架起家校沟通的桥梁,促进学生更好发展

架起家校沟通的桥梁，促进学生更好开展
今天，8月23号。

上午，在学校文体中心由郑州市众意路小学校长马婧老师跟全体老师分享了“家校沟通合作的重要性〞。

通过马婧老师的讲述，我明白了家校沟通在老师工作中的作用，并且了解了该采取什么样的方法和不同的家长沟通。

首先，马婧老师用自己的亲身经历告诉了全部老师沟通的重要性，双方的沟通必须以沟通的有效性为目标。

让我佩服的是，每个学期开始，他们学校的家长会都是由马校长亲自上开学第—堂课，每次都是同样的主题：教育神圣。

第—次会议就在全体学生和家长心中种下了一棵“教育神圣〞的种子，这样的做法为以后的教学工作做好了良好的铺垫。

学生们会怀着一颗虔诚的心去开始新学期的学习。

马校长讲到，他们学校的学生家长层次距离较大，有富豪，有乞丐。

面对这样大的跨度的家长，老师们该和他们沟通交流呢。

马校长说要端正心态，尊重，接纳每一位家长，公平，公正对待每一位家长。

讲到这里，马校长举了一个非常恰当的例子。

他们学校一个学生作业每次都不按时完成，老师就给家长打电话，结果没人接电话，发短信，结果没人回短信。

这位任课老师找到校长诉苦，校长告诉她家长没接电话可能会有哪些情况。

那位老师静心思考后说到：“可能出门了，还可能家里有急事，还有可能电话丢了······〞想到这些原因后，老师不再生气。

过了几天那个不交作业的学生家长来到了学校，诚惶诚恐地来见校长。

说自己不认识字，短信看不懂，想给老师打电话吧，恐怕影响老师上课。

就这样，一直拖了几天。

看到这个满脸内疚的家长，老师心中的怒火已经烟消云散。

马校长所讲的事例说明了面对不同的家长，作为老师要有一种宽容的态度，包容，接纳，然后再认真沟通。

到达家校沟通的有效性。

最后，马校长还提到了与家长沟通时遇到以下问题如：意外损害、同学矛盾、成绩差异、行为问题，要采取以直报怨的方法来对待。

马校长的分享为我们传达了很好的家校沟通方法，在以后的教学工作中我要利用这些好的方法和家长沟通，争取最大限度地促进自己的教学工作和孩子的学习。