前了解“篮球高低运球”技术。

基于这样理想的热身运动效果取得需要，游戏的设计教师可结合高中阶段学生喜好，设计适宜高中学生饶有兴趣完成的“螃蟹运球”热身游戏，游戏中两个学生面对面站好，两手轻轻抓住对方，并将篮球放在两个学生中间，而后再让两个学生用身体夹住篮球横向移动，到达指定地点，篮球没有掉落的一组获得胜利。

活跃的氛围中使学生能够完成有效的热身，做好篮球技术学习与应用基础铺垫。

二、篮球技术教学应用游戏，调动积极性
篮球技术是整个教学活动主体，可使学生在掌握篮球技术同时，满足专业化篮球技术提高的需要，了解篮球实战要求。

但篮球技术训练过程较长，需要学生具备身体素质同时，还要具备积极向上心理素质，这需要教师应用游戏教学法，以趣味游戏模式吸引学生，使学生能够主动参与到游戏模式的训练，借助量身定做的体育游戏，调动篮球技术学习与练习积极性，助力其身体素质与心理素质不断增强[2]。

如，教师进行《篮球基本技术》中“投篮”技术的教学时，可应用游戏教学法，调动学生投篮技术学习与练习积极性。

可设计“投飞镖”的体育游戏，借助远程投射非标游戏模式，练习学生投篮精准度，并使学生能够借助游戏模式的飞镖练习，增强专注力，为其取得更理想投篮技术积极准备，不断提升投篮技术。

以此，教师可提前准备好飞镖游戏的设备，并指导学生按前后顺序站好两排，每个学生有3次机会，三次都投中的学生顺利过关，获得游戏奖励。

没有投中或只投中一次或2次的学生，则需要重新站到队伍后面，再来一次，直至投中，经过二次投中或三次投中的学生没有奖励。

经过这样契合篮球教学内容的趣味游戏，调动学生学习积极性同时，增强学生身体素质与积极挑战向上的心理素质。

教师应用游戏教学法开展篮球教学效果更加理想，实现游戏教学法应用目标。

三、总结巩固环节比赛游戏，提升精神素养
教师应用游戏教学法进行篮球教学中总结巩固。

可在这一环节中通过比赛游戏，取得理想篮球教学巩固指导效果，提升学生“友谊第一、比赛第二”的团结合作以积极向上体育素养。

比赛游戏可通过小组合作模式进行，教师依据正式篮球比赛规则，提前设计好游戏比赛的规则，并在比赛前给予学生自主组建比赛小组权益，以开放式的游戏形式，助力学生增强篮球技术巩固意识，养成学习后及时进行技术训练巩固的习惯，形成优秀的体育精神素养。

如，教师进行《篮球裁判手势教学》教学，可在教学后的总结巩固环节，应用比赛游戏法，激活学生巩固所学热情，使学生能够依托比赛游戏模式的知识巩固，进一步强化所学习的“篮球裁判手势”知识，为其参加正规篮球比赛做好积极准备。

以此，教师可通过让学生自主组建比赛小组，自主进行比赛小组角色以及活动安排，完成比赛形式的游戏，加深对篮球裁判各种手势图的强化练习，并借助手势图中“联系”、“招呼入场”、“暂停”、“替换”等手势语的理解，完成趣味游戏比赛，取得理想巩固效果，提升体育素养。

总结：
总之，高中体育教学中教师应用游戏教学法，可通过热身环节中应用游戏方法，调起学生热身兴趣，使学生能够了解篮球运动，并通过篮球技术传授中应用游戏教学法，调动学生的篮球运动与训练积极性，增强身体素质。

同时，教师通过教学总结环节的巩固指导需要，使学生能够借助比赛游戏，取得理想巩固效果同时，培养学生团结合作努力进取体育精神，提升其体育素养。

参考文献：
[1]赵磊.关于高中篮球教学中体育游戏法的运用[J].华夏教师,2020(07):50.
[2]周玉超.体育游戏在高中篮球训练中的运用[J].冰雪体育创新研
究,2022(11):100-102.。