安徽省池州市七年级下学期期中语文试卷

安徽省池州市七年级下学期期中语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共7题；共40分)
1. （2分） (2018八下·夏津开学考) 选出下面语段中字音、字形全对的一项是（）
1926年，鲁迅先后撰_____写了十篇回忆性散文，结集出版为《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或者犀lì_____的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞chá_____，读来令人兴味盎_____然。

A . zhuàn力察ánɡ
B . zuàn利查ánɡ
C . zhuàn利察ànɡ
D . zuàn力查ànɡ
2. （2分）下列词语中无错别字的一项是（）
A . 谛听浣妆瞩目闲熟
B . 逶迤喧嚣险峻甜雅
C . 繁衍悬涯摇曳深湛
D . 潸然玲珑晶莹勾勒
3. （2分） (2017八下·宁河月考) 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
时间好像一把尺子，它能丈量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能奋斗者成果的重量；时间就像一条皮鞭，它能我们追赶人生的目标；时间犹如一面战鼓，它能我们加快前进的步伐。

A . 称量鞭策激励
B . 称量鞭挞鼓励
C . 测量鞭挞鼓励
D . 测量鞭策激励
4. （2分）下列句子顺序排列正确的一项是（）
①种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。

②遏止这一趋势继续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节能减排，适应低碳生活。

③这绝非危言耸听。

④人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。

⑤科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升的速度也将快于预期。

A . ④①③⑤②
B . ④①⑤③②
C . ①③④⑤②
D . ①②④⑤③
5. （12分） (2019九下·乌海月考) 默写。

（1）这被暴风雨所打击着的土地，________。

（艾青《我爱这土地》）
（2） ________，处江湖之远则忧其君。

（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）山水之乐，________。

（欧阳修《醉翁亭记》）
（4） ________，天与山与云，上下一白。

（张岱《湖心亭看雪》）
（5） ________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（6）不应有恨，________？（苏轼《水调歌头》）
（7） ________，万古惟留楚客悲。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（8） ________，枳花明驿墙。

（温庭筠《商山早行》）
（9）运用巧妙自然的双关，写对爱情的至死不渝的诗句是________，________。

（李商隐《无题》）
（10）比喻终将实现远大理想的诗句是________，________。

（李白《行路难其一》）
6. （4分）(2013·吉林) 学校举办“名著新读角色体验”主题系列活动。

其中一项活动是将名著的某一情节改编成剧本。

请你从下面所给名著中任选一部，写出作者，作简洁的语言概括该名著的一个情节，并结合具体内容谈谈选取该情节的理由。

《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》（1）作品及作者：《________》；________
（2）情节概括：________
（3）理由：________。

7. （16分）(2011·昭通) 初中三年，你在模仿、认识中吸收了丰富的文化营养；在理解、评价中增强了语文能力，请你参加“我心中的语文”综合学习活动，小结你三年的语文学习成果。

（1）【模仿】请仿照下面的句子写一句话，形象地概括出你心中的语文。

语文是窥视心灵的窗口，语文是传承文化的载体，________。

（2）【认识】如图是三枚鲁迅纪念邮票。

最左边一枚是毛泽东对鲁迅先生的评价，其中有这样几句：“鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。

”
请从下面几篇作品中选出最能体现鲁迅先生“最勇敢、最坚决”的一篇，写出其中的一个情节（故事）来印证这一特点，并说明理由。

《社戏》《故乡》《藤野先生》《阿长与＜山海经＞》
（3）【理解】请仔细阅读下面几个片段，说说汤姆的性格特点。

汤姆把蛋糕分了，蓓姬吃得香极了，汤姆小口啃着他那一半。

时间一点点消磨过去，饥饿又来折磨这两个被困的孩子了。

汤姆那一半儿蛋糕还剩下一点儿；他们又分着吃了，但是觉得比先前更饿了。

他提议去探索另外一条路。

他觉得撞上印第安人乔或其他什么恐怖的事儿，在他都无所谓。

他手拿着风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬。

（4）【评价】报载：2011年云南高考作文中，如使用网络语言“给力”这类广为人知的词汇，不会被扣分；但如使用“神马、浮云”这类不具有普遍性的词汇，阅卷老师将作为表达不准确或错别字来对待。

对此你有什么看法？
二、阅读理解 (共2题；共36分)
8. （16分） (2017八上·富顺月考) 阅读下面的文字，完成下列小题。

时间去哪儿了
“时间都去哪儿了？还没有好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣，是啊，时间到底去哪儿了？
幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起3岁以前的事情？研究表明，时间的感知需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要前额叶皮质和海马体发育较成熟以后才能具备。

这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。

孩子们的遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下童年记忆的可能性并不大。

幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期回忆往往从7岁开始丢失。

虽然不少3岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。

在7岁这一年中，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起童年生活35%的内容。

这是因为在7岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少时间和地点的观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式更趋向于成年人。

