体育教学中学生终身体育意识的培养对策分析

体育教学中学生终身体育意识的培养对
策分析
【摘要】
基于对体育教学中学生终身体育意识的培养对策分析。

首先分析粗终身体育
意识的概念及对学生培养的重要性；其次通过对于终身体育锻炼不重视、体育设
备不完善以及教学方式传统这几个方面分析出目前中学体育教育当中存在的问题；最后通过激发学习兴趣、改变教学方式、扩大课外活动以及落实体育设施建设这
四个策略分析出在体育教学中培养中学生终身体育意识的对策，进而使中学生意
识到终身体育意识的对于自己的重要性，促进中学生的身心更加健康的发展。

【关键词】体育教学中学生终身体育意识培养
引言
在初中阶段的体育教学当中，较为重要的教学内容就是对中学生终身体育意
识的培养。

因此，体育教师一定要将自己作为引导者的作用充分的发挥出来，并
将自己教学的观念进行及时的更新和改变，运用较为先进的教学方式来进行初中
阶段的体育教学，对于学生的体育基础锻炼要加强，提升中学生的体育实践以及
自学的能力，进而使学生正确的认识体育锻炼的重要性，并且可以使中学生养成
良好的体育运动习惯。

一、终身体育意识的概念及对学生培养的重要性
（一）概念
人们终身的接受体育锻炼以及体育教育的活动总称为终身体育意识。

随着体
育事业的不断发展，终身体育意识这一观点在20世纪90年代时被提出来，并且
将人们身体锻炼和发展的作用还有社会以及体育人才的需要进行相互结合而渐渐
的发展起来[1]。

（二）重要性
对于综合素质人才来说社会的要求逐渐提高，并且对于进入社会的人才是否具有健康的身心素质也有着明确的要求。

随着近几年新课改的实行，对于中学生终身体育意识的培养也越来越注重，并统一教学目标的方向，进而可以顺利的实施全民健身的计划。

在中学的体育教学当中，对于课堂要合理的安排，并且要注意学生锻炼的成果，进而培养学生养成终身体育意识，让学生的身心可以健康的发展。

同时，还可以有助于中学生拥有一个健康的身体，激发自己身体的潜能，为学生的未来发展打下坚实的基础。

二、目前中学体育教育当中存在的问题
（一）对于终身体育锻炼不重视
在初中阶段，中学生为了面对升学考试的压力，都在学习还有升学的方面倾注了自己大部分的精力，因此对于体育锻炼方面往往是处于忽略的。

除此以外，教师也更加注重对学生进行升学科目的教学，以完成学生的升学率。

这些原因都使得学生不能得到良好的体育锻炼，进而也使得中学生的终身体育意识得不到重视[2]。

（二）体育设备不完善
对于中学的体育教学，针对体育教学当中存在的问题，国家也逐渐的开始重视这些问题。

然而因为速度缓慢以及普及范围小的原因，对于体育锻炼设备的很多的中学都没有更新的资金，所以陈旧的锻炼设施导致学会说呢过对于体育锻炼失去了兴趣。

在体育教学当中，教师若还运用传统的教学内容，那么就满足不了学生的身心要求，并且难以进行教学活动。

（三）教学方式传统
目前部分的中学体育教学的设施比较陈旧，对于学生的体育锻炼需求无法进行满足，这也就使得很多学生所感兴趣的体育运动没有办法展开。

并且在体育教学中，体育教师还采用着传统的教学方法，对于教学的内容没有进行创新[3]。

同
时，对于学生的身体情况还有爱好也没有进行充分的考虑，那么就会使得学生对
于课程的学习没有兴趣，进而导致教学的效果以及课堂教学的质量都不理想。

三、在体育教学中培养中学生终身体育意识的对策
（一）激发学习兴趣
在初中阶段的体育教学中，为了对学生的终身体育意识进行培养，体育教师
就需要依据学生的实际情况，来制定更加科学合理的教学目标。

