鲁教新课标九年级上册初中化学《第五单元 定量研究化学反应 第三节 化学反应中的有关计算》_13

单元复习课导学案第5单元定量研究化学反应教学设计
一、【单元目标】
1. 理解质量守恒定律的含义与实质
2. 初步学会用化学方程式描述常见的、简单的化学变化，以及化学方程式的意义。

3. 理解化学变化中物质和微粒之间的定量关系，根据化学方程式解决与化学反应相关的定量问题。

二、【单元重点、难点】
重点：1. 质量守恒定律 2. 化学方程式的定量意义
难点：相关化学反应的定量计算
三、【复习过程】
【课前准备】
你认为本单元的重点内容有哪些？
【复习目标一】质量守恒定律
（一）【知识再现】
1. 内容：化学反应的各物质总和等于反应后的各物质总和。

2. 实质：反应前后（1）宏观方面：物质的不变，元素的、不变
（2）微观方面：原子的、、不变
3. 说明：质量守恒定律适用于所有的变化（填“物理”、“化学”之一）
（二）【学以致用】
1. 下列事例能用质量守恒定律解释的是（）
A．4g氢气在36g氧气中充分燃烧，生成40g水B．某大师有特异功能，能点石成金C．将生石灰置于空气中一段时间后，质量增加D．水变成水蒸气，符合质量守恒定律
2. 金属钠与水反应，生成一种常见的碱和一种气体，该气体可能是（）
A. H2
B. CO2
C. N2
D. NH3 总结：本题所用知识点为
3. (2007济南)已知某塑料只含C、H元素，取该塑料Wg完全燃烧，生成36g水，该塑料中含有氢元素质量为g
（提示：36g水中的H元素来自哪里？与塑料中所含H元素质量是否相等？本题所用知识点为）
4.（2003济南）葡萄糖在人体组织中缓慢氧化放出热量，供给人体所需能量，这是人类生命活动所需能量的重要来源之一。

若R代表葡萄糖，所发生的氧化反应为：R＋6O2＝6CO2＋6H2O，则葡萄糖的化学式为
A. C6H12
B. C6H12O6
C. C6H10O5
D. C5H6O2 （本题所用知识点
为）
【复习目标二】化学方程式
（一）【知识再现】
1. 书写原则：（1）（2）
2. 意义：以2H2 + O2点燃2H2O为例，从宏观、微观、定量三个角度描述该反应提供的信息。

宏观
微观 定量
………………………………………………….
（二）【学以致用】
1. 家用液化石油气中含有丙烷气体（化学式为C 3H 8），在空气中完全燃烧会生成两种氧化物，一
种是常用的溶剂，另一种可用来灭火，写出该反应的化学方程式 2. 在“宏观、微观、符号”之间建立联系，
是化学学科特有的思维方式。

某化学反应的
微观模拟示意图如右图所示： 请写出该反应的化学方程式：______________________________ 该反应属于___________
反应。

【复习目标三】化学反应中的相关计算
【学以致用】
在刚刚结束的济南市学考实验操作考试中，很多同学在顺利完成实验的同时，再次对实验产生了浓厚的兴趣。

小明同学从家里带来了小苏打（主要成分为NaHCO 3，假设杂质不反应）和白醋 [乙酸（CH 3COOH ）的水溶液]，用实验室里的电子秤及其他仪器，做了如下实验： 第一步：在电子秤上称取烧杯和小苏打的总质量为90g ，然后向烧杯中加入120g 白醋。

第二步：实验证明第一步恰好完全反应，再次称量烧杯及剩余物的总质量为205.6g 。

根据上述实验过程，小明同学想到了以下问题，请你帮他回答：
（1）乙酸（CH 3COOH ）属于 （填“有机物”、“无机物”、“氧化物”、“碱”之一），说出小苏打的一种用途
（2）实验过程中观察到的一项现象：
（3）已知该实验发生的反应为：NaHCO 3+CH 3COOH=CH 3COONa+H 2O+CO 2↑，根据质量守恒定律，能够得出该反应生成CO 2的质量为 g
（4）求小苏打中NaHCO 3的质量？（相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 ）
四、【归纳提升】
本节课你有哪些收获？比如：知识，方法，观点方面等等，有没有困惑，说出来，与大家一起分享吧！
点燃。