如果你到了一定的年纪，可能会有这样的感觉：小时候总是盼望快快长大，但是似乎过了很久才长了一岁，而
随着年龄的增长，就感觉时间越来越快，这是为什么呢？
首先，人体内的生物钟在逐渐变慢，实验表明，让年轻人和老年人估测1分钟有多长，结果年轻人还没有到1分钟就认为已经到1分钟的时间了;而老年长的人，则往往过了1分钟觉得这是1分钟的长。

在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，老年人就会感觉时间过得快了。

其次，与新鲜感能刺激人大脑记忆有关。

比如我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时却似乎要短得多。

因为去时路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长。

而回来时，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，时间过得就快了，路也似乎短了许多。

人生也是一样，小时候看这个世界都是新鲜的，外界充满了各种新刺激，这样就显得每一天都很漫长;随着年龄的增长，外界的事物已经缺少太多的新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。

丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样显得一天不经意间就过去了。

第三，可以用“相对论”来解释，一个5岁的儿童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%（1/5）；而一个20岁的青年，过去的一年只是他生命总过程的5%（1/20）；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的2%（1/50）。

人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来很快。

（选自《百科知识》2014年底4期B，有删改）
（1）下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是（）
A . 前额叶皮质和海马体发育较成熟，注意力喝短期记忆能力也未完全形成。

B . 孩子们的遗忘速度比成年人要快的多，他们的记忆更替也更快。

C . 7岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。

D . 7岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。

（2）下列说法中不符合文意的一项是（）
A . 人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄越大的人就感觉得时间过得越快。

B . 新鲜感可以刺激大脑的记忆，人无论是走一段路还是接触新生活中的新鲜事物，都会对新的景象喝新的事物进行处理和记忆。

C . 因为丰富的经验使人逐渐进入“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信息也不全，所以时间不经意就过去了。

D . 人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在人生中所占的比重越小；反之，所占的比重越大。

（3）下列分析不正确的一项是（）
A . 这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文。

从生理学的角度科学地解答你为什么人们会感觉光阴
似箭的问题。

B . 文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与时间流逝的关系中是如何体现“相对论”的。

（4）章第①小节引用歌词有什么作用？
（5）阅读文章，回答下列问题：
①第⑦节画线句子用了哪些说明方法，有什么作用？
②第⑥段中“丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态”，划线的“渐渐”一词能否去掉？为什么？
9. （20分）阅读下文，回答问题
棉被里的日子
丁立梅
太阳照着，很好的晴天。

