合作学习方式在篮球教学中的实验研究

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合作学习方式在篮球教学中的实验研究龚小平 江西师范大学附属中学
摘要：随着社会的进步，经济的不断发展，教育已经成为科技发展的首要任务。

在新课改的背景下，教学模式也在推陈出新、与时俱进，体育教学也不例外。

传统的“教师讲、学生听”的教学模式已经无法适应现代的教学模式，合作学习方式已经成为现代体育篮球教学的核心体系，不仅可以提升学生的团队协作意识，而且可以帮助学生培养良好的团队责任感，从而形成正确的人格。

本文就当下出发，就合作学习方式的定义进行了概述，对合作方式在篮球教学中的实际应用进行了简要分析，并就其在篮球教学的趋势进行了相关探究。

关键词：合作学习方式；篮球教学；探究
一、合作学习方式的定义概述
合作学习方式，简言之就是引导学生自主学习，帮助学生意识到学生是学习的主人，教师是教学过程的主导者，实行这种“双主体”的学习模式辅助教学，能够调动学生学习的积极性，提升学生的团队合作精神。

适当应用这种教学模式，可以丰富体育教师的授课形式，调动课堂的学习氛围，提升学生的体育综合素养，从而促使学生建立健全性格素质与心理素养。

二、合作学习方式在篮球教学中的实际运用
(一)合作学习方式在篮球教学中的具体实施
1.随机合作学习方式
这种学习方式是当下的篮球教学中最为常见，是引导学生按顺序排队，与自己前后左右的同学自由组成一队，合作学习、然后积极讨论，完成相关篮球内容的学习。

体育教师可以根据班级学生的实际情况与接受能力的快慢因材施教，合理地设计体育教学过程，比如，在篮球教学的正面传球知识点讲解时，可以采取随机学习方式，以左右两位学生为一小组进行训练，这种学习方式简单易行，学生很容易掌握要领，从而大大提升自身的学习效率。

2.同质合作学习方式
这种学习方式是根据学生的能力分
组，相似水平、相似体力的学生分成一
小组进行篮球捆绑学习。

在此过程中，
教师应该关注每一位学生的表现，积极
与之进行交流，了解学生的内心需求，
然后根据学生的篮球素养分层次教学，
确定阶梯式的教学任务与学习目标，真
正意义上提升每一位学生的篮球技能。

3.互补合作学习方式
学生是独特的人，是不以教师意志
为转移的客观存在。

由于生活背景、学
习经历、兴趣爱好不同，其篮球学习能
力也存在一定的差异，作为篮球体育教
师，应该在分组时考虑以上特征，合理
地设计实践比赛。

通过这种学习模式的
训练，可以引导学生发散思维能力，最
大限度上开发自身的潜能，并且篮球教
师应该帮助学生认识到自身的优点和劣
势，不断深入团队进行磨合，以此培养
学生的篮球竞争精神、合作意识。

(二)合作学习方式在篮球教学中的
不足
就相关调查发现，目前很多篮球教
学仍采取传统陈旧的授课模式，教师教
学理念落后，合作学习方式过于表面化，
教师一味地将分数作为评价学生的唯一
标准，一味地根据考试大纲进行篮球知
识的讲授，没有关注学生的实际需求，
间接把学生培养成应试教育下的考试机
器。

在这种教学体系下，学生没有掌握
合作学习的精神，加之部分教师对合作
学习的具体实施方式没有细致的研究，
一味地任由学生自由合作分组，导致合
作学习的意义得不到发挥，学习成效甚
微，教师的教学压力自然增加。

三、篮球合作学习方式教学的相关
探究
作为体育篮球教师，应该树立终身
学习的教育思想，不断更新教学思想，
改革教学体系，认真钻研合作学习方式
对于篮球教学的意义和目的，努力探究
篮球教学的核心知识，然后结合自己的
教学经验，结合篮球教材的具体知识和
特征来进行分析，然后采取科学合理的
合作教学方式辅助篮球教学。

并且，教师应该提升自己对于合作
学习方式的关注度，在实际过程中合理
地指导学生进行合作和分工，引导学生
在不断的合作交流过程中培养自身的团
队意识与合作精神。

在进行篮球学习过
程中，篮球教师不能随意地进行分组，
应该结合合作学习的重难点、教学目
标、活动选择和进行方式等方面进行综
合的分析，引导学生带着学习目标学习
篮球，在一定组织下感受到竞争的乐趣，
从而不断提升自身的篮球素养。

除此之
外，体育篮球教师在进行合作学习方式
的教学过程中，不仅要培养学生的团队
协作意识，而且还要注重提升学生其他
方面的体育精神以及篮球综合素养。

因
此教师应该合理安排合作学习方式，并
与其他学习方式进行结合，促使该学习
方式在篮球教学中发挥最大的意义。

针
对篮球合作学习过程中出现的问题与不
足，不应该一味地批评与否定，应该秉
持“教育为主、批评为辅”的教学理念，
尊重并平等地对待每一位学生，善于发
现学生的闪光点，积极创造条件帮助学
生提升自身的篮球素质。

四、结语
综上所述，在篮球教学中进行合作
学习方式，不仅符合素质教育的教学需
求，而且能够帮助学生树立正确的学习
观、价值观以及世界观。

作为体育篮球
教师，应该结合学生的实际水平，注重
提升学生的实践能力，做篮球教学的设
计者与开发者。

在现代篮球教学中，合
作学习方式能够培养学生的独立思维能
力、团队协作精神，从而促使篮球教学
发挥最大的效果，为学生日后的学习生
活乃至人生的发展奠定基础。

参考文献：
[1]赖迁华.在体育教学中怎样使用好
“合作学习”教学模式[J].考试周刊，2009 (13).
[2]熊振宇.试析合作式学习在高职院
校篮球教学中的应用[J].商品与质量，2011
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