外语教学转型期的大学英语教学改革与实践研究
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英语 教 学如 何顺 应 改革 大潮 ， 如 何 满 足 高 校 中 长 期
念 不断更 新 、 课 程体 系更 加科 学全 面 、 教 学模式 更加 多样 化 、 课 程 评估更 加体 系化 、 大学 英语 教材 与多媒 体课 件及 资 源建设 成 果 显 著 、 大 学 英语 师 资 队 伍更 加合 理 、 大学 英语教 学 管理水 平不 断提 高 、 大 学英语 校 园环境 显著 提高 等 ］ ２ 。而庄 智 象 也认 为 ， 我 国 的 英语 教育 普及 工作 做 得 相 当 不错 ， 特别 是 大 学 英语
教学 改革 的不 断推 进 和 发 展 ， 有 效 地 提 升 了 高 等 教
发 展 的要 求 ， 如何 更好 地服 务高 校建 设和 发展 目标 ， 如何 继续 深 化改革 以求 更 大 发 展 ， 如 何 提 高人 才 培
养 的英语 综 合应用 能力 ， 这些 问题 都 是 值 得 思考 和
Ｖｏ ｌ ＿ １ １ ， Ｎｏ ． １ １
ＮＯ Ｖ ． ２ ０ １ ３
外语 教学 转 型期 的大 学 英语 教 学 改 革 与实 践研 究
傅超波， 邢亦平， 黄鹚飞
（ 福 建农 林 大学 文 法学 院 ， 福建 福 州 ３ ５ ０ ０ ０ ２ ）
摘
要： 目前 我 国 外 语 教 学 正 处 于 非 常关 键 的转 型期 ， 国家 对 大 学 英 语 教 学 出 台 了一 系 列 的 改 革 措 施 ， 并 提 出 了 大 学 英 语 课 程 教
就， 在 质 与 量 两 方 面 都 有 提 高 。刘 向虹 指 出 ， 我 国 大 学 英 语 改 革 最 主 要 的 成 果 有 ８个 方 面 ， 包 括 教 学 理
２ ０ ２ ０年 ） 》 ， 全 面 部 署 了 我 国 教 育 的 未 来 发 展 方
向， 也 为大学 英语 教学 及其 改革 提 出 了更 高要 求 ； 而 社会 、 经 济 的快速 发展 也迫 切需 要大 量懂 外语 、 精业 务 的专业 技 术人 才 。同时 ， 近年 来大 学英 语 四 、 六 级 考 试也做 了重要 改革 ， 很 多措 施 已经 成 为 影 响 大 学 英语 教 学 的重要 因素 。在 充 满 挑 战 的 背 景下 ， 大 学
中图 分 类 号 ： Ｇ６ ４ ２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ —５ ３ ７ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ —０ １ ５ ３—０ ５
目前 ， 我 国外 语 教 学 正 处 于 非 常 关 键 的 “ 转 型 期” 。“ 高等 学校 本科 教 学 质 量 与 教 学 改革 工 程 ” 正 在 全 国如火 如荼 地 进 行 。 近年 来 ， 我 国本 科 英语 专
一
、
外 语 教 学 转 型 期 的 大 学 英 语 教 学 及
四、 六级考试改革现状
教 育部从 ２ ０ ０ ２年 开 始 就 在 推 进 大 学 英 语 教 学 改革， 其 中主 要 内 容 之 一 就 是 把 原 教 学 大 纲 中 的 以
业 的人 才培 养模 式 突破 了传 统 的单 一 模 式 ， 呈 现 多
学 新 要 求 。从 建 构 科 学 的 大 学 英语 课 程体 系 、 建 设 高 水 平 的师 资 队伍 、 利用现代教育技术 支持创新 教学手段 与教学模式 、 构 建 教 师 介 入 下 的 大 学 英 语 自主 学 习 平 台 、 提 高大学英语教 学管理 水平 ， 建 设 大 学 英 语 综 合 评 估 体 系 和 营 造 校 园 英 语 文 化 氛 围 ７个 方 面， 提 出 了 外 语 教 学 转 型 期 大 学 英 语教 学 改革 的 思路 和对 策 。 关键词 ： 外语教学转型期 ； 大 学 英语 教 学 ； 改革 与 实践
基金项 目： 福 建 农林 大 学青 年教 师 科 研 基 金 项 目“ 改革大学英语教学模式 ， 深化四、 六 级考 试 改 革 ” （ ０ ５ Ｓ Ｂ １ Ｏ ） ， 项 目负 责 人 ： 傅 超波 。 作者简介 ： 傅超波（ １ ９ ７ ２ ） ， 男， 福建农林大学副教授 ， 博士研究生 ， 研究方向 ： 外语 教 育 与教 学 、 英美文学 。