这是深秋的天，有太阳的时候，天高云淡的。

适合踩着落叶走，亦适合，晒被子。

说起晒被子，小时的阳光，便穿透岁月而来。

那个时候，人单纯得像玻璃娃娃，阳光照在身上，会发出晶莹的光。

母亲把棉被，一条一条展在太阳下晒。

母亲算不上是一个美丽的女人，她瘦，且黑，也没有飘逸的长头发。

①可晒被子的母亲，浑身像罩着七彩呢，一举手，一投足，都显得动人。

棉被的被面上，印着硕大的花，花瓣儿开得恨不得掉下来。

我认不得那些花，可看着喜欢。

也有喜鹊朝阳，站在花枝上，尾巴拖得长长的。

被面的底色，大红或大绿，耀眼得很。

阳光掉在上面，“嘭”地开了花。

我把小脸埋在被子里，不肯抬起来。

被子软软的，阳光软软的，像母亲的手掌心。

母亲叫：“丫头，汗会蹭上去呀。

”不听。

母亲也不当真，任由我去。

有时头埋在被子上，埋着埋着，就睡着了。

四野静静的。

那时乡村人家嫁女儿，嫁妆里，最出彩的，要数棉被了。

②红红绿绿簇拥着，六条或八条，极霸气地耀了人的眼。

乡人们围着看，对着被子评头论足，说厚了薄了或是多了少了。

整个喜气洋洋全在棉被里藏。

我结婚时，已流行丝棉被。

薄薄的，轻软。

母亲却噘着嘴说：“哪里有棉花的暖和？”执意给我缝新棉被。

八床新被，四条大红，四条水绿，是我见惯的那种被面，上面开着大团的花，牡丹或芍药。

也有喜鹊息枝头，拖着漂亮的长尾巴。

被子艳艳地放在装嫁妆的卡车上，一路吸了很多眼光，听得路人说：“瞧，那些被子。

”心里得意，我是被宠爱的女儿呀。

这些被子，我一直盖到现在。

虽说后来有了更好的太空被、鸭绒被，还是不舍得换掉它。

天好的时候，我会把它们捧到阳光下，像我母亲那样，把它们一一展开来晒。

被面上大团的花，就在阳光下盛开了，开得欢天喜地，我也变得欢天喜地。

我一女友，有次来我家看到我晒的被子，她惊讶得两眼瞪得溜圆，而后叫了句，好乡气！我笑着不理她，乡气里缠着我小时的好，她哪里懂得。

天阴过几天，突然放晴。

母亲电话至。

母亲说：“天好起来了，多晒晒被子啊。

”母亲总是操着这份心，怕我不会过日子。

她哪里知道，一个女人一旦走进婚姻，会无师自通学会做很多事，譬如，天好的时候，洗被子晒被子缝被子。

现在，我的大花被在阳台上晾着。

卖大米的从楼下一路叫过去。

邻里的声音高高低低传过来。

这是俗世，阳光
照着，日子在棉被里安好。

（选自《丁立梅散文》）
（1）文章围绕着“棉被里的日子”描写了哪些美好的画面？请通读全文，用简洁的语言概括，至少写出三个。

（2）文章对景物或人物的描写极具感染力，请任选一个角度赏析文中划线的句子。

①可晒被子的母亲，浑身像罩着七彩呢，一举手，一投足，都显得动人。

②红红绿绿簇拥着，六条或八条，极霸气地耀了人的眼。

（3）结合上下文，说说你是怎么理解“我笑着不理她，乡气里缠着我小时的好，她哪里懂得。

”这句话的含义的。

（4）联系全文，说说文章结尾一段蕴含了作者怎样的情感。

三、文言文阅读 (共2题；共38分)
10. （24分） (2017七上·博兴期中) 阅读下面的文言文，回答问题。

陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰:“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（1）解释下列划线的词语。

①与人期行期：________ ②太丘舍去去：________
③去后乃至乃：________ ④尊君在不不：________
（2）翻译下面的句子。

①与人期行，相委而去。

②友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（3）从远方的表现来看你认为元方是个怎样的孩子？
（4）请用简洁的语言再举两个古代少年早慧的故事。

（5）这个故事对你有何启示？
11. （14分）(2014·荆门) 阅读古诗文，完成下列各题
卜算子•咏梅
陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

庄子与惠子游于濠梁
庄子与惠子游于濠梁之上。

庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。

”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”
庄子曰：“请循其本。

子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

”
钓鱼记
予尝步自横溪，有二叟分石而钓，其甲得鱼至多且易取，乙竟日亡所获也，乃投竿问甲曰：“食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？”甲曰：“吾方下钓时，但知有我而不知有鱼，目不瞬，神不变，鱼忘其为我，故易取也。

子意①乎鱼目乎鱼神变则鱼逝矣奚②其获？”乙如其教，连取数鱼。

予叹曰：“旨哉！意成乎道也。

”
（选自宋代林昉《田间书•杂言》）
【注】①意：意愿，愿望。

②奚：怎么，哪里。

（1）下列各组句子中，划线词的意思不相同的一组是（）
A . ①是鱼之乐也②是天时不如地利也
B . ①安知我不知鱼之乐②安得广厦千万间
C . ①神变则鱼逝矣②佁然不动，俶尔远逝
D . ①子意乎鱼，目乎鱼②目似瞑，意暇甚
（2）下面对《庄子与惠子游于濠梁》有关内容的分析，不正确的一项是（）
A . 本文写了一场轻松风趣的对话，惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于物事之外。

B . 庄子认为“出游从容”的鱼很快乐，这其实只是一种主观看法，是他愉悦心境的投射与外化。

C . 惠子认为水中的游鱼并不快乐，所以当庄子说出自己的看法时，他立即给予了反驳。

D . 庄子的形象在简洁的对话中得以体现，他机敏、诙谐、富有情趣。

（3）下面对《钓鱼记》有关内容的理解，不正正确的一项是（）
A . 这篇文章运用对比手法，生动地写出了甲乙两老汉“钓同而得失异”的情形。

B . 甲老汉之所以屡有收获，产要得益于他冷静沉着，不浮躁，不急于求成。

C . 作者认为“意成乎道”，意思是说要实现愿望必须掌握一定的规律和方法。

D . 故事说明了在客观条件相同的情况下，专注于目标和结果的人往往容易获得成功。

（4）请将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

①我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！
②食饵同，钓之水亦同，何得失之异耶？
（5）阅读《卜算子•咏梅》这首词，回答问题。

①这首词表现了梅花在________的环境下，仍然保持着________的品质。

②这首词虽在咏梅，但意在言外。

试作简要分析________。

四、解答题 (共1题；共5分)
12. （5分）(2020·湘西州) 初中故事
要求：①命题作文；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③书写正确、规范、美观；④表达真情实感，力求有创意，不得套写抄写；⑤文中不得出现真实人名、校名、地名。

参考答案一、选择题 (共7题；共40分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
考点：
解析：
答案：4-1、
考点：
解析：
答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、答案：5-4、答案：5-5、答案：5-6、答案：5-7、答案：5-8、答案：5-9、答案：5-10、考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、
考点：
解析：
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
考点：
解析：
二、阅读理解 (共2题；共36分)答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、
答案：8-4、答案：8-5、
考点：
解析：
答案：9-1、
答案：9-2、
答案：9-3、
答案：9-4、
考点：
解析：
三、文言文阅读 (共2题；共38分)
答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：
解析：
答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、
答案：11-4、
答案：11-5、考点：
解析：
四、解答题 (共1题；共5分)答案：12-1、
考点：
解析：。