同时，对于学生
的终身体育意识要不断的进行强化，依据学生的特点来制定体育教学的项目，让
学生在项目当中感受到学习的乐趣。

要想达到这一教学目标，就要对教师提出了
更高的要求，所以教师就需要对课程设置的趣味性及创新性进行不断的强化。

因此，在日常的教学当中，出来进行身体机能的锻炼以外，还需要对课堂的趣味性
增强，是课堂的教学内容更加的灵活，进而激发出学生学习的积极性。

在对中学
生进行终身体育意识的培养时，更为重要的是培养学生的体育精神[4]。

例如，在进行体育教学时，教师可以设置有效的竞技类体育项目，激发出学
生的进取心，这样不仅可以使学生掌握基本的体育技能，还可以在这些比赛项目
中激发出学生的荣誉感以及认同感，这样有助于中学生养成体育锻炼的好习惯。

（二）改变教学方式
根据新课改的要求，中学教师在开展体育教学时，要准备完善的体育教学方案，并应该与学生的实际情况进行结合，对于中学生基础知识的学习的应该加强，使学生对于体育的锻炼不只是为了考试，更是因为体育锻炼是对自己有益的事情，这样就可以激发出学生主动参加体育锻炼的意识，进而使中学生对于终身体育的
好处切实的体会到。

因此，在实际的教学当中，教师不但要对教师大纲里面的教
学要求进行实施，还有将学生自身的主观能动性充分的发挥出来，对于体育教学
的活动可以积极主动的参与进去。

例如，教师可以让学生自己来组织一堂体育课程，并且对于体育课的内容由
学生自己来进行安排，这样可以使学生的凝聚力增加，并且激发出学生主动参与
的意识[5]。

同时，在自己进行体育课安排准备的过程当中，还可以使学生加强对于体育基础知识的学习。

（三）扩大课外活动
为了让中学生可以积极的参与到体育教学当中，培养中学生终身体育意识，那么就需要增加体育课堂教学的趣味性，所以就可以适当的扩大教学的活动内容以及教学的地点。

例如，可以借助学校外的大型场地，来开展大型的体育教学活动，并且可以与其他的学校之间开展体育友谊赛，在这样的比赛过程中，可以使中学生在学习以外的时间里得到能够放松的时间，增加中学生与外界交流的能力，同时还可以使中学生之间的合作意识增强。

（四）落实体育设施建设
在体育锻炼当中最重要的一部分就是体育锻炼的设施，部分学校的体育设施较为陈旧，这样就不利于体育活动以及体育教学的展开，也就没有办法激发出学生的体育学习兴趣。

因此，为了更好的培养中学生的终身体育意识，对于体育锻炼设施的建设，各个学校都应该加大资金投入的力度，要配备足够多的体育锻炼的设施，进而对于学生体育锻炼的需求进行充分的满足，培养中学生的终身体育意识[6]。

【结束语】
综上所述，在对中学生进行体育教学的时候，需要重点注意的体育教学就是对中学生终身体育意识的培养。

因此，教师要对教学的方式不断的进行创新，提高自己体育教学的质量，这样才可以激发中学生对于体育锻炼的兴趣，并加强中学生体育锻炼的。

同时意识到终身体育意识的对于自己的重要性，进而可以促进中学生的身心更加健康的发展。

【参考文献】
[1] 胡萍. 中职体育教学中学生终身体育意识的培养对策分析[J]. 现代职
业教育, 2017, 000(002):66-66.
[2] 松原, 谷占峰. 高中体育教学中学生终身体育意识的培养对策研究[J]. 都市家教月刊, 2017(12):4-4.
[3] 岳邦阁. 高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究[J]. 中国
校外教育旬刊, 2017.
[4] 谷占峰. 高中体育教学中学生终身体育意识的培养对策研究[J]. 都市
家教(下半月), 2017, 000(012):4.
[5] 陈全安. 浅析高中体育教学中学生终身体育意识的培养策略[J]. 中国
科教创新导刊, 2009.
[6] 王金国江苏宝应县苏中南路号 ). 对提高中学早操质量问题的探讨[J]. 体育学刊.。