第 １ １卷 第 １ １期
２ ０ １ ３年 １ １月
西南农业大学学报 （ 社会 科 学 版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｏ ｕ ｔ ｈ ｗｅ ｓ ｔ Ａｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
元化、 复合化 的态 势 ， 特别 是英 语专业 本 科课 程体 系
模 式也 逐步 形 成 多样 化 、 多模 块 、 多元 化 的特 点 ｌ ＿ 】 ］ 。
而 大学 英语 教学 改革 作为 外语 教学 改革 的重要 组 成 部分 ， 在推动高校教育教学 改革、 提 高 人 才 培 养 质 量、 提 升大学 生英 语综 合应 用能 力 、 促 进 大学 生全 面 发 展等 方面 发 挥 了重要 作 用 ｌ ＿ ２ ｊ １ 。２ ０ １ ０年 国家颁 布 实 施 了《 国家 中长期教 育改 革和 发展 规划 纲要 （ ２ ０ １ ０
—
பைடு நூலகம்
读 写为 主 改 为 以 听 说 为 主 ， 全 面 提 高 英 语 实 用 能 力＿ ３ ］ 。改 革最 早是 因为 原 有 的教 学 内容 、 教 学 手段 和 教学效 果 已经不 能满 足 当时我 国经济 迅速 发展 的 需要 和 日益 国 际 化 的社 会 对 大 学 生 外 语 水 平 的要 求 。改革 近 １ Ｏ年来 ， 大学英语 教 学取得 了重 大 的成
研究 的重大课 题 。
育 的外语 教学 水平 ， 为我 国高 等 教 育 的学 科 建设 和
水 平 提 高 奠 定 了 良好 的 对 外 交 流 和 交 往 的 基 础 ， 大
大加 强 了学科 之 间的 国际交 流ｌ ＿ ４ ］ 。
＊ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —０ ５—２ ９
念 不断更 新 、 课 程体 系更 加科 学全 面 、 教 学模式 更加 多样 化 、 课 程 评估更 加体 系化 、 大学 英语 教材 与多媒 体课 件及 资 源建设 成 果 显 著 、 大 学 英语 师 资 队 伍更 加合 理 、 大学 英语教 学 管理水 平不 断提 高 、 大 学英语 校 园环境 显著 提高 等 ］ ２ 。而庄 智 象 也认 为 ， 我 国 的 英语 教育 普及 工作 做 得 相 当 不错 ， 特别 是 大 学 英语
教学 改革 的不 断推 进 和 发 展 ， 有 效 地 提 升 了 高 等 教
发 展 的要 求 ， 如何 更好 地服 务高 校建 设和 发展 目标 ， 如何 继续 深 化改革 以求 更 大 发 展 ， 如 何 提 高人 才 培
养 的英语 综 合应用 能力 ， 这些 问题 都 是 值 得 思考 和
Ｖｏ ｌ ＿ １ １ ， Ｎｏ ． １ １
ＮＯ Ｖ ． ２ ０ １ ３
外语 教学 转 型期 的大 学 英语 教 学 改 革 与实 践研 究
傅超波， 邢亦平， 黄鹚飞
（ 福 建农 林 大学 文 法学 院 ， 福建 福 州 ３ ５ ０ ０ ０ ２ ）
摘
要： 目前 我 国 外 语 教 学 正 处 于 非 常关 键 的转 型期 ， 国家 对 大 学 英 语 教 学 出 台 了一 系 列 的 改 革 措 施 ， 并 提 出 了 大 学 英 语 课 程 教
就， 在 质 与 量 两 方 面 都 有 提 高 。刘 向虹 指 出 ， 我 国 大 学 英 语 改 革 最 主 要 的 成 果 有 ８个 方 面 ， 包 括 教 学 理
２ ０ ２ ０年 ） 》 ， 全 面 部 署 了 我 国 教 育 的 未 来 发 展 方
向， 也 为大学 英语 教学 及其 改革 提 出 了更 高要 求 ； 而 社会 、 经 济 的快速 发展 也迫 切需 要大 量懂 外语 、 精业 务 的专业 技 术人 才 。同时 ， 近年 来大 学英 语 四 、 六 级 考 试也做 了重要 改革 ， 很 多措 施 已经 成 为 影 响 大 学 英语 教 学 的重要 因素 。在 充 满 挑 战 的 背 景下 ， 大 学
