幼儿园大班教案《5的分成》含反思

幼儿园大班教案《5的分成》含反思教学目标
1.学习理解数字分解的概念和方法；
2.了解数字5及其分解；
3.认识数的组成与大小关系；
4.培养观察能力和计数能力；
5.培养团队意识和合作精神。

教学步骤
第一步：引入
老师向孩子们介绍本节课的主题：“5的分成”。

老师拿出五个鸡蛋，问孩子们：这五个鸡蛋可以分成几组？每组里有几个鸡蛋？鸡蛋分好后，可以组成什么形状？
第二步：学习
老师提供5个颜色不同的棍子，让孩子们选择两组不同数量的棍子拼成5，即学习数字5的分解法。

然后通过图示展示出5的两种分解形式（例如：4 + 1 和 3
+ 2），并让孩子们用任意两种颜色的棍子拼出5的两种形式。

第三步：实践
孩子们分成小组，选择自己团队中的两位同学模拟“搬砖工”，根据老师提供的
砖块（5块），将它们分成两份，确保两组砖块数量相等。

每组完成后在黑板上用
图示表示出来，让整个班学生观察，确认两组砖块数量相等。

第四步：总结
老师让学生观察两种分解形式的不同，了解数的组成与大小之间的关系。

然后老师介绍新概念——数学符号“+”和“=”的使用方法，并让学生在小组内讨论，分享
自己的体验和感受。

反思
针对该课堂教学，本人认为需要进一步加强以下几点：
1.教学引入过于简单，需要更富有创意和趣味性，增强孩子们的学习兴趣和探究欲。

例如，可以用小动物、蔬菜等代替鸡蛋进行引入。

2.学习环节需要更多的细节说明，老师可以为孩子们提供更多的数字分解示例，激发孩子们的思维。

学习后的实践环节可以增加一些变化，例如通过模拟商人卖糖，让学生进行数字分解的应用。

3.教学总结环节需要语言简单明了，确保孩子们能够理解新概念的含义和使用方法，同时需要考虑孩子们认知水平的限制。

最后，老师应该鼓励同学们分享和讨论，让整个班级的学习氛围更加融洽和温馨。