中图 分 类 号 ： Ｇ６ ４ ２ 文 献标 识 码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ２ —５ ３ ７ ９ （ ２ ０ １ ３ ） １ １ —０ １ ５ ３—０ ５
目前 ， 我 国外 语 教 学 正 处 于 非 常 关 键 的 “ 转 型 期” 。“ 高等 学校 本科 教 学 质 量 与 教 学 改革 工 程 ” 正 在 全 国如火 如荼 地 进 行 。 近年 来 ， 我 国本 科 英语 专
一
、
外 语 教 学 转 型 期 的 大 学 英 语 教 学 及
四、 六级考试改革现状
教 育部从 ２ ０ ０ ２年 开 始 就 在 推 进 大 学 英 语 教 学 改革， 其 中主 要 内 容 之 一 就 是 把 原 教 学 大 纲 中 的 以
业 的人 才培 养模 式 突破 了传 统 的单 一 模 式 ， 呈 现 多
学 新 要 求 。从 建 构 科 学 的 大 学 英语 课 程体 系 、 建 设 高 水 平 的师 资 队伍 、 利用现代教育技术 支持创新 教学手段 与教学模式 、 构 建 教 师 介 入 下 的 大 学 英 语 自主 学 习 平 台 、 提 高大学英语教 学管理 水平 ， 建 设 大 学 英 语 综 合 评 估 体 系 和 营 造 校 园 英 语 文 化 氛 围 ７个 方 面， 提 出 了 外 语 教 学 转 型 期 大 学 英 语教 学 改革 的 思路 和对 策 。 关键词 ： 外语教学转型期 ； 大 学 英语 教 学 ； 改革 与 实践
基金项 目： 福 建 农林 大 学青 年教 师 科 研 基 金 项 目“ 改革大学英语教学模式 ， 深化四、 六 级考 试 改 革 ” （ ０ ５ Ｓ Ｂ １ Ｏ ） ， 项 目负 责 人 ： 傅 超波 。 作者简介 ： 傅超波（ １ ９ ７ ２ ） ， 男， 福建农林大学副教授 ， 博士研究生 ， 研究方向 ： 外语 教 育 与教 学 、 英美文学 。
第 １ １卷 第 １ １期
２ ０ １ ３年 １ １月
西南农业大学学报 （ 社会 科 学 版 ）
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｓ ｏ ｕ ｔ ｈ ｗｅ ｓ ｔ Ａｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ （ Ｓ ｏ ｃ ｉ ａ ｌ Ｓｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｅｄ ｉ ｔ ｉ ｏ ｎ）
元化、 复合化 的态 势 ， 特别 是英 语专业 本 科课 程体 系
模 式也 逐步 形 成 多样 化 、 多模 块 、 多元 化 的特 点 ｌ ＿ 】 ］ 。
而 大学 英语 教学 改革 作为 外语 教学 改革 的重要 组 成 部分 ， 在推动高校教育教学 改革、 提 高 人 才 培 养 质 量、 提 升大学 生英 语综 合应 用能 力 、 促 进 大学 生全 面 发 展等 方面 发 挥 了重要 作 用 ｌ ＿ ２ ｊ １ 。２ ０ １ ０年 国家颁 布 实 施 了《 国家 中长期教 育改 革和 发展 规划 纲要 （ ２ ０ １ ０
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பைடு நூலகம்
读 写为 主 改 为 以 听 说 为 主 ， 全 面 提 高 英 语 实 用 能 力＿ ３ ］ 。改 革最 早是 因为 原 有 的教 学 内容 、 教 学 手段 和 教学效 果 已经不 能满 足 当时我 国经济 迅速 发展 的 需要 和 日益 国 际 化 的社 会 对 大 学 生 外 语 水 平 的要 求 。改革 近 １ Ｏ年来 ， 大学英语 教 学取得 了重 大 的成
研究 的重大课 题 。
育 的外语 教学 水平 ， 为我 国高 等 教 育 的学 科 建设 和
水 平 提 高 奠 定 了 良好 的 对 外 交 流 和 交 往 的 基 础 ， 大
大加 强 了学科 之 间的 国际交 流ｌ ＿ ４ ］ 。
＊ 收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —０ ５—２ ９